Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.351
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Suhuf al-Afkar, Journal For Islamic Studies Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices PARAMUROBI Journal on Education Jurnal PAI Raden Fatah Didaktika: Jurnal Kependidikan Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram
Mohammad Zakki Azani
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
الفهم الدقيق في الخطوط العريضة في الأخلاق و التجارة والإقتصاد الإسلامية Mursheed Achmad; Mohammad Zakki Azani; Isman
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i3.608

Abstract

حض الإسلام وشريعته على السعى من أجل الثراء المادي وتراكم الثروة. وكان الرسول نفسه مدير أعمال وتاجراً، إذ تزوج من امرأة مقتدرة كانت لها تجارتها الخاصة المعتبرة. ويُحل القرآن من جانبه التجارة والأعمال باعتبارهما أعمالاً مشروعة يمكن للإنسان السعي فيها بعد انقضاء واجب الصلاة. كما نجد في الشريعة قواعد وقوانين مفصلة خاصة بالبيع والعقود والتجارة . تتشبع كل المعاملات التعاقدية في الشريعة بصبغة القيم الأخلاقية، ويلزم أن تفترض العقود الرضا حت تكون صحيحة وبأن يعيش الإنسان بحسب فضائل الدين، حيث يكون للصدق والبساطة والاستقامة والإيمان والعدل في التعامل الأولوية الأولى والقيمة الأسمى
الحكم الشرعي لبيع دفع الثمن عند تسليم السلعة من خلال نظرية المقاصدي للعلامة الشيخ عبد الله بن بيه Hasbullah; Mohammad Zakki Azani; Isman; Khairuddin Hamsin
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 4 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i4.806

Abstract

دراسة فقه المقاصدي تنال اهتماما بالغا من العلماء المعاصرين، وذلك نظرا لأهميته في التعامل مع مستجدات الوقائع لاسيما في تناول قضايا نوازل الاقتصاد الإسلامي التي تتسع مجالاتها وتتفرع أغصان فروعها وتتعدد مشكلاتها وتكثر الأسئلة عن حكمها. ومن العلماء البارزين الذين لهم اهتمام بالغ وأبحاث موفقة هو العالم الشيخ عبد الله بن الشيخ المحفوظ بن بيه حفظه الله تعالي، فإن مؤلفاته شاهدة علي أنه خبير في البحث والتدقيق لعلم المقاصد. ومؤلفاته في تناول مستجدات الاقتصاد الإسلامي وربطها بالنظر في المقاصد كثيرة وموفورة. وعلي ذلك لفت نظر الباحث للبحث والتحقيق في نظرياته المقاصدي في التعامل مع مستجدات الاقتصاد الإسلامي وتطبيقها في بيع دفع الثمن عند تسليم السلعة (COD)، لأنه من مستجدات الاقتصاد الإسلامي التي تكثر السؤال عن حكمه. وسوف يتناول الباحث في هذا البحث عما يلي: ما هي أهمية علم المقاصد في البحث والنظر لأمور المستجدات والنوازل في المعاملات المعاصرة؟، كيف يكون تطبيق علم المقاصد عند تناول المستجدات والنوازل في الاقتصاد الإسلامي عند الشيخ عبدالله بن الشيخ المحفوظ بن بيه؟. وهذا البحث بحث مكتبي، ينتهج فيه الباحث منهج الاستقرائي التحليلي الوصفي. ومن أهم نتائج البحث التي توصل إليه الباحث : يظهر لنا أهمية علم المقاصد في البحث والنظر لأمور المستجدات والنوازل في الاقتصاد الإسلامي عند الشيخ عبد الله بن الشيخ المحفوظ بن بيه، ويظهر لنا حكم بيع دفع الثمن عند تسليم السلعة من خلال نظرية المقاصدي للشيخ عبد الله بن بيه.
STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QUR’AN PESERTA DIDIK Afi Mika Nada Kamelia; Mohammad Zakki Azani
PAI RAFAH Vol 5 No 3 (2023): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v5i3.19517

