Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.391
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PREMISE: Journal of English Education and Applied Linguistics IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Sriwijaya University Learning and Education International Conference English Education Journal JELLT (Journal of English Language and Language Teaching) English Community Journal Loquen: English Studies Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Voices of English Language Education Society JEES: Journal of English Educational Study Jurnal Gema Ngabdi English Language in Focus (ELIF) PROJECT (Professional Journal of English Education) English Focus: Journal of English Language Education JOLLT Journal of Languages and Language Teaching IJORER : International Journal of Recent Educational Research Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat International Journal of Education Research and Development
Asti Gumartifa
Department Of English Education, Faculty Of Education And Teacher Training, Universitas Muhammadiyah Palembang, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH BERBASIS GOOGLE CLASSROOM DALAM MENGOPTIMALKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PADA SDN 41 PALEMBANG Gumartifa, Asti; Alfaresi, Bengawan
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2021): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v4i3.1001-1005

Abstract

Pada umumnya banyak sekali kendala bagi pendidik dalam melaksanakan pengajaran dimasa pandemi saat ini. Tidak banyak para pendidik yaitu guru untuk bisa membiasakan diri untuk memanfaatkan teknologi dalam pengembangan proses pembelajaran. Bagi beberapa guru yang bukanlah lahir di zaman Milenial yaitu zaman yang menggunakan Internet, Komputer dan Teknologi sangatlah memiliki kekurangnya kompetensi di bidang tersebut. Selain itu kurangnya fasilitas yang tersedia di sekolah tempat mereka mengajar merupakan alasan yang mendukung bahwa sebagian besar dari pendidik kurang optimal dalam melaksanakan pengajaran. Sehingga, tim pengabdian masyarakat mengadakan suatu kegiatan pengabdian masyarakat untuk memberikan wawasan serta pelatihan secara langsung bagi guru yang sangat kurang pemahaman dibidang tersebut. Dengan adanya kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kemudahan para guru untuk membuat dan menjelaskan bahan ajar yang berbasis teknologi. Setiap guru diajarkan dari proses penginstalan aplikasi, penjelasan mengenai Google Classroom, dan  penggunaan secara langsung. Pada akhirnya semua guru sebagai peserta yang mengikuti kegiatan pengabdian masyarakt ini diminta untuk membuat Goggle Classroom masing-masing dengan mempraktikkan pembuatan absensi, meng-upload mater, membuat pertanyaan yang sebrsifat essay dan pilihan ganda, serta mengoreksi tugas.
SOSIALISASI PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN KREATIFITAS PADA ANAK YANG TERDAMPAK PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA PANDEMI Gumartifa, Asti
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.63-67

Abstract

Sejak tahun 2019 sampai saat ini 2021, Indonesia masih mengalami Pandemi Covid -19. Dalam bidang pendidikan sangatlah merasakan dampak yang luar biasa khususnya pada kluatitas dan kreatifitas siswa siswi SD sampai SMA. Adanya perubahan rutinitas serta penurunan kreatifitas anak  murid yang sangat signifikan dalam bidang pembelajaran formal yang mereka biasanya dapatkan disekolah. Saat ini penurunan motivasi anak murid untuk menjadi lebih aktif dan kreatif sangatlah terlihat jelas dari beberapa survey yang diberikan dengan hasil respon dari orang tua bahwasannya anak-anak mereka lebih passive dalam kegiatan pembelajaran, terlebih dalam berkreasi dibidang ilmu pengetahuan. Orang tua banyak mengeluhkan bahwa anak-anak mereka yang terdampak oleh Pandemi Covid -19 dengan melaksanakan pembelajaran jarak jauh menjadi pribadi yang kurang aktif dan kreatif. Selain itu mereka juga mengeluhkan bahwa anak-anak juga sangat ketergantungan dengan Gadget sehingga anak-anak engggan melakukan aktifitas yang lebih aktif dan kreatif. Dengan adanya sosialisasi ini dengan tema “Sosialisasi Penerapan Pendidikan Kreatifitas pada Anak yang Terdampak Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi” dapat membuka wawasan serta memberikan contoh-contoh bentuk kreatifitas kepada anak-anak tingkat sekolah untuk tetap menjadi pribadi yang aktif dan kreatif.
PERSIAPAN MENGHADAPI BLENDED LEARNING DI DUNIA PENDIDIKAN Gumartifa, Asti; DarmaSaputra, Yuda Mahrom; Nurrahmi, Maftuhah; Alfaresi, Bengawan
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 10 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i10.3452-3458

