Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.517
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi: Jurnal Pendidikan Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran GeoEco
Suherdiyanto Suherdiyanto
IKIP PGRI Pontianak
Arts Humanities Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS PEMBUANGAN SAMPAH RUMAH TANGGA DI BANTARAN SUNGAI Suherdiyanto Suherdiyanto; Aditya Prihadi
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 6, No 2 (2021): VOLUME 6 NUMBER 2 SEPTEMBER 2021
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v6i2.2543

Abstract

Sampah atau limbah rumah tangga adalah sampah yang berasal dari kegiatan sehari-hari dalam rumah tangga yang tidak termasuk tinja dan sampah spesifik, dampak limbah rumah tangga dapat mempengaruhi terhadap pencemaran lingkungan seperti penurunan kualitas air, maka akan mempengaruhi terhadap tingkat kesehatan bagi orang lain. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui kondisi sampah dibantaran sungai Desa Pesaguan Kanan, 2) Untuk mengetahui faktor- faktor yang mendorong masyarakat membuang sampah disungai Desa Pesaguan Kanan, 3) Untuk mengetahui dampak pembuangan sampah rumah tangga di bantaran sungai Desa Pesaguan Kanan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan bentuk studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan: 1) pihak desa pesaguan kanan belum pernah melakukan sosialisasi kepada masyarakat tentang bahayanya membuang sampah kesungai dan masyarakat pun kurang tau mengenai dampak dari bahaya nya membuang sampah langsung kebantaran sungai, 2) faktor penyebab masyarakat di desa pesaguan kanan karena sebagian besar masyarakat kurang memperhatikan kebersihan lingkungan dari kebiasaan inilah menimbulkan tumpukan-tumpukan sampah dan menimbulkan masalah yang ada di lingkungan, seperti lingkungan menjadi tidak bersih dan menyebabkan sungai menjadi kotor akibat tumpukan sampah, banyak tikus dan nyamuk bahkan menyebarkan aroma yang tak sedap, 3) bahwa dampak yang dirasakan masyarakat di desa pesaguan kanan kabupaten ketapang adalah sungai menjadi kotor dan bau yang ditimbulkan dari sampah yang dibuang kesungai mengganggu masyarakat sekitar dan menimbulkan banyaknya lalat dan nyamuk di daerah bantaran sungai pada musim hujan, dampak lain juga bisa mempengaruhi dari kualitas air sungai.
KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROID Suherdiyanto Suherdiyanto; Adhitya Prihadi
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 9, No 1 (2022): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v9i1.3100

Abstract

Media merupakan alat yang dapat digunakan dalam proses mempermudah dalam melakukan sesuatu, tak terlepas dari dunia pendidikan. Media sangat membantu dalam penjelasan suatu materi agar lebih mudah dipahami, lebih ringkas dan lebih menarik. Penggunaan media pembelajaran mobile learning berbasis android dipilih karena keberadaan smartphone di perguruan tinggi tersedia dan dibutuhkan, sehingga menarik untuk teliti. Tujuan Penelitian Penyanyi Adalah 1) Untuk mengetahui Tingkat Kelayakan Ahli materi media yang PADA PEMBELAJARAN mobile learning Berbasis android, 2) Untuk mengetahui Kelayakan Ahli Media PADA Media Pembelajaran mobile learningberbasis android. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development approach (RD) dengan menggunakan model 4-D (Four-D Models) yang terdiri dari empat tahap. Hasil penelitian: 1) Secara keseluruhan, rata-rata menunjukkan aspek materi oleh para ahli materi yang diperoleh nilai 81,25. Hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25 skor ≤100% dengan kategori sangat layak, 2) Secara keseluruhan, rata-rata penilaian oleh ahli media diperoleh nilai 86,67, hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25 skor 100% dengan kategori sangat layak.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH GEOGRAFI SOSIAL BERBASIS E-BOOK Suherdiyanto Suherdiyanto; Adhitya Prihadi; Fheerdhy Alkadita
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 9, No 2 (2022): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v9i2.4597