Abstract

SMP Muhammadiyah 8 Kebakkramat is an Islamic school that guides its students to memorize the Qur'an. Memorizing the Qur'an is done to increase students' love and closeness to the Qur'an and to achieve the virtues of memorizing the Qur'an. To improve the memorization ability of students at SMP Muhammadiyah 8 Kebakkramat, PAI teachers have various efforts including providing motivation to students to have enthusiasm and sincerity in memorizing the Qur'an, memorizing the Qur'an in class, repeating memorization or muroja'ah, collaborating with parents or guardians of students, flash pesantren, and conducting evaluations to determine whether or not there is an increase in students in memorizing the Qur'an. This research was conducted to find out and describe the PAI teacher's strategy in improving students' ability to memorize the Qur'an at SMP Muhammadiyah 8 Kebakkramat. This research uses qualitative research methods, which seek information about existing symptoms, determine the objectives to be achieved clearly, plan procedures and collect data for reporting. Interviews were conducted with PAI teachers to obtain information about the ways to improve student memorization and the practices carried out. The results showed that PAI teachers have several strategies, namely by providing motivation to students, memorizing the Qur'an in class using several methods.
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN KEDISIPLINAN SISWA Anis Choiriah; Mohammad Zakki Azani
PAI RAFAH Vol 5 No 4 (2023): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v5i4.19849

Abstract

Character education is a very important tool in shaping, growing, and developing the personality of students. Education plays a very important role in improving the lives of students to become qualified and useful individuals. The existence of disciplinary activities at school is a benchmark in developing character education. The purpose of this title is to find out the application of character education through student discipline activities at SMP Muhammadiyah 1 Kartasura. Given how important the application of character education is by getting used to living a disciplined life so that students who have a sense of responsibility in carrying out everything and become more effective people. In the application of character education, the role of counseling guidance is also very influential in the process of development and character-building in students. The research method used is a descriptive qualitative method with direct interviews by the teacher concerned through observations and interviews with school parties such as supervising teachers and students of the school. The results of the research obtained related to the application of character education here have been implemented quite well, with the existence of disciplinary activities in the form of ceremonies every Monday, the application of Monday and Thursday fasting at the beginning of each month, dhuha prayers in congregation, tadarus al-Qur'an and muroja'ah together and BTA (reading and writing al-Qur'an) which is carried out in the morning guided by the school with the aim of achieving the school's mission in encouraging graduates who are devoted, qualified, have the skills to live and berakhlaqul karimah.
POTENSI BELAJAR DALAM AL-QU’RAN (TELAAH SURAT AN NAHL :78) Muhammad Rasyidil Fikri Alhijri; Amir Reza Kusuma; Ari Susanto; Mohammad Zakki Azani; Mohamad Ali
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 5, No 10 (2016): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam - Juli 2016
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1156.085 KB) | DOI: 10.30868/ei.v5i10.10