Abstract

Dua tahun pertama pasca mewabahnya Pandemi Covid -19, Indonesia menghadapi kesulitan dalam pelaksanaan bidang pendidikan. Pada akhir tahun 2021 pemerintah telah menggalakkan masyarakat untuk melakukan vaksinasi baik untuk umur dewasa maupun anak-anak. Salah satu tujuan dari dilaksanakkannya vaksinasi tersebut adalah agar seluruh warga Negara khususnya peserta didik di Indonesia siap untuk melakukan pembelajaran secara luring. Namun berdasarkan hasil survey dan observasi masih terdapat beberapa murid di tingkat sekolah dasar yang masih belum melakukan vaksinasi. Sehingga tim pelaksana kegiatan pengabdian kepada masyarakat memberikan bantuan tenaga dan fikiran kepada kepada sekolah di SD. N 24 Palembang untuk program kegiatan tersebut. Tim pelaksana kegiatan pengabdian kepada masyarakat memberikan bantuan kepada para petugas pelaksana vaksinasi dari puskesmas Seibaung Palembang sekaligus melakukan sosialisasi kepada adik-adik di SD. N 24 Palembang mengenai pentingnya vaksinasi untuk mempersiapkan pembelajaran secara blended learing atau pembelajaran gabungan secara online dan offline. Tim pelaksana kegiatan pengabdian kepada masyarakat telah mempersiapkan semua rangkaian kegiatan dengan baik dan ter-arah. Pada kegiatan pertama yaitu memberikan sosialisasi mengenai pemberian vaksinasi untuk mempersiapkan blended learning di SD. N 24 Palembang. Hasil diskusi dan tanya jawab dari kegiatan sosialisasi tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar wali murid masih takut untuk memberikan vaksinasi kepada anak, hal itu dikarenakan  bahwa wali murid masih mempercayai berita yang belum dapat dipertanggung jawababkan terkait dari pemberian vaksinasi kepada anak sekolah dasar. Selanjutnya para tim kegiatan pengabdian kepada masyarakat juga secara optimal membantu dalam memberikan motivasi kepada anak-anak di SD. N 24 Palembang agar semangat dan tidak merasa cemas ketika akan diberi vaksin.
Beyond Culture Shock: Intercultural Learning and English Language Adaptation among Sudanese Students in Palembang, Indonesia Gumartifa, Asti; Marliasari , Sherly; Islami, Maharani Putri
IJORER : International Journal of Recent Educational Research Vol. 7 No. 1 (2026): January
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education Muhammadiyah University of Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46245/ijorer.v7i1.1149

Abstract

Objective of this study is to explore the culture shock experienced by Sudanese students studying at a university in Palembang, Indonesia, focusing on both students' psychological and sociocultural adaptation challenges and strategies when adapted to a new cultural environment. The method is qualitative descriptive approach, data were collected through questionnaires and unstructured interviews to obtain a deeper exploration of students’ perspectives. As a result, the findings reveal that Sudanese students experienced the four stages of culture shock such as honeymoon, crisis, recovery, and adjustment. During the crisis stage, students reported difficulties related to language barriers, food, climate differences, and communication patterns with local students. Over time, in the recovery and adjustment stages, students gradually adapted by building social networks, improving language skills, and engaging in local cultural practices. Furthermore, this study offers novelty by integrating intercultural adaptation theories and exploring the under-researched experiences of African students in Indonesia by providing insights into how they enhance academic adaptability and sociocultural competence during classroom activities. The findings reveal that social adaptation strategies significantly improved students' English ability by encouraging actual language exposure, improving academic confidence, and promoting greater understanding and production of academic texts.
PENINGKATAN TEKNIK KOMUNIKASI DALAM BAHASA INGGRIS PADA SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 PALEMBANG MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICAL INTELLIGENCE Gumartifa, Asti; Alfaresi, Bengawan; Insani Arif, Nabila
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9, No 3 (2026): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i3.1330-1338

Abstract

Dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini memiliki tujuan yaitu untuk meningkatkan kepercayaan diri murid SMP Muhammadiyah 1 Palembang melalui pembelajaran berbasis aktivitas interaktif berbantuan Artificial Intelligence dengn menggunakan bahasa Inggris dan keterampilan komunikasi yang baik. Dalam kegiatan ini adanya permasalahan utama yang dihadapi oleh murid yaitu rendahnya kepercayaan diri murid untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris serta masih adanya keterbatasan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Olehkarnanya, kegiatan pengabdian pada Masyarakat dilaksanakan melalui tahapan-tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan pembelajaran interaktif berbantuan Artificial Intelligence, pendampingan, serta evaluasi kegiatan. Keterlibatan aktif murid dirancang melalui kegiatan komunikasi, sementara Artificial Intelligence digunakan sebagai media pendukung sehingga murid dapat berlatih bahasa Inggris secara mandiri. Hasil kegiatan menunjukkan terdapatnya peningkatan partisipasi murid, kepercayaan diri dalam berkomunikasi khususnya dengan menggunakan Bahasa Inggris dengan percaya diri. Kegiatan memiliki manfaat untuk guru dalam mengintegrasikan pembelajaran berbasis teknologi sebagai alternatif strategi pembelajaran. Sehingga, pembelajaran berbasis aktivitas interaktif berbantuan Artificial Intelligence memberikan solusi yang inovatif untuk mendukung kualitas pembelajaran bahasa Inggris di SMP Muhammadiyah 1 Palembang.
SOSIALISASI PENINGKATAN PENDAPATAN EKONOMI RUMAH TANGGA MELALUI E-COMMERCE PADA MASA PANDEMI DI KECAMATAN PLAJU ULU KOTA PALEMBANG Gumartifa, Asti; Alfaresi, Bengawan
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 4 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i4.1328-1332