Abstract

Media merupakan alat yang dapat dimanfaatkan untuk mempermudah proses bagian integral dari bidang pendidikan. Media sangat berguna untuk menggambarkan subjek agar lebih jelas, lebih pendek, dan lebih menyenangkan. Karena ketersediaan dan kebutuhan smartphone di perguruan tinggi, penggunaan sumber belajar berbasis e-book dipilih. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui tingkat kelayakan ahli materi pada media pembelajaran   berbasis e-book, 2) Untuk mengetahui kelayakan ahli media pada media pembelajaran   berbasis e-book. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development approach (R D) dengan menggunakan model 4-D (Four-D Models) yang terdiri dari empat tahap. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Keseluruhan rata-rata penilaian aspek materi oleh para ahli materi diperoleh nilai 76,94. Hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25 skor ≤100% dengan kategori layak, serta keseluruhan rata-rata penilaian oleh ahli media diperoleh nilai 80,3, hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25 skor ≤100% dengan kategori sangat layak. 2) efektivitas penggunaan media pembelajaran e-book menghasilkan perhitungan n-gain sebesar 0,46 dengan kategori sedang. Hasil demikian dapat membantu kegiatan pembelajaran namun terdapat kendala yang harus dikembangkan lagi.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATA KULIAH GEOGRAFI SOSIAL BERBASIS E-BOOK Suherdiyanto Suherdiyanto; Adhitya Prihadi; Fheerdhy Alkadita
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol. 9 No. 2 (2022): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v9i2.4597

Abstract

Media merupakan alat yang dapat dimanfaatkan untuk mempermudah proses bagian integral dari bidang pendidikan. Media sangat berguna untuk menggambarkan subjek agar lebih jelas, lebih pendek, dan lebih menyenangkan. Karena ketersediaan dan kebutuhan smartphone di perguruan tinggi, penggunaan sumber belajar berbasis e-book dipilih. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui tingkat kelayakan ahli materi pada media pembelajaran   berbasis e-book, 2) Untuk mengetahui kelayakan ahli media pada media pembelajaran   berbasis e-book. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development approach (R & D) dengan menggunakan model 4-D (Four-D Models) yang terdiri dari empat tahap. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Keseluruhan rata-rata penilaian aspek materi oleh para ahli materi diperoleh nilai 76,94. Hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25< skor ≤100% dengan kategori layak, serta keseluruhan rata-rata penilaian oleh ahli media diperoleh nilai 80,3, hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25< skor ≤100% dengan kategori sangat layak. 2) efektivitas penggunaan media pembelajaran e-book menghasilkan perhitungan n-gain sebesar 0,46 dengan kategori sedang. Hasil demikian dapat membantu kegiatan pembelajaran namun terdapat kendala yang harus dikembangkan lagi.
Upaya meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran student facilitator and explaining pada mata pelajaran IPS Kelas VII di SMP Negeri 03 Sukadana Kabupaten Kayong Utara Ratih Lisma Purbayanti; Suherdiyanto Suherdiyanto; Ivan veriansyah
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 1 No. 1 (2022): Maret: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP)
Publisher : LPD IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jipp.v1i1.3839

Abstract

This study aims to determine the increase in student learning activities with the learning model student facilitator and explaining in social studies subjects for class VII at SMP Negeri 03 Sukadana, North Kayong Regency. This research is a classroom action research which consists of three meetings, namely pre-action, cycle I and cycle II. Each cycle has four stages. The techniques used in this research consist of direct observation techniques, direct communication techniques, and documentary study techniques. Data collection tools in this stud y used observation sheets, interview guidelines and documentation. The population and sample in this study were all class VIIB of SMP Negeri 03 Sukadana, Kayong Utara district, which consisted of 1 class with a total of 25 students. Sources of data obtained from observations will be analyzed quantitatively. Based on the research results, the results of this study indicate that using the student facilitator and explaining learning model can improve the learning activities of class VIIB students in social studies subjects at SMP Negeri 03 Sukadana, North Kayaong Regency. In the pre-action stage, the learning activities that appear are 46.66%, then in the first cycle stage the learning activities that appear are 68.26%, in the second cycle stage the learning activities that appear reach 86.66%. In the implementation of the second cycle of student learning activities are considered successful because the indicators of the success of student learning activities have been set with an achievement of 81%.
Analisis aktivitas belajar daring siswa pada mata pelajaran ips terpadu di kelas VIII A SMP Negeri 1 Ngabang Kabupaten Landak Ananda Yuniar; Suherdiyanto Suherdiyanto; Paiman Paiman
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 1 No. 1 (2022): Maret: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP)
Publisher : LPD IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jipp.v1i1.3840