Abstract

Manusia merupakan makhluk yang mempunyai kelebihan dan keistmewaan dibanding dengan makhluk lain. Salah satu keistiewaan dan kelebihan itu adalah adanya potensi untuk berfikir . Seiring dengan perkembangan dan pertumbuhan masyarakat, tantangan dan tuntutan tidak pernah jeda, terus mengalami peningkatan sejalan dengan perkembangan dan pertumbuhan budaya sebuah mesyarakat, yang menuntut adanya inovasi, terobosan-terobosan, produk-produk karya cipta, model-model dan solusi-solusi baru, berbeda, unik dan unggul. Manusia menuntut lebih dan lebih dari untuk hari esok dibanding dengan hari ini.Proses belajar dan pembelajaran sebuah keharusan bagi manusia dalam kehidupan. Berbagai fenomena yang terjadi di alam raya ini akan terungkap kepermukaan bila dilakukan dengan jalan belajar. Belajar dalam pengertian ini tentunya dalam pengertian yang luas, pembacaan terhadap fenomena alam dan realitas sosial masyarakat akan memberikan implikasi positif dengan lahirnya berbagai penemuan dalam bentuk ilmu pengetahuan berupa ilmu alam, ilmu sosial, ilmu humaniora, ilmu jiwa dan ilmu kesehatan dan sebagainya. Kesemuanya ini merupakan  hasil kegiatan belajar dan pembelajaran yang dilakukan oleh manusia itu sendiri. Semakin manusia menyadari dirinya untuk belajar maka semakin banyak pengetahuan yang dimilikinya. Potensi yang ada pada diri manusia jika dikembangkan dengan belajar akan melahirkan peradaban besar bagi kemaslahatan pada manusia itu sendiri.Dalam konteks itu,  Dawam Rahardjo menyatakan bahwa agaknya pendengaran, penglihatan dan kalbu (al-fuād) adalah alat untuk memperoleh ilmu dalam kegiatan belajar, dan dapat dikembangkan dalam kegiatan pengajaran.[1]  Ketiga komponen  tersebut merupakan alat potensial yang dimiliki manusia untuk dipergunakan dalam kegiatan belajar dan pembelajaran. Kaitan antara ketiga komponen tersebut adalah bahwa pendengaran bertugas memelihara ilmu pengetahuan yang telah ditemukan dari hasil belajar dan mengajar, penglihatan bertugas mengembangkan ilmu pengetahuan dan menambahkan hasil penelitian dengan mengadakan pengkajian terhadapnya. Hati bertugas membersihkan ilmu pengetahuan dari segala sifat yang jelek. Yang terakhir ini, berkaitan dengan teori belajar dan mengajar dalam aspek aqidah dan akhlak
Model Insersi Pendidikan Antikorupsi Dalam Pembelajaran Keagamaan Islam di SMK Pusat Keunggulan (SMK-PK) Riska Riska; Suyadi Suyadi; Maulidya Ulfah; Mohammad Zakki Azani; Makhful Makhful; Juliwis Kardi
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.5131

Abstract

Pokok masalah dalam penelitian ini adalah munculnya munculnya fenomena “regenerasi” korupsi secara terdidik. Pada tahun 2011, usia koruptor termuda adalah 40 tahun (Angelina Sondakh). Tetapi pada tahuan 202, usia koruptor termuda adalah 24 tahun (Nur Afifah Bilqis). Semakin muda, memasuki dunia kerja termasuk politik semakin berani korupsi. Fenomena regenerasi dan kaderisasi korupsi tersebut disebabkan karena kegagalan pendidikan antikorupsi dalam pembelajaran, termasuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) disiapkan untuk memasuki dunia kerja sejak muda, namun jauh dari perilaku koruptif. SMK Pusat Keunggulan (SMK-PK) didesain mampu bersaing dengan tenaga kerja asing baik dari segi hard skill maupun soft skill termasuk karakter Islami yang antikorupsi. Metode penelitian ini adalah Rn D model Borg dan Gall dengan 10 langkah yang terbagi dalam 3 tahap, yakni analisis kebutuhan, rancangan model, dan uji validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan antikorupsi di SMK-PK dilakukan secara insersi, yakni menyisipkan nilai-nilai antikorupsi ke dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Guru-guru PAI diberi pelatihan khusus tentang kompetensi antikorupsi, RPP dirancang bermuatan fikih antikorupsi, dan praktik pembelajaran menginsersikan nilai-nilai antikorupsi. Temuan penelitian ini berimplikasi terhadap pengembangan materi PAI yang responsif terhdap kasus-kasus korupsi dengan cara memberi tekanan khusus pada fikih antikorupsi.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Islami di SMA Muhammadiyah PK Kotta Barat Surakarta Zulfikar Nur Akbar; Mohammad Zakki Azani
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 2 (2024): Didaktika Mei 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.670

