Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.215
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan UNIGA Indonesian Journal of Primary Education JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Indonesian Journal of Community Empowerment Jurnal PGSD Uniga Asatidzuna |Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Pgmi Uniga Jurnal Cahaya Edukasi
Irfan Hilman, Irfan
Universitas Garut
Religion Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal PGSD Uniga

 1 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19 UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SD Irfan Hilman; Hilda Dahlia
Jurnal PGSD UNIGA Vol 1, No 1 (2022): JURNAL PGSD UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpgsd.v1i1.1591

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa kelas V di SDN 02 Balewangi pada masa pandemi Covid-19. Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan realitas pelaksanaan pembelajaran dimasa pandemi Covid-19, serta model-model pembelajaran yang diterapakan Guru sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa pada masa pandemi Covid-19, dan  untuk mengetahui hambatan serta upaya guru ketika menerapakan model-model pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilaksanakan di kelas V SDN 02 Balewangi Kabupaten Garut. Pengumpulan data didapat melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi sebagai data primer. Selain itu data sekunder yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka, jurnal, dan hasil penelitian para ahli. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran di kelas V SDN 02 Balewangi dilaksanakan dengan daring menggunakan whatapss, classroom, serta zoom dan luring dilakukan dengan cara pembelajaran berkelompok yang dilakukan dua kali dalam seminggu. Penerapan model pembelajaran pada masa pandemi Covid-19 sudah memberikan dampak positif dan meningkatkan motivasi belajar siswa pada masa pandemi Covid-19, adapun hambatan-hambatan yang dihadapi oleh Guru, yaitu : waktu pembelajaran yang terbatas, sarana pembelajaran daring yang kurang memadai, minat belajar siswa yang rendah, kurangnnya fokus siswa ketika proses pembelajaran, dan juga ketidak mampuan beberapa siswa untuk menyampaikan pendapatnya dengan percaya diri. Hambatan-hambatan tersebut sudah dapat diselesaikan dengan upaya-upaya yang dilakukan oleh Guru, yaitu : Guru merancang model dan strategi pembelajaran dengan baik, membuat modul pembelajarn bagi siswa yang tidak memiliki sarana untuk pembelajaran daring, ketika proses pembelajaran berlangsung harus di selingi dengan permainan sehingga dapat menumbuhkan minat belajar siswa, serta senantiasa memperhatikan dan mengontrol kegiatan pembelajaran agar siswa menjadi lebih fokus, dan ketika proses pembelajaran berlangsung sebisa mungkin senantiasa melibatkan siswa agar dapat menumpuhksn rasa percaya diri siswa dalam menyampaikan pendapatnya.Kata Kunci : Model Pembelajaran, Motivasi Belajar, Pandemi Covid-19.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SDN 1 CINISTI MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGAKATAN 4 Ella Sulastri; Irfan Hilman; Fajar Nugraha
Jurnal PGSD UNIGA Vol 2, No 1 (2023): Jurnal PGSD UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpgsd.v2i1.2500

Abstract

Pendidikan karakter peduli lingkungan saat ini sangatlah memiliki peranan penting dalam kehidupan sehari hari peserta didik, melalui pendidikan karakter peduli lingkungan diharapkan peserta didik dapat mencegah  atau mengurangi terjadinya kerusakan lingkungan dimasyarakat, melalui program kampus mengajar ini  diharapkan peserta didik mampu meningkatkan karakter peduli lingkungan dan mampu  mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Cinisti, Desa  Kaliki, Kecamatan Bayongbong, Kabupaten Garut dengan objek penelitian siswa kelas III di SDN 1 Cinisti.  Adapun Tujuan dari penelitian ini yaitu menanamkan karakter peduli lingkungan pada siswa kelas III  melalui program kampus mengajar, metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif Adapun  teknik pengumpulan data yang peniliti gunakan yaitu teknik Observasi, wawancara dan Dokumentasi.Berdasarkan hasil yang diperoleh selama 4 bulan melalui program kampus mengajar peserta didik sangat  antusias dalam mengikuti kegiatan dan juga dapat diperoleh bahwa untuk menanamkan karakter peduli lingkungan dibutuhkan kerjasama antara pihak sekolah baik kepala sekolah, guru dan pihak lainnya dalam  proses penanaman karakter peduli lingkungan pada peserta didik, perlu adanya kebiasaan yang harus  dilakukan agar tanpa sadar peserta didik telah memiliki karakter peduli lingkungan, melalui pembelajaran  secara langsung kelapangan seperti mengajak peserta didik langsung ke lingkungan alam membuat peserta  didik sangat antusias dalam proses pembelajaran, mereka secara langsung menyaksikan dan  memperaktekan bagaimana menjaga dan merawat lingkungan, melalui kegiatan menjaga kebersihan kelas,  menanam pohon dan mengajak berkebun diharapan peserta didik dapat mengimplementasikan dalam  kehidupan sehari-hari. 
Pembelajaran Ekoliterasi Untuk Meningkatkan Sikap Empati Peserta Didik Di Sekolah Dasar Irfan Hilman; Rudi Akmal; Rima Rahmawati Permana
Jurnal PGSD UNIGA Vol 2, No 2 (2023): Jurnal PGSD UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpgsd.v2i2.3085