Abstract

The techniques used in this research consist of direct communication techniques, indirect observation techniques, and documentary study techniques. Based on the results of research that has been carried out: 1) Planning for online learning activities for students in Integrated Social Studies subjects in class VIII A at SMP Negeri 1 Ngabang: The ability to make teaching preparations is the first step that must be possessed by teachers, and as the estuary of all theoretical knowledge, and a deep understanding of learning objects and learning situations, so it can be concluded that a very important and very decisive part of achieving the learning objectives itself with the learning plan itself can create a learning process that is expected to run well and directed. 2) Students' online learning activities in Integrated Social Studies subjects in class VIII A at SMP Negeri 1 Ngabang, have been going well as for indicators including: a) Visual Activities, b) Oral Activities, c) Listening Activities, d) Writing Activities, e) Drawing Activities, f) Motor Activities, g) Mental Activities, h) Emotional Activities. 3) Obstacles to the implementation of students' online learning in Integrated Social Studies subjects in class VIII A at SMP Negeri 1 Ngabang: (1) Lack of student awareness or students' intention to take part in learning. (2) Difficulty dealing with students who are not active in learning. (3) Inadequate student quotas and many other obstacles such as student permission to teachers regarding health, so that not all students take part in the zoom. (4) The enthusiasm of students in participating in online learning is also an obstacle, so that students' understanding of the material provided by the teacher has not been categorized as optimal
Analisis perkembangan Desa Kualan Hulu Kecamatan Simpang Hulu Kabupaten Ketapang Tahun 2014-2019 V.K. Mareto Pissa; Suherdiyanto Suherdiyanto; Dian Equanti
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 1 No. 1 (2022): Maret: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP)
Publisher : LPD IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jipp.v1i1.3841

Abstract

This research is entitled “analyze the development of the area in Kualan Hulu Village, Simpang Hulu District, Ketapang Regency in 2014 – 2019”. The purpose of this study is to analyze the development of the area in Kualan Hulu Village, Simpang Hulu District, Ketapang Regency in 2014 - 2019 and describe the socio-cultural development of the community in Kualan Hulu Village, Simpang Hulu District, Ketapang Regency in 2014-2019. This study uses a qualitative research approach where qualitative research as a scientific method is often used and carried out by a group of researchers in the social sciences, including education in a descriptive form. The results in this study are the development of the upstream village from 2014-2019 the development is so rapid and evenly distributed, because the community is very supportive of the village government so that it becomes an advanced and developing village for the sake of the future of students in the future who have more potential and have the spirit to build as expected. already exist now, because later it is very important for each individual to get facilities as a support or as a tool to achieve dreams in the hope that the development of advanced and developing villages helps the process in any way from an economic point of view for each individual and the community's economy continues to develop.
Upaya meningkatkan hasil belajar melalui penggunaan lembar kerja peserta didik pada mapel IPS (Geografi) Kelas VII di SMPN 1 Yuliana Yuliana; Suherdiyanto Suherdiyanto; Novita Sariani
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 1 No. 1 (2022): Maret: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP)
Publisher : LPD IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jipp.v1i1.3842

Abstract

This study aims to determine the improvement of student learning outcomes through the use of Student Worksheets (LKPD) in the seventh grade Social Sciences (geography) folder at SMP Negeri 1 Sungai Betung, Bengkayang Regency. This research is a classroom action research with two cycles. Each stage of the cycle includes planning, implementation, observation and reflection. The techniques used in this research consist of observation techniques, measurement techniques, and documentation. The data collection tool in this study used observation, test and documentation guides. The population and sample in this study were all students of class VIIE of SMP Negeri 1 Sungai Betung, Bengkayang Regency with a total of 33 students. Sources of data obtained from the results of tests and observations to be analyzed quantitatively and qualitatively. Based on the results of this study, it was shown that the implementation of learning using student worksheets for class VIIE students of SMP Negeri 1 Sungai Betung, Bengkayang Regency which was carried out by researchers in collaboration with social science subject teachers for class VII according to the Learning Implementation Plan (RPP) used 2 cycles. Each stage of the cycle includes planning, implementation, observation, and reflection. A learning implementation plan is made so that it can be carried out as planned in the learning implementation plan. It is known that in the first cycle the average value of student learning outcomes in social studies subjects is 48.96 with classical mastery of students 36.36%. From the results of the research and obtained the highest score of 73 and the lowest score of 16. And students who achieved the Minimum Completeness Criteria (KKM) were 12 people and students who did not reach the KKM were 21 people. While the treatment of cycle II had an average value of student learning outcomes in social studies subjects, namely 67.21 with classical completeness of students 78.78%. The highest score was 83 and the lowest score was 43. Of the students who achieved the Minimum Completeness Criteria (KKM) as many as 26 and 7 other students were still below the KKM. This shows that through the use of LKPD shows that the value of student learning outcomes has increased, this can be seen in the percentage of student learning mastery in the first cycle of 36.36% with an average value of 48.96, in the second cycle the percentage of student learning mastery has increased. to 78.78% in the successful category, in the second cycle there was an increase of 7.81. So, it can be concluded that the use of Student Worksheets (LKPD) can improve student learning outcomes for class VIIE SMP Negeri 1 Sungai Betung, Bengkayang Regency.
PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM GEOGRAFI TANAH BERBASIS MEDIA DIGITAL suherdiyanto, Suherdiyanto; Prihadi, Adhitya
Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia) Vol 9, No 1 (2024): VOLUME 9 NUMBER 1 JANUARI 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpipsi.v9i1.5210

