Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGELOLAAN MANAJEMEN KURIKULUM ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN BUNDA ROSA DESA LANGKAN 1 BANYUASIN III Choirun’nisa, Febra Mayora; Aisy, Nurjihan Rohadatul; Riduan, Riduan; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 02 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/bharasumba.v1i02.197

Tulisan ini, membahas tentang Pengelolaan Manajemen Kurikulum Anak Usia Dini Di Kelompok Bermain Bunda Rosa Desa Langkan 1 Banyuasin III yang ada disuatu lembaga. Data dalam artikel ini diperoleh dari observasi ke lembaga, buku, artikel dan internet yang berhubungan dengan manajemen kurikulum anak usia dini, kemudian data-data ini diolah dengan bahasa sendiri sehingga mendapatkan data-data yang sesuai dengan apa yang sedang dibahas. Hasil dari artikel ini menunjukkan bahwa ada beberapa point yang berkaitan dengan manajemen kurikulum anak usia dini yakni pengertian kurikulum, tujuan dan fungsi kurikulum, pengelolaan kurikulum dalam manajemen di Kelompok Bermain Bunda Rosa Desa Langkan 1 Banyuasin III, standar kurikulum PAUD Di KB Bunda Rosa, pengertian pengeloaan Kelompok Bermain, tujuan dan dasar hukum pengelolaan Kelompok Bermain, latar belakang pentingnya pengelolaan kegiatan di Lembaga PAUD (KB). Artikel ini diharapkan dapat menjadi bahan kajian untuk pembahasan-pembahasan selanjutnya mengenai manajemen kurikulum anak usia dini.

PENGARUH KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN PENGUNJUNG PERPUSTAKAAN UMUM DAERAH DAHA SELATAN KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN Riduan, Riduan; Affrian, Reno; Berkatillah, Akhmad
Al Iidara Balad Vol. 6 No. 1 (2024): Al Iidara Balad
Publisher : PPPM STIA Amuntai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36658/aliidarabalad.6.1.293

Kualitas Pelayanan merupakan salah satu hal yang dapat mempengaruhi Kepuasan Pengunjung, sehingga dilakukan penelitian pada Perpustakaan Umum Daerah Daha Selatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan bertujuan untuk mengetahui pengaruh Kualitas Pelayanan terhadap Kepuasan Pengunjung di Perpustakaan Umum Daerah Daha Selatan Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Beberapa masalah ditemukan seperti kurangnya tenaga kerja, minimnya pembaruan buku, dan ketidaksesuaian peletakan buku dengan kode tata letak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 97 responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, studi pustaka dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kualitas Pelayanan memiliki pengaruh signifikan terhadap Kepuasan Pengunjung. Hal ini dibuktikan dengan nilai uji regresi linier sederhana sebesar 0,000 (lebih kecil dari 0,05) dan hasil uji t menunjukkan t_hitung sebesar 15,683 (lebih besar dari t_tabel sebesar 1,660). Selain itu, hasil uji koefisien determinasi (R2) menunjukkan nilai sebesar 72%, yang berarti Kualitas Pelayanan mempengaruhi Kepuasan Pengunjung sebesar 72%, sedangkan sisanya 28% dipengaruhi oleh variabel lain. Saran bagi perpustakaan adalah untuk menambah jumlah petugas, memperbarui koleksi buku, dan memastikan peletakan buku sesuai dengan kode tata letak. Pengunjung juga diharapkan memanfaatkan fasilitas yang tersedia dengan baik untuk mendukung peningkatan kualitas pelayanan di perpustakaan tersebut.

Peran Guru dalam Mengatasi Perilaku Bullying pada Perserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Al Hikmah Sintang Kabupaten Sintang Riduan, Riduan; Fadly Usman; Ashari
GHIROH Vol 3 No 2 (2024)
Publisher : MGMP PAI SMP BINTAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61966/ghiroh.v3i2.60

Bullying is a problem that often occurs in the educational environment, including at Madrasah Ibtidaiyah. This research aims to analyze the role of teachers in overcoming bullying behavior at Madrasah Ibtidaiyah Al Hikmah, Sintang, Sintang Regency. The approach used is qualitative with a case study method. The research results show that teachers have an important role in identifying, preventing and dealing with bullying behavior through various efforts, such as providing character education, building good communication with students and parents, and creating a conducive school environment. Apart from that, cooperation between teachers, madrasah heads and the community is also a key factor in minimizing bullying behavior. This research emphasizes the importance of teacher training and awareness to understand the dynamics of bullying in order to provide appropriate intervention.

