Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Action Research Journal Indonesia (ARJI) Jurnal Media Pengabdian Komunikasi Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan Advances In Education Journal Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Acep Rahmat
Universitas Garut
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Implementasi pembelajaran kooperatif jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI Ridho Aprizal; Anton; Acep Rahmat; Ahmad jamal Rohman
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada mata pelajaran SKI serta menganalisis sejauh mana model tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian guru SKI dan siswa kelas VIII-1. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Jigsaw mampu meningkatkan keaktifan siswa, memperkuat pemahaman terhadap materi, dan menumbuhkan rasa tanggung jawab belajar. Siswa lebih terlibat dalam diskusi kelompok, mampu mengingat detail materi sejarah dengan lebih baik, dan menunjukkan peningkatan nilai akademik. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI.  
Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Uniga Prodi PAI 2021 Ardi Febriyanto; Anton; Acep Rahmat; Masripah
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Organisasi merupakan sebuah wadah yang menghimpun sekelompok individu untuk bekerja sama secara sistematis guna mencapai tujuan yang telah dirancang bersama. Dalam lingkungan perguruan tinggi, prestasi belajar mahasiswa sering dijadikan tolok ukur dalam menilai efektivitas dan efisiensi mereka dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab akademik sepanjang masa studi Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam angkatan 2021 di Universitas Garut (UNIGA). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 42 responden dari Program Studi Pendidikan Agama Islam. Untuk menganalisis data, digunakan teknik regresi linier sederhana, yang bertujuan untuk mengukur besarnya pengaruh antara variabel yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi memberikan kontribusi sebesar 57% terhadap prestasi belajar mahasiswa. Temuan ini menegaskan bahwa keterlibatan aktif dalam kegiatan organisasi memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap pencapaian akademik.
IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN RAHMATAN LIL ‘ALAMIN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Siti Juariah; Acep Rahmat; Iman Saifullah; Anton
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurang optimalnya hasil belajar yang diakibatkan oleh rendahnya motivasi belajar melatarbelakangi dari penelitian ini. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil Alamin (P5P2RA) sehingga dapat meningkatnya motivasi siswa dalam belajar. Studi ini menggunakan metode penelitian pendekatan kualitatif berjenis studi kasus, kemudian dilakukan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasilnya didapatkan bahwa proyek P5P2RA mempengaruhi peningkatan motivasi belajar pada saat proses pembelajaran sehingga terciptanya pemebelajaran yang aktif dan saling merespon. Hal ini dilihat dari adanya sikap siswa yang bersosialisasi dalam proses pembelajaran seperti bekerja sama, saling berkolaborasi, dan membuat projek bersama. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan P5P2RA efektif dalam meningkatkan motivasi belajar anak dan penelitian ini mendorong siswa dapat mengembangkan keterampilan yang relevan untuk kehidupan nyata, mampu terlibat aktif dalam pembelajaran, dan memperkokoh karakter positif.
Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Hasil Belajar Kognitif Santri Pada Mata Pelajaran Fiqih Yogi Rahman; Acep Rahmat; Fiqra Muhamad Nazib; Anton
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar kognitif santri dalam mata pelajaran fiqih di Pondok Pesantren Nurul Hidayah Assalafiyah Garut. Self-efficacy, yakni keyakinan individu terhadap kemampuannya dalam menyelesaikan tugas akademik, menjadi fokus utama. Penelitian kuantitatif ini melibatkan 30 santri kelas IV yang dipilih melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil menunjukkan bahwa tingkat self-efficacy santri tergolong baik (rata-rata 53,83), sementara hasil belajar kognitif berada pada kategori cukup (rata-rata 48,23). Uji regresi menunjukkan pengaruh signifikan antara self-efficacy dan hasil belajar, dengan nilai signifikansi < 0,05. Kesimpulannya, semakin tinggi self-efficacy santri, semakin baik pula hasil belajar kognitif mereka. Oleh karena itu, penting bagi guru dan pihak pesantren untuk mendukung peningkatan rasa percaya diri dan motivasi belajar santri. Kata Kunci: Self-Efficacy, Hasil Belajar, PAI
Penerapan Metode Team Game Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Fitrah Mahpudin; Masripah; Nenden Munawaroh; Acep Rahmat
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 6 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Mei)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak ini membahas upaya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan metode Team Game Tournament (TGT) dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX MTs Al-Musaddadiyah Garut yang dipengaruhi oleh dominasi pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru serta capaian hasil belajar yang belum memenuhi kriteria ketuntasan secara klasikal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode TGT dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran tradisional. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi-experimental) melalui desain non-equivalent control group. Sampel penelitian ditentukan secara purposive, melibatkan satu kelas eksperimen yang menerapkan TGT dan satu kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest, sedangkan analisis data meliputi uji normalitas, homogenitas, uji N-Gain, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode TGT berjalan efektif dan menghasilkan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang tinggi, dengan nilai N-Gain sebesar 84,25% serta perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Team Game Tournament berimplikasi positif terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa dan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran inovatif dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Nurul Hasanah; Masripah; Acep Rahmat; Anton
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Juli)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya Multiple Intelligences siswa kelas VIII C di MTs. Negeri 1 Garut, yang berdampak pada hasil belajar pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis. Penelitian bertujuan mengetahui pembelajaran berbasis multiple intelligences, mengetahui hasil belajar, dsn mengetahui pengaruh kecerdasan interpersonal terhadap hasil belajar siswa di MTs Negeri 1 Garut. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan jenis penelitian survey dengan teknik total sampling sebanyak 32 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan regresi linier sederhana melalui SPSS 27. Hasil menunjukkan nilai R sebesar 0,747 dan R² sebesar 0,558, artinya 55,8% hasil belajar dipengaruhi oleh pembelajaran berbasis multiple intelligences. Nilai signifikansi 0,001 < 0,05 menunjukkan pengaruh yang signifikan, dengan persamaan regresi Y = 17,823 + 1,424 X.  
Co-Authors Ahmad Jamal rohman aisyah hanan Anton Anton Anton Anton Anugrah, Dena Sri Ardi Febriyanto Aris Nugraha Asep Tutun Usman Fadhil Fiqra Muhamad Nazib Fitrah Mahpudin Henny Suharyati Iman Saifullah Livia Masripah Mia Maryam Sarah Nenden Munawaroh Nilna Fadilata Nilna Nova Riska Nurafianti Nurul Hasanah Rangga Azyan Resti Paujiah Ridho Aprizal Silva Eka Diani Siti Juariah Yogi Rahman