Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.515
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Progres Ekonomi Pembangunan Jambura Journal of Educational Chemistry Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Journal De Facto NOMOI Law Review International Journal of Business, Law, and Education Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora UNESA Journal of Chemical Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Chemedu: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner
Hardin Hardin, Hardin
UNIVERSITAS HALU OLEO
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Sosialisasi Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Bagi Kelompok Guru Sman 11 Pangkep Sugiarti, Sugiarti; Muharram, Muharram; Syahrir, Muh.; Hardin, Hardin
SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2024): April
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/smart.v4i1.61674

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi yang terintegrasi pada Kurikulum Merdeka (Kumer) telah digulirkan sejak tahun 20sanggup melaksanakannya pada pembelajaran karena pembelajaran strategi berdiferensiasi dianggap oleh guru-guru sangat rumit prasyaratnya, termasuk SMAN 11 Pangkep. Oleh karena itu tujuan kegiatn PKM ini adalah untuk membagikan solusi penerapan pembelajaran dengan strategi berdiferensiasi kepada guru SMAN 11 Pangkep yang menjadi mitra pada kegiatan PKM ini. Upaya-upaya yang dilaksanakan adalah: 1) memberikan pelatihan dan pemahaman secara teoritis, 2) membimbing merancang pembelajaran berdiferensiasi dan latihan membuat tes diagnostik kepada guru-guru SMAN 11 Pangkep agar memahami strategi pembelajaran berdiferensiasi. Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi atau tanya jawab langsung. Hasil pelaksaan kegiatan selama proses pelatihan pada PKM ini adalah guru mitra sangat senang dan antusias berdiskusi tentang pembelajaran berdiferensiasi. Target yang ingin dicapai yaitu merealisasikan pemahaman guru sehingga mereka benar-benar memahaminya dan menerapkannya pada pembelajaran sesuai bidang studi masing-masing. Luaran yang dihasilkan berupa laporan, video, sertipikat, dan jurnal pengabdian ber ISBN.
Optimalisasi Ketersediaan Es Untuk Hasil Tangkapan Nelayan Desa Bajo Sebagai Upaya Mendukung Asta Cita dan Agromaritim Halmahera Selatan hardin, hardin; Haya, Nasir; Ahmad, Julkarnain
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengoptimalkan ketersediaan es untuk mndukung hasil tangkapan nelayan desa Bajo agar tetap terjaga kualitasnya. Tujuan penelitian tersebut dijabarkan dalam dua bagian penelitian, yaitu: pertama, mengidentifikasi kendala distribusi dan produksi es yang dihadapi nelayan desa Bajo; kedua, menyusun strategi optimalisasi ketersediaan es bagi nelayan desa Bajo. Penelitian ini berfokus pada penguatan rantai pasok pascapanen, khususnya pada aspek penyimpanan hasil tangkapan nelayan di desa Bajo melalui peningkatan ketersediaan es. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskripstif kualitatif dengan metode studi kasus yang dikombinasikan dengan observasi partisipatif dan wawancara. Metode ini digunakan untuk menggali informasi terkait kondisi ketersediaan es di Desa Bajo, perannya dalam menjaga kualitas hasil tangkapan nelayan, serta merumuskan strategi optimalisasi guna mendukung Asta Cita dan konsep Agromaritim Halmahera Selatan. Analisis dalam penelitian ini dilakukan dengan mengombinasikan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, dengan beberapa rumusan formula untuk menggambarkan hubungan antara ketersediaan es dan keberlanjutan hasil tangkapan diantaranya Analisis Kendala Distribusi dan Produksi Es serta Analisis Strategi Optimalisasi Ketersediaan Es (1).
LEGAL ANALYSIS OF POST-DISASTERS LANDSLIDE MITIGATION POLICY IN BRUNO, PURWOREJO DISTRICT Dewi, Indah Kusuma; Hardin, Hardin; Santoso, William Adi
NOMOI Law Review Vol 6, No 2 (2025): November Edition
Publisher : NOMOI Law Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/nomoi.v6i2.26930

Abstract

This study aims to analyze various obstacles faced in the implementation of post-landslide disaster mitigation in Bruno District, Purworejo Regency. Landslides are disasters that often occur in this area due to the hilly geographical conditions and are prone to landslides, so that they require fast, precise, and sustainable post-disaster handling. This research uses a normative-empirical legal method with a statute approach, case approach, historical approach, and also a sociological approach. The results of the study indicate that the landslide disaster mitigation policy implemented by the BPBD of Purworejo Regency in Bruno District has referred to the provisions of Law Number 24 of 2007 concerning Disaster Management. BPBD has implemented structural mitigation efforts (such as installing early warning systems and mapping vulnerable areas) and non-structural (such as disaster education and formation of volunteers) and there are five main categories of obstacles in the implementation of post-disaster mitigation, namely: institutional obstacles, regulations and planning, resources, socio-cultural, and technical and infrastructure obstacles. Weak coordination between agencies, limited budget and experts, and low community participation are dominant factors that hinder the effectiveness of post-disaster mitigation. Therefore, it is necessary to strengthen institutional capacity, prepare locally-based regulations, and actively involve the community as part of a sustainable mitigation strategy.
Telaah Sistematis Pengaruh Perspektif Realisme dan Antirealisme Terhadap Pembelajaran Konsep Kimia Hardin, Hardin; Sinring, Abdullah; Kamaruddin, Syamsu
ChemEdu Vol 6, No 3 (2025)
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemedu.v6i3.79297