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui terkait penanaman nilai karakter berdasarkan Pendidikan Al-Islam dan Kemuhammadiyyahan di sekolah Muhammadiyah. Penggunaan metode pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Objek yang digunakan di SMA Muhammadiyah PK Kotta Barat. Dengan Subjek penelitian siswa kelas 11 dan Guru PAI SMA Muhammadiyyah PK Kotta Barat Surakarta. Pengumpulan data yang digunakan adalah Teknik observasi dan dokumentasi. Dari kedua Teknik tersebut untuk mengecek keabsahan data dan dan informasi penelitian. Hail Penelitian ini menyatakan bahwa peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai karakter Islami di SMA Muhammadiyah PK Kotta Barat Surakarta adalah yaitu mengetahui peran Guru PAI sebagai pembimbing, guru PAI sebagai pendidik, Guru PAI sebagai motivator, Guru PAI sebagai evaluator dan Guru PAI sebagai teladan, serta dapat mengidentifikasi faktor penghambat Guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai karakter Islami adalah perbedaan latar belakang mereka yang juga berimplikasi pada tingkat keimanan yang beragam, kurangnya minat siswa untuk berpartisipasi dalam aktivitas keagamaan, lingkungan sekolah yang dapat mempengaruhi tingkat partisipasi siswa dalam aktivitas tersebut, dan yang terakhir fasilitas dan sarana sekolah yang masih kurang memadai di lingkungan sekolah. Guru Pendidikan Agama Islam secara konsisten berperan dalam memberikan dorongan kepada siswa untuk menerima dan mempraktikkan nilai-nilai karakter Islami. Guru Pendidikan Agama Islam melakukan pembinaan dengan menerapkan kebiasaan seperti senyum, sapaan, salam, sikap sopan, santun, membaca doa dan Asmaul Husna sebelum dan setelah pembelajaran, serta melaksanakan shalat dzuhur berjamaah, kegiatan muhadhoroh, dan sholawat Nabi.
POTENSI BELAJAR DALAM AL-QU’RAN (TELAAH SURAT AN NAHL :78) Muhammad Rasyidil Fikri Alhijri; Amir Reza Kusuma; Ari Susanto; Mohammad Zakki Azani; Mohamad Ali
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 10 (2016): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam - Juli 2016
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v5i10.10

Abstract

Manusia merupakan makhluk yang mempunyai kelebihan dan keistmewaan dibanding dengan makhluk lain. Salah satu keistiewaan dan kelebihan itu adalah adanya potensi untuk berfikir . Seiring dengan perkembangan dan pertumbuhan masyarakat, tantangan dan tuntutan tidak pernah jeda, terus mengalami peningkatan sejalan dengan perkembangan dan pertumbuhan budaya sebuah mesyarakat, yang menuntut adanya inovasi, terobosan-terobosan, produk-produk karya cipta, model-model dan solusi-solusi baru, berbeda, unik dan unggul. Manusia menuntut lebih dan lebih dari untuk hari esok dibanding dengan hari ini.Proses belajar dan pembelajaran sebuah keharusan bagi manusia dalam kehidupan. Berbagai fenomena yang terjadi di alam raya ini akan terungkap kepermukaan bila dilakukan dengan jalan belajar. Belajar dalam pengertian ini tentunya dalam pengertian yang luas, pembacaan terhadap fenomena alam dan realitas sosial masyarakat akan memberikan implikasi positif dengan lahirnya berbagai penemuan dalam bentuk ilmu pengetahuan berupa ilmu alam, ilmu sosial, ilmu humaniora, ilmu jiwa dan ilmu kesehatan dan sebagainya. Kesemuanya ini merupakan  hasil kegiatan belajar dan pembelajaran yang dilakukan oleh manusia itu sendiri. Semakin manusia menyadari dirinya untuk belajar maka semakin banyak pengetahuan yang dimilikinya. Potensi yang ada pada diri manusia jika dikembangkan dengan belajar akan melahirkan peradaban besar bagi kemaslahatan pada manusia itu sendiri.Dalam konteks itu,  Dawam Rahardjo menyatakan bahwa agaknya pendengaran, penglihatan dan kalbu (al-fuād) adalah alat untuk memperoleh ilmu dalam kegiatan belajar, dan dapat dikembangkan dalam kegiatan pengajaran.[1]  Ketiga komponen  tersebut merupakan alat potensial yang dimiliki manusia untuk dipergunakan dalam kegiatan belajar dan pembelajaran. Kaitan antara ketiga komponen tersebut adalah bahwa pendengaran bertugas memelihara ilmu pengetahuan yang telah ditemukan dari hasil belajar dan mengajar, penglihatan bertugas mengembangkan ilmu pengetahuan dan menambahkan hasil penelitian dengan mengadakan pengkajian terhadapnya. Hati bertugas membersihkan ilmu pengetahuan dari segala sifat yang jelek. Yang terakhir ini, berkaitan dengan teori belajar dan mengajar dalam aspek aqidah dan akhlak
Mapping the Research Landscape: A Bibliometric Analysis of Islam's Role in Sustainable Development Sheikh Abu Toha Md Saky; Mohammad Zakki Azani; Muhammad Wildan Shohib; Md Nurul Islam
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol 12, No 2: April 2024
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-ps.v12i2.10942

