Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MAGNETIC BOARD TERHADAP KREATIVITAS SISWA MEMBUAT KOLASE (Studi pada mata pelajaran SBdP kelas IV SDN 17 Bajoe Kecamatan Tanete Riattang Timur Babupaten Bone) Sitti Rahmi; Achmad Shabir; A.Sulfadila
MACCA : Science-Edu Journal Vol.3, No.2, Juni 2026
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/msej.v3i2.4947

Abstract

This study is a quantitative research with an experimental method using a pre-experimental design, namely the OGPPD. The purpose of this study is to determine the effect of using magnetic board media on students’ creativity in making collages in the SBdP subject for fourth grade students of SDN 17 Bajoe, Bone Regency. The independent variable in this study is magnetic board media, while the dependent variable is students’ creativity in making collages. The population consists of all fourth grade students totaling 41 students, using a saturated sampling technique. Data were collected using a performance test with a rubric-based assessment sheet. Data analysis was carried out using descriptive and inferential statistics, including normality tests and hypothesis testing. The results show that the average score of students’ creativity before using the magnetic board media was 54.43, , while after using the media it increased to 69.32. The hypothesis test results indicate that the t-value (10.393) is greater than the t-table value (2.02108) with a significance value of 0.000 < 0.05. Therefore, there is a significant effect of using magnetic board media on students’ creativity in making collages.
EFEKTIVITAS MEDIA LUMIO DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPAS SISWA V SEKOLAH DASAR Nur Afdalia Tahir; Sitti Rahmi; Muhammad Awal Nur
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 2 (2026): JULI 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i2.9644

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran Lumio terhadapmotivasi belajar IPAS siswa kelas V SDN 124 Mampotu Kecamatan Amali Kabupaten Bone. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-experimental dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 22 siswa. Data dikumpulkan melalui angket sebelum dan sesudah penggunaan media Lumio, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasibelajar siswa sebelum penggunaan Lumio berada pada kategori sedang dengan rata-rata 50,18 dan meningkat menjadi 80,60 setelah perlakuan. Uji hipotesis menunjukkan adanya pengaruh signifikan penggunaan Lumio terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 dan t hitung 25,451 > t tabel 2,07961. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa Lumio dapat menjadi alternatif media pembelajaran interaktif bagi guru SD dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa pada pembelajaran IPAS, serta perlu dikembangkan pada materi dan konteks pembelajaran yang lebih luas.
Analisis Tingkat Anxiety Mahasiswa selama Pembelajaran Daring Sitti Rahmi; Muhammad Idul Akbar; Amelia Syamsuddin; Siti Fatimah Azzahra
Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 2, Mei (2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v7i2.3020

Abstract

Dalam konteks pembelajaran online, artikel ini menyelidiki dampak kecemasan mahasiswa selama pembelajaran daring dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana tingkat kecemasan atau anxiety pada mahasiswa selama ujian daring dan memberikan dasar yang kuat untuk memahami tantangan yang dihadapi mahasiswa selama ujian daring. Metode penelitian melibatkan survei terhadap mahasiswa dengan menggunakan sampel yang representatif, instrumen penelitian berupa kuesioner psikologis dan pemeriksaan fisiologis, serta analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan cenderung muncul pada ujian sulit, namun tidak mencapai tingkat yang membahayakan kesehatan mental mahasiswa. Aspek fisiologis tercermin dalam peningkatan detak jantung sebelum atau sesudah ujian. Faktor online, khususnya kurangnya interaksi sosial, menyebabkan stres dan berpengaruh pada motivasi belajar. Kesimpulannya, meskipun kecemasan hadir, tidak mencapai tingkat yang membahayakan, dan mahasiswa cenderung lebih menyukai ujian dan tugas melalui perangkat elektronik. Penelitian ini memberikan wawasan untuk menyempurnakan pembelajaran daring dengan memperhatikan aspek-aspek tersebut.