Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.792
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Indonesian Journal of Innovation Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) Jurnal Pengabdian Masyarakat DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Authentic Research AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya
Andi Paida, Andi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Efektifitas Pelatihan Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Mengajar Guru di UPT SMP Negeri 2 Mappakasunggu Saputra, Andi Ade; Risnawati; Paida, Andi; Nasir
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/1hstp353

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas pelatihan penggunaan canva dalam meningkatkan keterampilan mangajar guru di UPT SMP 2 Mappakasunggu. Tujuannya adalah untuk menilai sejauh mana pelatihan terstruktur mampu memperkuat kompetensi desain visual sekaligus memperbaiki alur mengajar sehingga tugas guru dapat diselesaikan lebih cepat dan lebih tepat. Metode penelitian ini adalah kualitatif. Dengan pendekatan studi literatur. Pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan, dan wawancara langsung ke guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tematik, di mana data dari literatur dan hasil wawancara diorganisir, dikodekan, dan dikelompokkan berdasarkan tema-tema yang muncul sesuai dengan fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap kemampuan pengguna, terutama dalam pengoperasian fitur desain, konsistensi tata letak, serta pemanfaatan elemen visual. Selain itu, peserta melaporkan peningkatan efisiensi sistem sekolah yang terlihat dari berkurangnya waktu penyelesaian tugas dan meningkatnya ketepatan output. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris dalam memperkuat pemahaman tentang pentingnya pelatihan digital berbasis aplikasi sebagai strategi peningkatan produktivitas serta keterampilan desain di berbagai sektor pendidikan. Bagi sekolah, hasil penelitian ini merekomendasikan pengintegrasian pelatihan serupa secara berkelanjutan ke dalam program pengembangan guru, baik melalui workshop lanjutan maupun pendampingan rutin, agar peningkatan keterampilan tidak bersifat sementara. Selain itu, sekolah dapat mengembangkan panduan visual berbasis Canva untuk standarisasi dokumen akademik dan administrasi, sehingga konsistensi dan kualitas output dapat terjaga. 
Efektifitas Pelatihan Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Mengajar Guru di UPT SMP Negeri 2 Mappakasunggu Saputra, Andi Ade; Risnawati; Paida, Andi; Nasir
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/1hstp353

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas pelatihan penggunaan canva dalam meningkatkan keterampilan mangajar guru di UPT SMP 2 Mappakasunggu. Tujuannya adalah untuk menilai sejauh mana pelatihan terstruktur mampu memperkuat kompetensi desain visual sekaligus memperbaiki alur mengajar sehingga tugas guru dapat diselesaikan lebih cepat dan lebih tepat. Metode penelitian ini adalah kualitatif. Dengan pendekatan studi literatur. Pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan, dan wawancara langsung ke guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tematik, di mana data dari literatur dan hasil wawancara diorganisir, dikodekan, dan dikelompokkan berdasarkan tema-tema yang muncul sesuai dengan fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap kemampuan pengguna, terutama dalam pengoperasian fitur desain, konsistensi tata letak, serta pemanfaatan elemen visual. Selain itu, peserta melaporkan peningkatan efisiensi sistem sekolah yang terlihat dari berkurangnya waktu penyelesaian tugas dan meningkatnya ketepatan output. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris dalam memperkuat pemahaman tentang pentingnya pelatihan digital berbasis aplikasi sebagai strategi peningkatan produktivitas serta keterampilan desain di berbagai sektor pendidikan. Bagi sekolah, hasil penelitian ini merekomendasikan pengintegrasian pelatihan serupa secara berkelanjutan ke dalam program pengembangan guru, baik melalui workshop lanjutan maupun pendampingan rutin, agar peningkatan keterampilan tidak bersifat sementara. Selain itu, sekolah dapat mengembangkan panduan visual berbasis Canva untuk standarisasi dokumen akademik dan administrasi, sehingga konsistensi dan kualitas output dapat terjaga. 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BUKU CERITA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI 120 BAROKO KABUPATEN ENREKANG Fika Adha, Idfa Luth; Paida, Andi; Akbar, Amal
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.47352

Abstract

This study aims to determine the effect of storybook media on the reading comprehension skills of fourth-grade students in Indonesian language learning at SD Negeri 120 Baroko, Enrekang Regency. This study used a quantitative approach using a One Group Pretest-Posttest Experiment design. The sampling technique used was total sampling, with 13 students as the population in the fourth grade. The instruments used in this study were observation sheets and test sheets (pretest and posttest). Data analysis techniques used were descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis, as well as hypothesis testing (t-test). The results showed that the reading comprehension skills of fourth-grade students at SD Negeri 120 Baroko, Enrekang Regency, before the use of storybook media were in the low category, with an average pretest score of 46.46. However, after the use of storybook media, there was a significant increase, with an average posttest score of 87.07. The results of the t-test analysis show that the significant value of 0.001 is smaller than the significant level of 0.05 (0.001 ≤ 0.05), so H0 is rejected and H1 is accepted. The hypothesis testing can be concluded that the use of storybook media has a significant effect on students' reading ability in Indonesian language learning for grade IV of SD Negeri 120 Baroko, Enrekang Regency.
Co-Authors A. Syarifuddin, A. Syarifuddin Abbas, Ardiman Sudjiany ABD RAHMAN RAHIM, ABD RAHMAN Abdul Rahman Rahim Akhir, Muhammad Aliem Bahri, Aliem Amal Akbar Amar, Muh. Amin, Nur Azza Aminarwati, Dian Anin Asnidar, Anin Asriati Asriati, Asriati Auliyah, Tazkiyah Ayuandira, Desi Bahrum Galasy, As’adiah Birowalidain, Wa Ode Candra candra Caya, Ade Astuti Fausiah Fika Adha, Idfa Luth Fitriani Fitriani Hajar, Nurfahmi Hasyim, Nurhasana Husna Idrus, Aderiza Cahya Ayu Restia Indrawaty, Indrawaty Irma Sari khaeri , Ummul Khaltsum, Ummu Lestari, Willa Magvira, Inda Mansur, Sufiah Muhsin, Abdul Mukhsin, Nurul Khazanah Muliana, Hanana Nasir Nazar, Ikhtiar Nugraha, Egit Nurbaya Nurbaya, Nurbaya Nurul Fahmi Perawati, Ceceng Pomalingo, Feren Pratiwi RATNAWATI Ratnawati Ratnawati Rida, Andi Rismawati Rismawati Risnawati Riswan Sibali, Muhammad Saputra, Andi Ade Sarah, Huria May Sarifuddin Sarifuddin sriwahyuni Sriwahyuni Syamsuri, Andi Syukri Utari, Ni’matul Aliyah Fajri Zainudin