Abstract

Media digital merupakan alat yang dapat dimanfaatkan untuk mempermudah proses bagian integral dari bidang pendidikan. Media sangat berguna untuk menggambarkan subjek agar lebih jelas, lebih pendek, dan lebih menyenangkan. Karena ketersediaan dan kebutuhan smartphone di perguruan tinggi, penggunaan panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital dipilih. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui tingkat kelayakan ahli materi pada panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital, 2) Untuk mengetahui kelayakan ahli media panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital, 3) untuk mengetahui respon penggunaan panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development approach (R & D) dengan menggunakan model 4-D (Four-D Models) yang terdiri dari empat tahap (Define, Design, Development, and Dissemination). Hasil penelitian menunjukkan: 1) Keseluruhan rata-rata penilaian aspek materi oleh para ahli materi diperoleh nilai 82,4 Hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25< skor ≤100% dengan kategori sangat layak, 2) keseluruhan rata-rata penilaian oleh ahli media diperoleh nilai 86,6, hasil penilaian tersebut masuk dalam rentang nilai 81,25< skor ≤100% dengan kategori sangat layak. 3) respon penggunaan panduan praktikum geografi tanah berbasis media digital menghasilkan perhitungan sebesar 80,2 dengan kategori sangat baik. Hasil demikian dapat membantu kegiatan pembelajaran namun terdapat kendala kondisi perangkat dan jaringan yang harus dikembangkan lagi.
Problematika Pengembangan SDM Pendidikan Islam Multikultural Di Era Modernisasi Prihadi, adhitya; Suherdiyanto, Suherdiyanto; Mustiah, Mustiah
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol. 11 No. 3 (2024): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v11i3.8558

Abstract

Memasuki era modernisasi, dunia pendidikan di Indonesia timbul problema-problema yang kompleks, khususnya pendidikan agama Islam multikultural. Berbagai problem pendidikan agama Islam multikultural muncul dan berkembang seperti problem kurikulum, budaya, tidak meratanya kesempatan pendidikan, mahalnya biaya pendidikan hingga kemampuan sumber daya manusianya. Dari sisi sumber daya manusia teridentifikasi antara lain rendahnya kualitas guru, permasalahan gaji guru, kurangnya penghargaan dan penerimaan masyarakat terhadap profesi guru khususnya guru pendidikan agama Islam dan masyarakat menganggap remeh instansi pendidikan agama Islam dibandingkan dengan pendidikan umum, serta tingkat kesejahteraan guru yang relatif masih rendah. Artikel ini berusaha mengidentifikasi dan memahami problema-problema pendidikan agama Islam multikultural di tengah modernisasi. Perlu pula dikemukakan bahwa problema pendidikan yang diuraikan dalam jurnal ini terbatas pada permasalahan pengembangan sumber daya manusianya
Co-Authors Aditya Prihadi Ananda Yuniar Dian Equanti Endah Evy Nurekawati Endah Evy Nurekawati, Endah Evy Fheerdhy Alkadita Herly Yosi Manu Ihsan Nurhakim Mustiah, Mustiah Norsidi Norsidi Novita Sariani Paiman Prihadi, Adhitya Ratih Lisma Purbayanti Rika Anggela, Rika Rina Rina Rina Rina Seli, Yuri Mitra V.K. Mareto Pissa Veithzal Rivai Zainal Veriansyah, Ivan Wini Mustikarani Wiwik Cahyaningrum Yuliana Yuliana Yuri Mitra Seli