Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) TRIMAS: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Abidin Pasaribu, Abidin
Sriwijaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Penerapan Fisika Dengan Menggunakan Lembar Self-Diagnosis dan Self Efficacy Pasaribu, Abidin; Andriani, Nelly; Saparini, Saparini
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 6, No 1 (2018): FEBRUARI 2018
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v6i1.4400

Abstract

Telah dilaksanakan penelitian yang bertujuan untuk me menganalisis kesalahan dalam menyelesaikan soal penerapan fisika dengan menggunakan lembar self-diagnosis dan self efficacy pada mahasiswa pendidikan fisika FKIP Universitas Sriwijaya. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi pendidikan fisika FKIP Universitas Sriwijaya dan sampel penelitian adalah mahasiswa semester V tahun akademik 2017/2018. Penelitian dilaksanakan semester gasal tahun akademik 2017/2018 di program studi pendidikan fisika FKIP Universitas Sriwijaya. Pengambilan data dilakukan dengan teknik tes dan angket. Tes yang diberikan berupa tes essay sejumlah dua item soal dan konsep fisika yang digunakan yaitu konsep usaha dan energi. Soal tes nomor 1 tentang konsep hukum kekekalan energi mekanik dan soal nomor 2 tentang konsep hukum kekekalan energi. Sedangkan angket berupa angket self diagnosis dan angket self efficacy. Analisis data angket self diagnosis dilakukan dengan teknik penskoran berdasarkan subkategori pada lembar self-diagnosis. Peneliti melakukan penskoran dengan tiga cara yaitu (1) Reasearcher diagnosis of student’s solution (RDS), dimana peneliti menskor hasil dari lembar jawaban mahasiswa; (2) Student’s self-diagnosis of solution (SDS), dimana mahasiswa mediagnosis kesalahan dalam peyelesaian soal; (3) Researcher’s assessment of student’s self-diagnosis (RSD), dimana peneliti menskor dari lembar self-diagnosis mahasiswa. Penilaian ini dilihat dari dua aspek yaitu aspek konsep fisika dan aspek presentasi penerapan konsep fisika. Hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa (1) hasil analisis lembar self diagnosis yang diperoleh baik untuk aspek konsep fisika maupun konsep presentasi masing-masing item soal menunjukkan bahwa mahasiswa sudah mampu menilai kesalahan yang dilakukan setelah mengerjakan soal penerapan konsep usaha dan energi yang diberikan karena hasil analisis self diagnosis yang telah dilakukan oleh mahasiswa sendiri dengan ahli. (2) Hasil analisis lembar self efficacy menunjukkan tingkat keyakinan mahasiswa dalam menyelesaikan persoalan penerapan konsep fisika mahasiswa masih tergolong sedang dan belum mencapai 75%. 
Pengembangan Panduan Praktikum Tangki Riak pada Mata Kuliah Gelombang dan Optik Sari, Sindy Purnama; Murniati; Sudirman; Saparini; Pasaribu, Abidin; Kistiono
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol. 5 No. 1 (2024): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jlpf.v5i1.3279

Abstract

Telah dilakukan penelitian pengembangan panduan praktikum pada materi gelombang dan optik dengan tujuan untuk menghasilkan panduan praktikum yang valid dan praktis. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan model Rowntree. Peneliti melakukan validasi kepada 3 pakar ahli. Skor yang diperoleh diolah kemudian saran dan komentar dijadikan acuan untuk merevisi produk. Hasil validasi untuk instrument pada validator 1 sebesar 4,36, sedangkan validator 2 sebesar 4,00 dan untuk validator 3 sebesar 4,12 yang telah memenuhi kategori valid. Sedangkan untuk hasil uji coba terbatas didapatkan pada praktikum tangki riak sebesar 95% dengan kategori sangat praktis dari hasil one-to-one evaluation yang didapat dari rata rata respon mahasiswa terhadap panduan praktikum. Kemudian selanjutnya diperoleh rata rata sebesar 90,2% dengan kategori sangat praktis yang diperoleh dari tahap small group evaluation. Dengan demikian, berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa panduan praktikum yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria instrument yang baik yaitu valid dan praktis.
PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL-SOAL BERBANTUAN PLATFORM WORDWALL BAGI GURU-GURU IPA DI MGMP KABUPATEN OGAN ILIR Murniati, Murniati; Akhsan, Hamdi; Pasaribu, Abidin; Sudirman, Sudirman; Ariska, Melly
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2024): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v7i4.8181

