Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.149
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Jurnal Ilmiah POTENSIA VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Seling: Journal of PGRA Study Program Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Childhood Development Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Conferences On Early Childhood Education Proceedings Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO International Conferences on Early Childhood Education Proceedings Edumaspul: Jurnal Pendidikan Al Ihsan : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Lilis Suryani
Universitas Panca Sakti Bekasi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Seling: Journal of PGRA Study Program

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Montessori terhadap Kemandirian Anak di TK Kids Republic Jakarta Timur Debora Pujo Widiati; Lilis Suryani; Widarti Emiliana; Euis Agung Sari; Ade Hariyani
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 9 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v9i1.1514

Abstract

Golden Age adalah masa keemasan bagi anak usia dini. Pembelajaran Montessori di TK Kids Republic mempunyai tujuan penelitian untuk mengggambarkan pelaksanaan kemandirian. Penelitian analisis ini menggunakan metode, metode tersebut adalah metode yang digunakan agar mampu melihat perkembangan anak. Observasi dan wawancara merupakan teknik pengumpulan data. Dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti adalah foto-foto atau video kegiatan pembelajaran dan portofolio anak. Penelitian ini berjudul “Analisis Deskriptif Penerapan Pembelajaran Montessori Terhadap Kemandirian Anak di TK Kids Republic Jakarta Timur”. Untuk meningkatkan sikap kemandirian pada anak yaitu dengan metode pembelajaran Montessori dan hasil analisis data penelitian sebelumnya dapat disimpulkan bahwa terjadi perkembangan yang signifikan terhadap diterapkannya metode pembelajaran Montessori. Anak mengalami perkembangan yang baik. Anak menjadi lebih mandiri dan mampu mengerjakan hal yang sederhana sendiri. Seperti belajar mempelajari urutan dan keteraturan, belajar memakai sepatu sendiri, belajar mengancingkan baju sendiri, belajar makan sendiri dan mengambil sendiri bahan-bahan yang ada di rak atau meja.
Tinjauan Perspektif Taxonomy Bloom terhadap Model Pembelajaran HOTS dalam Literasi Sains Eva Susana; Lilis Suryani; Siti Rahmawati; Sudiaryati Sudarto; Ade Ahmad Gozali
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 9 No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v9i2.1791

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan dan memberikan jawaban atas tantangan bagaimana mempersiapkan anak usia dini untuk maju, berkembang dan memiliki keterampilan abad 21 seiring dengan semakin pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini. HOTS (Higher Order Thinking Skills) dapat mempersiapkan AUD untuk mampu menunjukkan keterampilan berpikir dengan kritis, berpikir secara kreatif, memecahkan masalah dan mampu membuat suatu keputusan. Taksonomi Bloom merupakan taksonomi untuk tujuan pendidikan, meliputi 6 tingkatan berpikir, yaitu mengingat, memahami, menerapkan, menganalisa, mengevaluasi dan mengkreasiatau mencipta. Shen pada tahun 1975 menyatakan bahwa seseorang membutuhkan pengetahuan ilmiah agar dapat memiliki kemampuan memecahkan masalah yang diperoleh melalui praktik literasi ilmiah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pengambilan data dari jurnal, buku dan penelitian yang relevan. Dengan menggunakan model HOTS dalam pembelajaran, anak dapat mengembangkan kemampuan literasinya yang sesuai dengan perkembangan jaman meliputi kegiatan bermain, mengamati, berpikir kreatif serta keterampilan memecahkan masalah.
Co-Authors Ade Ahmad Ghozali Ade Ahmad Gozali Ade Hariyani Adolfiron Luji Ajat Arini Susanti Arini Susanti Asri Binawati Debora Pujo Widiati Dewi Mahmudah dewie hartati Handayani Dewie Hartati Handayani Dian Puspita Tanjung Diny Veronica Elminah Elminah Elminah Enny Purwanti Enny Purwanti Erniati R Euis Agung Sari Eva Susana Eva Susana Ilah Carilah Ilis Kandarisah Ilis, Ilis Kandarisah Kalipah Kalipah Kalipah Luci Irawati Luluk Mariyam Fatchurrohmah Maria Marlena Naif Maria Marlena Naif Marlinda Budiningsih Mila Wahyuni Minggu, Nurfadhillah P.S Mona El Liza Munasri Neneng Yuliana Nisa, Shifa Choerun Nita Adiyanti Nor Ilman Saputra Novita Deviyanti Novitasari , Eka Fitri Nunuk Marlina nureda nureda Nureda Nureda Nurlita Sari Nurlita Sari Nyai Mumun Raden Dewi R Raden Dewi R Rahmi Utami Syarifah RD Tati Hamdiah RD Tati Hamidah Repita Jahra Retno Zen Astuti Retno Zen Astuti Rini Kumari Rofiqotul Khusna Rohayati Ruswiyati, Lia Siregar, Nofi Marlina Siti Rahmawati Siti Zaitun Soleha, Siti Sri Watini Sri Yanti Sudiaryati Sudarto Taarape, Altrin Sudyati Tine Mulyaningsih Uswatun Uswatun Widarti Emiliana Wirastri Setyorini Wiwin Zakiyah Yani Suryani Yulyaty Mulyanto