Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.875
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Program Magister Ilmu Sosial Universitas Tanjungpura IQTISHADIA Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (JISIP) Jurnal Akta JURNAL MANAJEMEN INDUSTRI DAN LOGISTIK Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Academia Open Iqtishadia: Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Islam Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE) IDARAH : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) International Journal of Education, Vocational and Social Science
Martoyo Martoyo, Martoyo
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)

 1 
Peran Keluarga Dalam Konsep Psikolog Perkembangan Anak Usia Dini Dewi Fatimah; Martoyo, Martoyo
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1079

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan tentang peran keluarga dalam perkembangan anak usia dini. Keluarga merupakan faktor utama dalam proses perkembangan dan pertumbuhan anak. Penelitian kualitatif dapat membantu guna menelaah atau menyajikan data berupa kata atau frasa berdasarkan kategori untuk menarik kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa secara teeoritik terdapat dua teori terdahulu dalam perkembangan dan pertumbuhan anak, diantaranya adalah teori Piaget dan teori Vygotsky. Menurut Piaget, anak usia dini merupakan pikiran yang pra-operasional. Dalam periode ini anak mampu mengembangkan tindakan yang baik dan terstruktur untuk menghadapi lingkungan, anak mulai memahami simbol yang digunakan dalam sebuah objek tertentu. Sedangkan menurut Vygotsky perkembangan anak pada masa awal yang menuju persiapan bersekolah didasari oleh jenis-jenis interaksi yang dimiliki anak di lingkungan sosial nya yang berpusat pada pencapaian tugas perkembangan. Terdapat banyak faktor yang menyebabkan pertumbuhan dan perkembangan anak. Secara umum, faktor tersebut dibagi menjadi 2 bahagian, yaitu faktor internal (dalam) dan faktor eksternal (luar/lingkungan)
Peran Dan Tantangan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Era Milenial Nur Azizah; Martoyo, Martoyo
Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) Vol. 3 No. 1 (2025): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI)
Publisher : Penerbit dan Percetakan CV. Picmotiv

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61930/pjpi.v3i1.1189

Abstract

Perkembangan pesat teknologi digital dan arus globalisasi di era milenial telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Guru PAI memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan spiritualitas siswa agar tetap relevan dengan dinamika zaman. Namun, mereka menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan literasi digital, kurangnya infrastruktur teknologi, serta perubahan perilaku siswa akibat pengaruh media sosial dan informasi global. Selain itu, guru PAI dituntut untuk mengembangkan metode pembelajaran yang inovatif dan kontekstual guna meningkatkan mutu pendidikan agama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan tantangan yang dihadapi guru PAI di era milenial serta strategi yang dapat diterapkan untuk mengatasinya. Melalui pendekatan kualitatif dan studi pustaka, ditemukan bahwa peningkatan kompetensi digital, pengembangan konten pembelajaran yang relevan, serta kolaborasi dengan berbagai pihak menjadi kunci dalam menghadapi tantangan tersebut. Dengan demikian, guru PAI dapat berperan efektif dalam membimbing siswa untuk memahami dan menginternalisasi nilai-nilai agama di era yang terus berkembang ini. Guru tidak hanya berperan sebagai penyampai informasi, tetapi juga bertanggung jawab terhadap pengembangan kepribadian siswa. Guru hendaknya menciptakan pembelajaran sedemikian rupa sehingga mendorong siswa belajar secara efektif dan dinamis untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Kemajuan dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi memicu semakin banyaknya perubahan dalam berbagai bidang kehidupan manusia.
Co-Authors *, Yulius Yohanes Abdul Rahim Alunaza, Hardi Amara, Dinda Arifin Arifin bin Haji Matali, Azme Chandra, Yogi Deni Darmawan Dewi Fatimah Dwistia, Halen Elyta Elyta Eri Safira, Martha Ernianda, Annisa Herlan, Herlan Isdairi, Isdairi Ishaq Ishaq Jufri, Moh Khasanah, Uswatul Luthfi, Wahdan Arrizal Mansur, Muhammad Abu Martha Eri Safira Martinus, Martinus Mazidi, Achmad Aisyul Mosquera Montoya, Maria Angela Lorena Muhamad Uyun Muhammad Faisol Muhammad Isnaini Nur Azizah Nuraini, Ari Putri, Anggi Sani, Muhammad Sa’adah, Sri Lumatus Sihaloho, Nahot Tua Parlindungan Sikwan, Agus Sukamto Sukamto Vayed, Dodi Al Yohanes, Yulius