PENGELOLAAN MANAJEMEN KURIKULUM ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN BUNDA ROSA DESA LANGKAN 1 BANYUASIN III Choirun’nisa, Febra Mayora; Aisy, Nurjihan Rohadatul; Riduan, Riduan; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 02 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/bharasumba.v1i02.197

Tulisan ini, membahas tentang Pengelolaan Manajemen Kurikulum Anak Usia Dini Di Kelompok Bermain Bunda Rosa Desa Langkan 1 Banyuasin III yang ada disuatu lembaga. Data dalam artikel ini diperoleh dari observasi ke lembaga, buku, artikel dan internet yang berhubungan dengan manajemen kurikulum anak usia dini, kemudian data-data ini diolah dengan bahasa sendiri sehingga mendapatkan data-data yang sesuai dengan apa yang sedang dibahas. Hasil dari artikel ini menunjukkan bahwa ada beberapa point yang berkaitan dengan manajemen kurikulum anak usia dini yakni pengertian kurikulum, tujuan dan fungsi kurikulum, pengelolaan kurikulum dalam manajemen di Kelompok Bermain Bunda Rosa Desa Langkan 1 Banyuasin III, standar kurikulum PAUD Di KB Bunda Rosa, pengertian pengeloaan Kelompok Bermain, tujuan dan dasar hukum pengelolaan Kelompok Bermain, latar belakang pentingnya pengelolaan kegiatan di Lembaga PAUD (KB). Artikel ini diharapkan dapat menjadi bahan kajian untuk pembahasan-pembahasan selanjutnya mengenai manajemen kurikulum anak usia dini.

PERANCANGAN APLIKASI PERSEDIAAN BARANG MENGGUNAKAN BARCODE QUICK RESPONSE DENGAN METODE FIRST-IN FIRST-OUT BERBASIS MOBILE (STUDI KASUS: PT KOPI KENANGAN) Nauli, Sukarno Bahat; Riduan, Riduan
SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Vol. 3 No. 4 (2024): SENTRI : Jurnal Riset Ilmiah, April 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/sentri.v3i4.2608

Perancangan aplikasi persediaan barang adalah sebuah sistem yang digunakan untuk memasukan data-data persediaan barang kedalam database, sehingga tidak terjadi kesalahan dalam input, output data, dan pembuatan laporan berdasarkan data yang diinginkan. Berdasarkan survey dan wawancara di PT. Kopi Kenangan, didapatkan informasi bahwa pencatatan dalam persediaan barang masih manual menggunakan buku. Oleh karena itu aplikasi yang akan dibuat adalah berupa pencatatan barang dengan metode fifo yang mana metode ini sangat penting digunakan dalam persediaan barang berupa raw material karena dapat membantu dalam menjaga kualitas barang yaitu dengan menjaga expired date pada produk. Perancangan Aplikasi yang dibuat berbasis android agar mudah dan simple dalam penggunaannya dan fitur yang ada dalam aplikasi ini yaitu : Stock Opname, Order History, TI/TO, Full Fill Order, Order Barang, dan Chek/Use Stock. Aplikasi ini juga di desain menggunakan barcode Quick Response untuk mengurangi barang yang akan digunakan agar karyawan lebih cepat dalam pengurangan tanpa perlu mencatat. Dengan dibuat nya aplikasi ini maka diharapkan dapat membantu karyawan dalam pengelolahan barang di toko dan mempercepat aktivitas perhitungan barang.

Manajemen Pendidikan Inklusi di SMP Negeri 7 Samarinda Riduan, Riduan; Nurbayani, Etty; Setyoningrum, Muthia Umi
Borneo Journal of Islamic Education Vol 4 No 2 (2024): Borneo Journal of Islamic Education 4 (2), November 2024
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjie.v4i2.10769

