Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.087
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Edukasi Citra Olahraga Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Jurnal Citra Pendidikan Anak International Journal of Instructions and Language Studies Jurnal Edukasi Citra Olahraga Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Jurnal Citra Pendidikan Anak
Dimas Qondias
Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti (STKIP)
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Peran Komunikasi Orang Tua dalam Meningkatkan Kecerdasan Bahasa Anak Elisabeth Tantiana Ngura; Dimas Qondias; Aurelia Mbali Ombong
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i4.5933

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi belum berkembangnya kecerdasan anak pada awal semester yang disebabkan oleh peran orang tua yang belum maksimal dalam memberikan motivasi dalam mengajak anak berkomunikasi agar anak memiliki kecerdasan bahasa yang dapat memberikan bekal dalam melanjutkan pembelajaran di Sekolah Dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran komunikasi orang tua terhdap kecerdasan bahasa anak. Menggunakan pendekatan kualitatif. Pemilihan subjek penelitian dilakukan dengan teknik purposif sampling yaitu enam keluarga anak usia dini. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, dan observasi yang dilengkapi dengan daftar pertanyaan. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, display data, dan verifikasi serta penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan menggunakan metode trianggulasi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa komunikasi orang tua yang dapat membantu kecerdasan bahasa anak dapat melalui dua komponen yakni empati dalam komunikasi yang baik antara orang tua dan anak, serta keterbukaan untuk mengungkapkan pikiran dan perasaan mereka kepada orang lain.
PEMANFAATAN MEDIA BIANGLALA ANGKA UNTUK MENDUKUNG KEMAMPUAN NUMERASI DASAR ANAK USIA 4-6 TAHUN DI TKK NEGERI DOLUPORE Dimas Qondias; Nafsia, Andi; Ene, Prodenty; Mori, Clotilda; Sandeng, Antonia Sriyanti
Jurnal Citra Pendidikan Anak Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Citra Pendidikan Anak
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcpa.v5i1.4341

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan media bianglala angka dalam pembelajaran matematika permulaan pada anak usia 4-6 tahun di TKK Negeri Dolupore, khususnya pada materi bilangan 1-10. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 23 anak (Kelompok A 8 anak dan Kelompok B 15 anak). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media bianglala angka meningkatkan keterlibatan anak dalam kegiatan numerasi, mendorong anak lebih berani mencoba, serta membantu anak mengenal lambang bilangan, mengurutkan, menghitung jumlah, dan mencocokkan jumlah dengan angka melalui aktivitas bermain terstruktur. Pada penerapan awal, pembelajaran belum optimal karena anak cenderung fokus pada media sebagai permainan, namun pada penerapan berikutnya kelas menjadi lebih terarah dan anak menunjukkan partisipasi yang lebih aktif. Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru dalam mengelola aturan, giliran, instruksi, serta penguatan agar media berfungsi efektif sebagai alat belajar. Media bianglala angka direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran numerasi dengan penggunaan yang terencana dan bertahap.
Co-Authors Agustina Hermenti Wunu Anastasia Moi Nilu Aurelia Mbali Ombong Awe, Ermelinda Yosefa Dek Ngurah Laba Laksana Dhiu, Maria Isabela Dionisius Toy Elisabeth Tantiana Ngura Ene, Prodenty Fransiska Liku I Wayan Juliawan Kadek Suhardita Kale, Dominika Elviana Karmelita Roswinda Meo Maku Karolina Bhoki Konstantinus Dua Dhiu Kristina Eno Loda Kristina Tona M Rizal Permadi Magdalena Boa Ari Magdalena Doza Maria Desidaria Noge Maria Euphrasia Ule Maria Karolina Gare Maria Oktaviana Rau Meo, Margaretha Mere, Veronika Owa Mori, Clotilda Oda Paulina Igo Pelipus Wungo Kaka Prudensia Ngao Roja Raden Mohamad Herdian Bhakti Ruba, Yunita Rufina Safira Putri Mahendra Sandeng, Antonia Sriyanti Sebastiana Irmansari Nio Tegu Ta'i, Yasinta Tawa, Elisabeth Susanti Tekla Rikarda Lengi Theresia Ia Timu, Hendrika Ermelinda Vinsensia Ledeng Wau, Maria Patrisia Wilibaldus Bhoke Yanuarius Sebastianus Lobo Yohana Irmawati Yohanes Vianey Sayangan Yohans Fransiskus Mite Ngole YOSEFINA UGE LAWE . Yulita Kristina Tai Yulius Sumarlan Yunita Paulina Ngguwa