Abstract

Sosialisasi peningkatan pendapatan ekonomi rumah tangga dimasa Pandemic Covid-19 khususnya dengan memanfaatkan teknologi atau E-commerce bertujuan untuk menambah wawasan para ibu rumah tangga di kelurahan Plaju Ulu Palembang dalam mengelola ekonomi maupun pendapatan rumah tangga pada saat pandemic covid -19. Dengan itu ibu-ibu rumah tangga di kelurahan Plaju Ulu Palembang mengetahui bagaimana cara merencanakan pendapatan ekonomi rumah tangga dengan optimal dimasa Pandemi Covid -19. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diselenggaran di Masjid Kauman Kelurahan Plaju Ulu Palembang dan dihadiri oleh beberapa ibu-ibu dari kalagan pengajian maupun ibu-ibu pedagang yang juga tinggal di sekitar Masjid Kauman Seberang Ulu Plaju Palembang. Pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berlangsung dengan maksimal dan lancar. Metode yang di lakukan pada kegiatan ini adalah dengan menggunakan metode sosialisasi serta diskusi mengenai peningkatan pendapatan ekonomi rumah tanga khususnya dimasa Pandemic Covid -19. Adapun hasil dari pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini yaitu peserta yang merupakan ibu-ibu di kelurahan Plaju Ulu Palembang memiliki wawasan dalam meningkatkan pendapatan ekonomi rumah tangga dengan memanfaatkan teknologi melalui aplikasi E-commerce.
Penguatan Pemahaman Teks Naratif melalui Media Gambar di SMA Bina Warga 1 Palembang Asti Gumartifa; Indawan Syahri; Rini Susanti; Andreamella Elfarissyah; Indah Windra Dwie Agustiani; Sri Hartati
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2026): Mei
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v9i2.12041

Abstract

Pada kegiatan pengabdian kepada Masyarakat, terdapat tujuan yaitu untuk menguatkan pemahaman siswa dalam membaca teks naratif bahasa Inggris dengan pemanfaatan media gambar. Kegiatan tersebut dilaksanakan di SMA Bina Warga 1 Palembang yaitu pada akhir November 2023 dengan penggunaan materi fabel Mouse Deer and Crocodile. Metode pelaksanaan yang digunakan yaitu melalui pendekatan edukatif-partisipatif meliputi tahap persiapan materi, penyajian konsep narrative text, membaca terbimbing berbantuan gambar, latihan kosakata, diskusi, dan evaluasi reflektif. Data kegiatan diperoleh melalui observasi proses pembelajaran, respons siswa saat interaksi kelas, latihan kosakata, pertanyaan pemahaman, dan dokumentasi kegiatan. Hasil kegiatan pengabdian kepada Masyarakat menunjukkan bahwa melalui media gambar dapat membantu siswa membangun prediksi, memvisualisasikan alur cerita, mengenali tokoh dan peristiwa, menafsirkan kosakata baru, serta berpartisipasi lebih aktif dalam diskusi membaca. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa media visual sederhana dapat dijadikan pembelajaran membaca bahasa Inggris yang lebih kontekstual, menarik, dan mudah diikuti oleh siswa dengan memiliki keterbatasan kosakata. Selanjutnya, rekomendasi kegiatan adalah perlunya pengembangan variasi teks naratif, penggunaan pre-test dan post-test, serta pendampingan guru dalam merancang media gambar yang relevan dengan kebutuhan kelas EFL.
Co-Authors Adawiyah, Dita Agusria, Lesi Agustiani, Indah Windra Dwie Andreamella Elfarissyah Anggreany Hustia Aurelia, Syafira Bengawan Alfaresi DarmaSaputra, Yuda Mahrom Dita Adawiyah Dita Adawiyah Febri Aditiya Finza Larasati Indawan Syahri Insani Arif, Nabila Islami, Maharani Putri Kurnia Saputri, Kurnia Marliasari , Sherly Marliasari, Sherly Masagus Sulaiman Muhammad Tarmizi Nurrahmi, Maftuhah Rini Susanti Rusdy A Siroj Sari, Astri Puspita SOFENDI SOFENDI, SOFENDI Soni Mirizon Sri Hartati Sri Yuliani Sri Yuliani Tengku Riza Zarzani N Yaman, Herasni Yaman Yusof, Norazmie