Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.058
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary Education Research
Rosma Ely, Rosma
Unknown Affiliation
Education

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
HUBUNGAN KEDISIPLINAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 10 BANDA ACEH Wahyuni, Desi; Wati, Mona; Ely, Rosma
Elementary Education Research Vol 1, No 1 (2016): AGUSTUS 2016
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v1i1.371

Abstract

Penelitian yang berjudul Hubungan Kedisiplinan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri 10 Banda Aceh ini mengangkat masalah bagaimana hubungan kedisiplinan terhadap hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri 10 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kedisiplinan terhadap hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri 10 Banda Aceh. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di SD Negeri 10 Banda Aceh yang berjumlah 6 orang. Subjek dipilih dengan tingkat kedisiplinan yang berbeda yaitu 2 siswa yang tingkat kedisiplinannya tinggi, 2 siswa yang tingkat kedisiplinannya sedang, dan 2 siswa yang tingkat kedisiplinannya rendah. Subjek dipilih menggunakan purposive sampling dan berdasarkan observasi serta konsultasi dengan wali kelas V.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui data reduction, data display, dan verification serta menggunakan rumus persentase dan rumus rata-rata.Hasil analisis data menunjukkan bahwa kedisiplinan memiliki hubungan terhadap hasil belajar siswa. Dari 6 siswa, 4 siswa yang tingkat kedisiplinan dan hasil belajarnya sesuai sedangkan 2 siswa lagi tingkat kedisiplinan dan hasil belajarnya kurang sesuai. Ini berarti tingkat kesesuaian antara kedisiplinan dengan hasil belajar siswa berada pada kategori sedang (66,7%).Simpulan penelitian ini adalah bahwa kedisiplinan mempengaruhi hasil belajar tetapi tidak sepenuhnya hasil belajar dipengaruhi oleh kedisiplinan. Hal ini dikarenakan hasil belajar tidak hanya dipengaruhi oleh kedisiplinan saja tetapi juga dipengaruhi oleh faktor-faktor yang lain seperti keluarga, sekolah, masyarakat, minat, kecerdasan, bakat, motivasi, dan sebagainya.Kata Kunci : Kedisiplinan, hasil belajar siswa
Co-Authors AB, Suid Adnan Adnan Aini Nurul Ajirna, Rina Alfiati Syafrina, Alfiati Amalia, Richa Arbat, Purnama Awaluddin., Awaluddin. Bakhtiar Hasan Berutu, Elvi Yati Citra Pratiwi, Khalida zia Dahirah, Syahrina Darnius, Said Desi Wahyuni Devianti, Inda Dewi, Novi Silvia dwi, indri Emelda, Wirda Erna, Tati Farina, Resa Fauzi Fauzi Firhan, Muhammad Fitri, Aisyah Fitria, Ely Hajidin., Hajidin Harahap, Rizky Septia Hasibuan, Sofia Ismarilda Ira Damayanti, Ira Israwati., Israwati Juliana, Dira M. Nasir Yusuf Maifiani, Riri Mandira, Shella Nadia Mislinawati, Mislinawati Mona Wati, Mona Monawati Monawati, Monawati Mudassir., Mudassir Muhammad Idham Mustika, Sara Nabawi, Shafna Nasriyah, Siti Ainun Nulanda, Sabna Nurmasyitah Nurmasyitah Nurmasyitah., Nurmasyitah Octarina, Oca RR. Ella Evrita Hestiandari Ruslan. Ruslan, Ruslan. Sartika, Yurita Suci Fitriani, Suci Sulaiman Sulaiman Sulaiman., Sulaiman Surliani, Nining