Abstract This study is motivated by the importance of inclusive education to ensure that every child, including children with special needs, has the same rights in education. SMP Negeri 7 Samarinda has been designated as an inclusive school since 2011 and in 2023 will become one of the inclusion coordinators in Samarinda City. This study aims to examine the management of inclusive education at SMP Negeri 7 Samarinda. The type of research used is descriptive research with a qualitative approach. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques use the Miles, Huberman and Saldana models, namely data condensation, data presentation, and drawing conclusions. Data validity techniques use source triangulation and technique triangulation. The results of this study indicate that SMP Negeri 7 Samarinda implements inclusive education through various aspects of management. At the planning stage, schools conduct assessments of students with special needs to identify students with special needs, plan individual support, and provide opportunities for students to participate in extracurricular activities and competitions. At the organizing stage, the division of tasks between teachers and the inclusion team is carried out clearly and the grouping of tasks based on function reflects the management of education personnel. At the implementation stage, teacher motivation is increased through training in the context of education personnel management, while effective communication between schools shows the implementation of supportive communication. At the monitoring stage, there are performance standards and monitoring mechanisms in the curriculum and education personnel management, with periodic evaluations involving joint reflection, indicating sustainable environmental management and performance. The implications of this study are the need to strengthen teacher capacity through inclusive leadership, as well as continuous evaluation. Recommendations for schools include increasing training, establishing partnerships, improving inclusive facilities, and disseminating good practices to other schools. Keywords: Inclusive Education, Educational Management, Inclusive School Abstrak Studi ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan inklusif yang menjamin bahwa setiap anak berhak memperoleh layanan yang sama dalam Pendidikan termasuk bagi anak berkebutuhan khusus. SMP Negeri 7 Samarinda ditunjuk sebagai sekolah inklusif sejak tahun 2011 dan pada tahun 2023 akan menjadi salah satu koordinator inklusi di Kota Samarinda. Penelitian ini bermaksud untuk mengkaji manajemen pendidikan inklusif di SMP Negeri 7 Samarinda. Penelitian deskriptif kualitatif ini menguunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi dalam pengumpulan data. Teknik analisis data melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Triangulasi sumber dan triangulasi Teknik digunakan dalam mencari data yang sah/ valid. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SMP Negeri 7 Samarinda melaksanakan pendidikan inklusif melalui berbagai aspek manajemen. Pada tahap perencanaan, sekolah melakukan asesmen siswa berkebutuhan khusus untuk mengidentifikasi siswa berkebutuhan khusus, merencanakan dukungan individual, dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dan perlombaan, Pada tahap pengorganisasian, pembagian tugas antara guru dan tim inklusi dilakukan dengan jelas dan pengelompokan tugas berdasarkan fungsi mencerminkan pengelolaan tenaga kependidikan. Pada tahap pelaksanaan, motivasi guru ditingkatkan melalui pelatihan dalam konteks manajemen tenaga kependidikan, sedangkan komunikasi efektif antar sekolah menunjukkan terlaksananya komunikasi yang mendukung. Pada tahap pemantauan, terdapat standar kinerja dan mekanisme pemantauan dalam kurikulum dan manajemen tenaga kependidikan, dengan evaluasi berkala yang melibatkan refleksi bersama, menunjukkan pengelolaan lingkungan dan kinerja yang berkelanjutan. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya penguatan kapasitas guru melalui kepemimpinan yang inklusif, serta evaluasi berkelanjutan. Rekomendasi bagi sekolah yaitu meningkatkan pelatihan, menjalin kemitraan, memperbaiki sarana inklusif, dan mendiseminasikan praktik baik ke sekolah lain. Kata Kunci: Pendidikan Inklusi, Manajemen Pendidikan, Sekolah Inklusi

THE PUBLIC RELATIONS TEAM'S STRATEGY IN IMPROVING ACHIEVEMENT AND REPUTATION AT MTSN 1 PASER Riduan, Riduan; Zamroni, Zamroni; Baharun, Hasan
PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY Vol 2, No 2 (2024): Third International Conference on Education, Society and Humanity
Publisher : PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research aims to analyze the strategies implemented by the public relations team at MTsN 1 Paser in improving student achievement, both in academic and non-academic fields. In the era of globalization and advances in information technology, effective communication is one of the key factors in supporting the achievement of an educational institution. The research approach used was qualitative with a case study method, which involved in-depth interviews with members of the public relations team, school principals, as well as students and parents as key informants. The collected data was then analyzed using thematic analysis techniques to identify communication patterns and strategies used by the public relations team. The research results show that the public relations strategy implemented by MTsN 1 Paser includes strengthening internal communication through regular meetings with stakeholders, effective social media management, and involving parents in various school activities. Through these strategies, students' academic and non-academic achievements have increased significantly, although there are still several challenges related to limited budgets and human resources. It is hoped that this research can provide insight for education managers in optimizing the role of public relations as part of efforts to improve the quality of education in Indonesia

Nurturing Well-Being: A Community Initiative on Social Media Awareness and Mental Health at SD Negeri 1 Kualasimpang Riduan, Riduan; Hasibuan, Asnita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13451