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya kepedulian peserta didik yang masih kurang terhadap lingkungan. Kurangnya kepekaan peserta didik tentang beberapa permasalahan lingkungan yang muncul di sekitarnya membutuhkan sebuah penerapan pembelajaran ekoliterasi dalam menumbuhkan sikap empati peserta didik terhadap lingkungan, pembelajaran yang mengarahkan peserta didik terhadap perilaku timbal balik yang baik dengan lingkungan. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen merupakan penelitian yang dilakukan dengan melakukan manipulasi.Yang bertujuan untuk mengetahui akibat manipulasi terhadap perilaku individu yang diamati. Manipulasi yang dilakukan dapat berupa situasi atau tindakan tertentu yang diberikan kepada individu atau kelompok dan setelah itu dapat dilihat pengaruhnya. Eksperimen ini dilakukan untuk mengetahui efek yang ditimbulkan dari suatu perlakuan yang diberikan secara sengaja oleh peneliti. Pemberian perlakuan inilah yang menjadi suatu kekhasan penelitian eksperimen dibandingkan dengan penelitian yang lain. Alasan peneliti memilih metode eksperimen karena metode ini dirasa paling cocok untuk meneliti masalah dari penelitian ini. Hasil penelitian ini dinyatakan bahwa penerapan pembelajaran ekoliterasi sangat efektif dalam menumbuhkan sikap empati peserta didik terhadap lingkungan. Selain itu pembelajaran ekoliterasi juga menumbuhkan pengetahuan peserta didik terhadap permasalah lingkungan yang di dapat dari hasil observasi yang menyatakan bahwa 67,78% peserta didik mengetahui permasalahan lingkungan dan solusi alternatif dari permasalahan lingkungan tersebut. Pembelajaran ekoliterasi juga dapat menumbuhkan dan meningkatkan sikap empati peserta didik terhadap lingkungan hal ini dilihat hasil uji N-Gain yang menunjukan angka 0,7 yang artinya bernilai tinggi.Kata kunci: Pembelajaran ekoliterasi, Sikap Empati, Peserta didik SD
Co-Authors Abdul Latip Abdulloh, Syehhabudin Adiningsih, Sri Astuti Afifah, Risa Asvia Ai Saadah Aindi Akmal, Rudi Alifa Febrianti Ani Siti Anisah, Ani Siti Asep Tutun Usman Atun Qowiyyah Dini Tardiani Ella Sulastri Fajar Nugraha Fajar Nugraha Fauziyah, Fahmi Fazri, Shintya Nur Hilda Dahlia Humaira, Yasmina Rihada Januar, Ariel Hasnan Kartika, Sumi Sulfia Khatimah Hazamie, Husnul Latifah, Hanny Latifah, Hanny Luthfiyyah, Hasnaa Meri Yusup Mutiara Asenda Putri Na'afilah, Tea Nida Nugraha, Elfa Widiyanto Nuraini, Annisa Nurdin Muhamad Nurdin Muhamad, Nurdin Nuri Nurul Aini Nursari Aulia Nursyifa, Ai Nurul Fatonah, Nurul Paridwan, Angga Permana, Elpan Gustian Raisha Fauziyah Azzahra Rima Rahmawati Permana Rizalianti, Nayla Rahmiyya Rudi Akmal Rudi Akmal Saefulloh, Ade Siti Sarah, Siti Sofyan, Ananda Suci Zakiah Dewi Syahla, Nazwa Alifah Tutun Usman, Asep Urfa, Aghna Warliah, Eli Wildan Rahman Zakiyah, Suci