Abstract

This bibliometric analysis delves into the expansive landscape of research where Islam intersects with sustainable development, covering the period from 1991 to 2023. The dataset, comprising 586 documents from 354 sources, signifies a dynamic and rapidly growing field, with an impressive annual growth rate of 11.44%. The relatively low average document age of 5.08 years highlights the contemporary nature of the research, while the high average citations per document (5.795) and substantial reference count (25,019) underscore the field's influence and interconnected character. Key contributors include Malaysia, with 369 articles, and Indonesia with 269 articles, emphasizing their leadership roles. The USA emerges as the most cited country, with 284 total citations, reflecting its significant impact. The global collaboration map highlights Malaysia as a central hub, collaborating notably with Indonesia, Bangladesh, and the USA, illustrating the collaborative nature of research in this area. Trending topics reveal a shift towards holistic themes like environmental protection, ethics, and public health. The enduring presence of keywords such as "sustainable development" and "Islam" underscores central themes, providing valuable insights into the evolving discourse. These discoveries have important ramifications for scientific education, strengthening tactics and curriculum via a deeper comprehension of sustainable development in Islamic contexts. This research fosters a more comprehensive approach to sustainability education by addressing global concerns with cultural and religious components and bridging multidisciplinary barriers by clearly highlighting these links. This increases the study's applicability to a wide variety of multidisciplinary audiences, such as academics, educators, and decision-makers who want to improve scientific education within Islamic contexts.
Co-Authors Afi Mika Nada Kamelia Afief El Ashfahany Alviyanti Alviyanti Amir Reza Kusuma Anis Choiriah Ari Susanto Ari Susanto Aulia Izzati Dartim Dartim Hasbullah Humairah Minin Ilfa Munazah Iqbal Hidayatsyah Noor Isman Isman Istanto Istanto Juliwis Kardi Khairuddin Hamsin Luthfi Fitria Dewi Makhful Makhful Maulana Nashrul Abror Maulidya Ulfah Md Nurul Islam Mohamad Ali Mohammad Ali Muhamad Subhi Apriantoro Muhammad Rasyidil Fikri Alhijri Muhammad Wildan Shohib Mursheed Achmad Naila Rizki Nurul Latifatul Inayati Riska Riska Saddam Husein Samsirin Samsirin Sheikh Abu Toha Md Saky Suyadi, Suyadi Syahda Luthfiah Imani Tovi Primaresty Tri Anggraini Fitriana Ulfa Maria Zulfikar Nur Akbar