Program pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di SD Negeri 1 Kualasimpang dengan fokus pada sosialisasi pengaruh kecanduan media sosial terhadap kesehatan mental telah mencapai keberhasilan dan hasil yang baik. Melalui persiapan dan pelaksanaan yang ketat, kampanye ini menciptakan peningkatan kesadaran di seluruh komunitas sekolah, sehingga menghasilkan perbaikan perilaku dan lingkungan yang lebih mendukung. Partisipasi selama perkuliahan, bersama dengan upaya gigih pasca-acara, telah menghasilkan integrasi isu tersebut ke dalam kegiatan sekolah dan kerjasama dengan mitra eksternal, sehingga memungkinkan akses berkelanjutan terhadap sumber daya. Pengaruh baik meluas melampaui komunitas sekitar, sehingga menghasilkan peningkatan visibilitas dan pengakuan di tingkat masyarakat. Upaya ini menjadi paradigma untuk mengatasi masalah kecanduan media sosial melalui pendidikan, dialog terbuka, dan partisipasi masyarakat, yang memotivasi perubahan positif dalam menavigasi kompleksitas dunia digital.

PENDIDIKAN TASAWUF SEBAGAI PSIKOTERAPI BATIN SANTRI (STUDI KASUS MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN DARUL AMAN HAMPARAN PERAK) Riduan, Riduan
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 8, No 1 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v8i1.101-107

Tasawuf berhubungan erat dengan Psikoterapi. Praktek Tasawuf berupaya meghilangkan sifat-sifat buruk yang ada dalam hati dengan menjauhkan diri dari nafsu cinta dunia demi mendekatkan diri kepada Allah. Begitu juga dengan Psikoterapi merupakan suatu metode menghilangkan Psikopatologi atau penyakit hati di dalam jiwa. Jenis penelitian yang dilakukan ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan beberapa metode pengumpulan data pada penelitian inin diantarnya sebagai berikut 1)Wawancara, 2)Pengamatan atau Observasi, 3)Dokumentasi Adapun bentuk analisis data yang digunakan peneliti pada penelitian ini, sebagai berikut 1)Data Reduction atau Reduksi Data, 2)Data Display atau Penyajian Data, 3) Kesimpulan dan Verifikasi. Adapun kesimpulan penelitian 1)Pondok Pesantren Darul Aman Hamparan Perak mengajarkan para santri ilmu Tasawuf dengan pemahaman Imam Al Ghazali. Tujuan Taswuf ingin menghilangkan penyakit jiwa yang dialami para santri dengan menyadarkan dan menghayati bahwa segala sesuatunya merupakan ciptaan dan kehendak Allah SWT. Para santri akan diajarkan untuk mampu menyadari bahwa segala ciptaaan Allah SWT memiliki tujuan manfaat serta hikmah dibaliknya. Dengan kesadaran tersebut akan menguatkan iman dan taqwa para santri kepada Allah SWT, sehingga senantiasa menjadi mannusia yang ihsan berakhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. 2)Ilmu Tasawuf yang diajarkan kepada para santri di Pondok Pesantren Darul Aman Hamparan Perak melalui beberapa yaitu tahapan takhalli, tahalli, tajalli ditambah dengan dzikir, untuk menenagkan hati serta mengobati penyakit hati berdzikir akan membuat hati semakin tenang dan akan merasa dekat dengan Allah SWT. Ilmu Tasawuf yang diajarkan kepada para santri berperan sebagai Psikoterapi yang mampu mengobati penyakit jiwa para santri di Pondok Pesantren Darul Aman Hampara Perak. Ajaran Tasawuf mampu mendekatkan diri para santri terhadap Allah SWT, sehingga para santri memiliki kerpibadian yang sholeh dan akhlaqul karimah yang terpuji.

ANALISIS KERAWANAN LONGSOR SEBAGAI UPAYA MITIGASI MENGGUNAKAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS DI DAERAH LAMPUNG BARAT Mulyasari, Rahmi; Agustin, Erisa; Yuniza, Nani; Haerudin, Nandi; Riduan, Riduan
Jurnal Geosaintek Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Teknologi Sepuluh Nopember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12962/j25023659.v10i2.1733

The West Lampung area is an area that is prone to landslides, this is due to the high intensity of rainfall and unstable soil structure. In 2022 and 2023, landslide disasters occurred in the West Lampung area which resulted in many losses, so it is necessary to carry out a landslide vulnerability analysis as an anticipatory measure for landslide control measures. By utilizing a geographic information system, geological data, slope, soil type, rainfall and land cover to display areas that are indicated to be prone to landslides. Based on the results of spatial analysis of each landslide-causing parameter, it produces 3 levels of landslide susceptibility classes, namely areas not prone to landslides (95.48 km2), areas prone to landslides (85.85 km2) and areas very prone to landslides (155.43 km2). In areas that are indicated to be vulnerable and very vulnerable, it is necessary to carry out mitigation on sloping areas and land use in these areas.

Title

Found 21 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 21 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 21 Documents
Search