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis pengaruh perspektif realisme dan antirealisme terhadap konsep pembelajaran kimia. Dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dan pendekatan PRISMA, sebanyak 23 artikel ilmiah dianalisis untuk mengidentifikasi kecenderungan pendekatan epistemologis dalam berbagai model dan media pembelajaran kimia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan realisme, yang memandang teori ilmiah khususnya kimia sebagai representasi realitas objektif, tercermin dalam model pembelajaran berbasis representasi multilevel, project-based learning, dan inkuiri terbimbing. Sementara itu, pendekatan antirealisme yang menganggap teori sebagai alat konseptual ditunjukkan melalui penggunaan media digital yang interaktif sepertim vidio, animasi, TikTok, modul, dan komik digital. Keduanya memberikan kontribusi yang saling melengkapi dalam pengembangan pemahaman konseptual peserta didik. Penelitian ini menyarankan integrasi antara realisme dan antirealisme untuk menciptakan konsep pembelajaran kimia yang lebih reflektif, kontekstual, dan filosofis. Temuan ini memberikan landasan penting bagi perancang kurikulum, pendidik, dan peneliti dalam merancang konsep pembelajaran kimia yang berbasis pada pemahaman hakikat ilmu pengetahuan. ABSTRACT This study aims to systematically examine the influence of realism and anti-realism perspectives on chemistry concept learning. Using the Systematic Literature Review (SLR) method and the PRISMA approach, a total of 23 scientific articles were analyzed to identify epistemological tendencies across various chemistry learning models and media. The findings indicate that the realist perspective— which views scientific theories, particularly in chemistry, as representations of objective reality— is reflected in multilevel representation-based learning models, project-based learning, and guided inquiry. Meanwhile, the anti-realist perspective, which treats theories as conceptual tools, is evident through the use of interactive digital media such as videos, animations, TikTok content, modules, and digital comics. Both perspectives offer complementary contributions to the development of students’ conceptual understanding. This study recommends integrating realism and anti-realism to create chemistry learning designs that are more reflective, contextual, and philosophical. These findings provide an important foundation for curriculum designers, educators, and researchers in developing chemistry learning approaches grounded in an understanding of the nature of science.
Pengembangan PowerPoint ISpring Suite pada Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar: Development Of PowerPoint ISpring Suite on Discovery Learning Model to Improve Motivation and Learning Outcomes Imanurahman, Annisa; Juniar, Juniar; Hardin, Hardin
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 15 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jmpmipa.v15i1.31863

Abstract

The development PowerPoint  iSpring Suite with ADDIE development pattern (analysis, design, development, implementation and evaluate). This research aims to produce valid, practical, and effective products. The sources of data in this study are media experts and material experts as sources of validity test data, chemistry teachers 1 person and students of class XI MIPA 1 with 30 people as sources of practicality and effectiveness test data. The instrument of validity is a validation sheet, practicality, namely teacher and student response questionnaires, and effectiveness, namely learning outcomes tests and student motivation questionnaires in chemistry learning. Results: (1) PowerPoint  iSpring Suite validity test from material experts of 3.72 and media experts of 3.63 with very valid categories, (2) average percentage of practicality based on student and teacher response questionnaires of 77.29% and 87.25% with very practical categories, 3) class completeness with a percentage of 86.67% with an increase in learning outcomes of 17% from 30% of students who did not achieve completion of learning colloidal material chemistry and increased learning motivation Students in chemistry learning with an average percentage of 5% per indicator. Based on these data, it is concluded that the PowerPoint  iSpring Suite developed with the ADDIE model is valid, practical, and effective to improve student motivation and learning outcomes.
Co-Authors Abda Abda Abdul Rauf Agustina Ahmad, Julkarnain Akram Ista Alam, Muhammad Nur Andi Mandasini, Ayu Amalia Ardianto Ardianto Arhanuddin Salim Army Auliah Askar Askar, Askar Asran, Asran Asriana Asriana, Asriana BM, Theresia Hebrys Bolotio, Rivai Daud Yusuf Eda Lolo Allo Hadirman, Hadirman Imanurahman, Annisa Indah Kusuma Dewi, Indah Kusuma Juniar, Juniar Jusniar Jusniar, Jusniar Kamaruddin, Syamsu Lahay, Rahmat Jaya Muhammad Anwar Muhammad Yunus Musafar Musafar Nasir Haya, Nasir Nurhikmah Nurhikmah Nurwijayanti Putri, Addha Nurul RH, Siti Zhaafira Rudianto Rudianto Ruslan, Fauziah Salnus, Subakir Salsabila, Rezky Kaswa Santoso, William Adi Sinring, Abdullah Siswahyudianto Sugiarti Sugiarti Sumiati Side Syahrir, Muh. Syamriani, Syamriani Zubair, Sakinah