Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.144
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu-Ilmu Peternakan (Indonesian Journal of Animal Science) AGRIKAN Jurnal Ilmiah Agribisnis dan Perikanan Jurnal Abdi Insani Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah Agrokompleks SIGANUS: Journal of Fisheries and Marine Science JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Jurnal Kedokteran Hewan Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi AN-NIDA: Jurnal Pendidikan Islam Al-Atsar Jurnal Ilmu Hadits
Muhammad Nur Ihsan, Muhammad Nur
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Veterinary Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi

 1 
Peran Tafsir Tarbawi Dalam Pembinaan Karakter Pendidikan Islam Mirza, Iskandar; Ihsan, Muhammad Nur
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 1 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i1.1137

Abstract

The Qur'an presents fundamental character principles essential for Islamic education, as exemplified in Surah Al-Ahzab (33:21), which highlights Prophet Muhammad (PBUH) as a role model. This study aims to explore the character-building aspects of this verse and examine its relevance to modern Islamic educational institutions. A qualitative library research method was employed, focusing on the interpretation of Tafsir al-Mishbah. The data were analyzed descriptively to interpret the verse’s meaning and its educational implications. Findings reveal that the verse emphasizes exemplary conduct (uswah hasanah), patience, sincerity, and obedience as core elements of character education. These principles can be integrated into Islamic curricula through role-model-based teaching and moral development programs. In conclusion, the teachings of Surah Al-Ahzab (33:21) provide essential guidance for shaping students' moral character in line with Islamic values.ABSTRAKAl-Qur'an mengandung banyak nilai karakter yang relevan dengan pendidikan Islam, salah satunya dalam Surah Al-Ahzab ayat 21 yang menekankan keteladanan Nabi Muhammad SAW. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam ayat tersebut serta menganalisis kontribusinya terhadap lembaga pendidikan Islam saat ini. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan tafsir, khususnya merujuk pada Tafsir al-Mishbah. Data dianalisis secara deskriptif-kualitatif untuk menggali makna ayat dan implikasinya dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ayat ini menekankan keteladanan (uswah hasanah), kesabaran, keikhlasan, dan ketaatan sebagai prinsip utama pendidikan karakter. Nilai-nilai ini dapat diterapkan dalam kurikulum pendidikan Islam melalui model pembelajaran berbasis keteladanan dan internalisasi nilai moral. Kesimpulannya, nilai-nilai dalam Surah Al-Ahzab ayat 21 dapat menjadi pedoman dalam membangun karakter peserta didik yang berakhlak mulia sesuai dengan ajaran Islam.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA PESERTA DIDIK DI SD NEGERI CIAWIGEDE Aryani, Wiwik Dyah; Saadah, Neng Siti Nur; Anggraeni, Reni; Alamri, Sazili Mustofa; Setiawan, Rudi; Ihsan, Muhammad Nur
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i4.1742

Abstract

This study aims to apply the Discovery Learning model to students of Ciawigede Elementary School to improve problem-solving skills in Islamic Religious Education learning. The method used is classroom action research with a qualitative descriptive approach using two cycles, where each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. The results of the study showed a significant increase in students' problem-solving skills before and after the application of this learning model. The average student score increased from 74.3 in cycle I to 79.6 in cycle II, with the percentage of classical learning completion increasing from 86% to 89.66%. This study concludes that the Discovery Learning model is effective in improving student activity and learning outcomes, as well as encouraging students to be more active and creative in the learning process.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menerapkan model pembelajaran Discovery Learning pada siswa SD Negeri Ciawigede untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran PAI. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif menggunakan dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran ini. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 74,3 pada siklus I menjadi 79,6 pada siklus II, dengan persentase ketuntasan belajar klasikal meningkat dari 86% menjadi 89,66%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, serta mendorong siswa untuk lebih aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Adiara Firdhita Alam Nasyrah Akhmad Kurniawan Alamri, Sazili Mustofa Alpiani, Alpiani Anggraeni, Inna ANGGRAENI, RENI Artharini Irsyammawati Aryani, Wiwik Dyah Ayuandiani, Wulan darsiani, Darsiani Dedes Amertaningtyas DIAN LESTARI Fadila Fadillah F , Nadya Fahrul Fahrul Faizal Andri Hambali, M. Syahbani Iskandar Mirza Junaid, Khaerul Umam Mahfud, Chairul Rusyd Marza Indra, Akhda Muhammad Ade Salim Muhammad Anshar Muhammad Nur muhtazib, muhtazib Nur, Fauzia Nur, Rahmi Nurhidayah Nurul Isnaini Rahmat Januar Noor Rudi Setiawan Rudi Setiawan Saadah, Neng Siti Nur Suparno Surianti Surianti, Surianti Tenriware Wahyudi, Feri Eka