Abstract

Telah dilakukan pelatihan penyusunan soal-soal berbantuan platform wordwall sebagai instrumen penilaian bagi guru- guru IPA di MGMP kabupaten Ogan Ilir Sumatera Selatan. Pelatihan diikuti sebanyak 32 orang guru IPA yang bertujuan untuk membantu guru-guru menggunakan salah satu aplikasi sebagai alat bantu untuk penilaian berbasis komputer. Proses pembelajaran fisika di kelas dilakukan dengan kegiatan penyadaran atau penguasaan materi fisika pada peserta didik melalui interaksi pengajaran atau proses belajar mengajar. Sehubungan dengan perkembangan zaman dan perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), maka dirasa penting untuk menggunakan instrumen penilaian dengan memanfaatkan teknologi yang telah ada pada saat ini. Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) berperan secara positif dalam meningkatkan mutu pendidikan yang berorientasi pada proses pembelajaran di lingkungan sekolah. Metode pelatihan menggunakan metode workshop dengan metode demonstrasi, latihan penggunaan aplikasi, presentasi, diskusi serta pembuatan instrumen soal objektif yang diinput kedalam aplikasi wordwall. Hasil dari pelatihan dilihat dari nilai N-gain yang diperoleh peserta dari skor pre-tes dan post-tes. Pelatihan dikatakan sudah berhasil karena nilai gain skor yang diperoleh 0,3 ≤ N-gain ≤ 0,7 mencapai 75 % dari keseluruhan peserta. Hasil observasi selama pelatihan menunjukan keatifan lebih dari 75 % peserta aktif mengikuti pelatihan sampai terakhir. Kesimpulan yang dapat diambil bahwa kemampuan guru setelah melewati tahapan pelatihan, berdampak secara langsung bagi guru.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web (MPI-BeWe) Bagi Guru-Guru SD Sekecamatan Pulau Beringin, Muara Dua, Sumatera Selatan Fathurohman, Apit; Yusup, Muhammad; Seira, Erazando Alfa; Kistiono; Pasaribu, Abidin; Samsuryadi
TRIMAS: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Trimas: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Indra Institute Research & Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58707/trimas.v3i1.418

Abstract

The main objective of this research is to train and provide assistance to elementary school teachers in Pulau Beringin District, Ogan Komering Ulu Selatan District (OKUS) in making web-based interactive learning media (MPI BeWe). Using the Technical Assistance method in the form of Training and Workshops which is carried out by providing training and workshops with steps: socialization, practice, mentoring, and evaluation. One of the obstacles to the development of multimedia learning media is the lack of mastery of ICT-based multimedia learning media development technology by teachers so the development of ICT-based multimedia learning materials is not optimal. Especially elementary school teachers in the Beringin Island District, South Ogan Komering Ulu Regency (OKUS). After carrying out this activity, it can be concluded that elementary school teachers in Pulau Beringin District, Ogan Komering Ulu Selatan (OKUS) Regency who were participants in the training and mentoring for the creation of BeWe MPI-based learning media (Web-Based Learning Media) succeeded in making learning media in the form of blogs. The implementation of the training has been able to achieve the expected goals, this can be seen from the tasks given to participants which can be completed properly.
PELATIHAN DESAIN PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS GAME DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN LITERASI ENERGI SISWA Yusup, Muhamad; Kistiono; Pasaribu, Abidin; Chandra, Ratna Dwi; Ramadita, Salsabil Fardha; Faradila, Alya; Fadilah, Jasmine; Irenta; Azahrah, Tiara; Kurniawan, Rizky; Nadiya; Yeni, Alfitri
Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jailcb.v6i2.4690

Abstract

Literasi energi masuk dalam tantangan global yang harus dihadapi dalam pengelolaan sumber daya energi dan perubahan iklim saat ini. Peran guru fisika sebagai pendidik yang memfasilitasi pemahaman konsep-konsep dasar mengenai energi sangat krusial dalam meningkatkan literasi energi di kalangan siswa. Dalam hal ini, penggunaan game digital sebagai metode pengajaran inovatif menjadi salah satu solusi yang efektif untuk menarik minat siswa dan memperkuat pemahaman mereka tentang isu-isu energi.  Berdasarkan survei yang dilakukan terhadap guru-guru fisika di Kabupaten Musi Rawas didapatkan sekitar 70% mengakui bahwa mereka tidak memiliki pengetahuan yang memadai tentang penggunaan game digital sebagai alat pembelajaran. Terdapat kesenjangan literasi energi siswa SMA di Kabupaten Musi Rawas serta kebutuhan mendesak untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fisika melalui teknologi, termasuk game digital. Untuk mengatasi masalah ini, dilakukan pelatihan bagi guru-guru fisika di daerah tersebut, dengan fokus pada integrasi teknologi digital melalui pendekatan berbasis game. Pelatihan dilaksanakan dengan pola in house training secara luring, on job training secara daring, dan in house traning berupa penugasan pada saat on job training (in-on-in). Hasil dari pelatihan menunjukkan bahwa guru Fisika termotivasi untuk menggunakan game digital dalam pembelajaran. Dengan demikian, pelatihan ini dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran fisika di Kabupaten Musi Rawas.
Co-Authors Andriani, Nelly Apit Fathurohman Azahrah, Tiara Chandra, Ratna Dwi Fadilah, Jasmine Faradila, Alya Hamdi Akhsan Irenta Kistiono Melly Ariska Muhamad Yusup Muhammad Yusup Murniati Murniati . Nadiya Ramadita, Salsabil Fardha Rizky Kurniawan Samsuryadi Saparini Saparini Saparini Sari, Sindy Purnama Seira, Erazando Alfa Sudirman Sudirman Sudirman Yeni, Alfitri