Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.265
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Bahasa GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Education Research Journal of English Language Teaching and Education Kapas: Kumpulan Artikel Pengabdian Masyarakat
Desi Sri Astuti, Zulkarnaen, Desi Sri Astuti,
1,2,3) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Pendidikan Bahasa Dan Seni IKIP PGRI Pontianak Jalan Ampera Nomor 88 Pontianak - 78116, Telepon (0561) 748219 Fax. (0561) 6589855
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Edukasi: Jurnal Pendidikan

 1 
ANALISIS KOMPETENSI SISWA DALAM MENGUASAI PEMAHAMAN MENDENGARKAN Zulkarnaen, Desi Sri Astuti,
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 1 (2017): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : Edukasi: Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.309 KB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui kompetensi dan kesulitan siswa dalam pemahaman mendengarkan. Penelitian menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengukuran dan observasi. Alat yang digunakan dalam pemahaman mendengarkan menggunakan metode tes pilihan ganda, kemudian angket dan interview. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa tidak menguasi pemahaman mendengarkan dengan baik yang dibuktikan dengan data hasil tes mendengarkan. Hasil temuan dari angket menunjukkan bahwa siswa positif mengalami kesulitan dalam pemahaman mendengarkan. Dari hasil yang menunjukkan kecepatan pembicara saat pidato sebagai kesulitan utama yang dihadapi. Hasil interview menunjukkan bahwa kesulitan yang dihadapi siswa dikarenakan kurangnya kosakata, tidak mampu berkonsentrasi, kecepatan pembicara saat pidato, dan pengucapan yang tidak jelas.Kata Kunci: deskriptif, pemahaman mendengarkan. 
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PERAN DOSEN PEMBIMBING AKADEMIK PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS IKIP PGRI PONTIANAK 2016 Kurniawati, Tri; Anita, Finny; Astuti, Desi Sri; Sari, Dian Shinta
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2016): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (425.016 KB) | DOI: 10.31571/edukasi.v14i2.362

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui: (1) persepsi mahasiswa terhadap peran Dosen Pembimbing Akademik; (2) persepsi Dosen Prodi Pendidikan Bahasa Inggris terhadap peran Dosen Pembimbing Akademik . Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi keabsahan data. Persepsi mahasiswa terhadap peran Dosen PA sebagai pemandu dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa secara umum sudah baik. Persepsi Dosen terhadap perannya sebagai konselor tergolong baik.Kata kunci: persepsi, peran  Dosen Pembimbing Akademik.
Persepsi Mahasiswa terhadap Peran Dosen Pembimbing Akademik Program Studi Bahasa Inggris IKIP PGRI Pontianak 2016 Tri Kurniawati; Finny Anita; Desi Sri Astuti; Dian Shinta Sari
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 2 (2016): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v14i2.362

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui: (1) persepsi mahasiswa terhadap peran Dosen Pembimbing Akademik; (2) persepsi Dosen Prodi Pendidikan Bahasa Inggris terhadap peran Dosen Pembimbing Akademik . Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi keabsahan data. Persepsi mahasiswa terhadap peran Dosen PA sebagai pemandu dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa secara umum sudah baik. Persepsi Dosen terhadap perannya sebagai konselor tergolong baik.
Analisis Kompetensi Siswa dalam Menguasai Pemahaman Mendengarkan Desi Sri Astuti; Zulkarnaen Zulkarnaen
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 1 (2017): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v15i1.404

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui kompetensi dan kesulitan siswa dalam pemahaman mendengarkan. Penelitian menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengukuran dan observasi. Alat yang digunakan dalam pemahaman mendengarkan menggunakan metode tes pilihan ganda, kemudian angket dan interview. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa tidak menguasi pemahaman mendengarkan dengan baik yang dibuktikan dengan data hasil tes mendengarkan. Hasil temuan dari angket menunjukkan bahwa siswa positif mengalami kesulitan dalam pemahaman mendengarkan. Dari hasil yang menunjukkan kecepatan pembicara saat pidato sebagai kesulitan utama yang dihadapi. Hasil interview menunjukkan bahwa kesulitan yang dihadapi siswa dikarenakan kurangnya kosakata, tidak mampu berkonsentrasi, kecepatan pembicara saat pidato, dan pengucapan yang tidak jelas. 
Co-Authors - Alponiyati Abdul Arif Ageung Darajat Aunurrahman Dayat Dayat, Dayat Dedi Irwan Diah Astriyanti Diah Astriyanti Dian Shinta Sari Diyan Febriyani Dwi Almatiana Elly - Syahadati ELLY SUSANTI Elly Syahadati Elly Syahadati Elly Syahadati Elly Syahadati, Elly Finny Anita Hamid Asman Hamid Asman, Hamid Laura, Lidya M. Iqbal Ripo Putra Maliqul Hafis Maliqul Hafis Maliqul Hafis Maliqul Hafis, Maliqul Monika Herawaty Muhammad Iqbal Ripo Putra Musa Musa Nanda Sari Purwiyanti Rahayu Meliasari Rahayu Meliasari Ramadani Desi Vitaloka RINA FALENTINA Rodhi Rodhi Rustam -, Rustam Sahrawi - Sahrawi Sahrawi Sahrawi Sahrawi Sahrawi, Sahrawi Sahrawi, Sahrawi Senny Wiyanti Senny Wiyanti Siti Zubaidah suparjan suparjan Tri Kurniawati Tri Kurniawati Tri Kurniawati, Tri Wiyanti, Senny Wiyanti, Senny Yana Susanti Yulia Ramadhiyanti Zulkarnaen Zulkarnaen