Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.957
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Poetika: Jurnal Ilmu Sastra International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Caraka : Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, dan Pembelajarannya RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya Jurnal Ilmu Budaya Semiotika Kandai JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Deiksis Jurnal Borneo Humaniora Jurnal Ilmiah Sarasvati : Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Seshiski: Southeast Journal of Language and Literary Studies Imbaya
Inung Setyami, Inung
Universitas Borneo Tarakan
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Children’s Literature as Learning Media to Improve Children’s Language Skills Uli Agustina Gultom; Inung Setyami
International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Vol 6, No 1 (2022): International Journal of Science and Applied Science: Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijsascs.v6i1.69949

Abstract

This article aims to describe children's literature as a means of learning language skills for children. Children's literature is literature aimed at children. Children's literature is literature that reflects the feelings and experiences of children through children's views on topics that are close to the child's world, including humans, fauna, and flora. Through literature, a child indirectly learns language skills as well. Children's literature is also important because it teaches young learners a variety of lessons. It also gives them opportunities to engage with literature; teaches them an appreciation for their cultural heritage; fosters emotional intelligence and creativity; fosters the growth and development of the children’s personality and social skills; and conveys important literature from one generation to the next. Children's literature needs to be developed and taught from an early age so that young learners have good personalities and are knowledgeable. It can be a valuable resource, particularly in language teaching. Learning language skills is applied through the introduction of three literary genres, namely: 1) poetry in the form of children's songlines and children's rhymes; 2) prose in the form of fantasy fairy tales and folk tales; and 3) drama in the form of stories with simple dialogues.
REFLEKSI PENGALAMAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) DI SMK NEGERI 1 TARAKAN : TANTANGAN PEMBENTUKAN KARAKTER DAN PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL Alessandra Faturrahman; Inung Setyami
Jurnal Imbaya Vol. 8 No. 1 (2026): IMBAYA
Publisher : Pendidikan Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35344/y9vq8n24

Abstract

Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan kegiatan yang bertujuan memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa khususnya dari Fakultas Keguruan dalam memahami lingkungan sekolah, proses pembelajaran, serta karakteristik peserta didik. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pengalaman dan refleksi penulis selama melaksanakan PLP di SMK Negeri 1 Tarakan. Penulisan artikel menggunakan metode deskriptif reflektif berdasarkan hasil observasi dan keterlibatan langsung dalam kegiatan sekolah. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa perkembangan teknologi dan media sosial memberikan pengaruh terhadap perilaku serta minat belajar peserta didik. Selain itu, guru dihadapkan pada tantangan dalam membentuk karakter dan kedisiplinan peserta didik di tengah perubahan zaman. Di sisi lain, lingkungan sekolah yang kondusif, fasilitas yang memadai, serta dukungan warga sekolah memberikan pengalaman belajar yang berharga bagi penulis. Melalui kegiatan PLP, penulis memperoleh pemahaman bahwa peran guru tidak hanya sebagai penyampai materi pembelajaran, tetapi juga sebagai pembimbing yang berperan dalam membentuk karakter peserta didik. Pengalaman tersebut menjadi bekal penting dalam mempersiapkan diri sebagai pendidik profesional.
PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT KOMIK STRIP MATERI TEKS ANEKDOT KELAS X-L SMA NEGERI 2 TARAKAN Devi Amanda A.R; Siti Fathonah; Inung Setyami
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol. 8 No. 4 (2025): November 2025
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v8i4.4800

Abstract

Abstract: This article discusses the use of Canva as a learning aid to create comic strips in Indonesian language subjects on anecdotal text material. This study aims to determine the effectiveness of Canva as a creative learning medium that helps students understand the material in an interesting and interactive way. Through the use of Canva, students are invited to compose and visualize anecdotal texts in the form of comic strips, which are expected to increase their interest in learning and understanding of the material. The results of the study indicate that the Canva application can increase students' creativity and involvement in learning anecdotal texts. This study uses the Classroom Action Research (CAR) type of research. The subjects of the study were 35 students of class X-L of SMA Negeri 2 Tarakan. The data collection techniques used in this study were Interviews, Observations, and Documentation Studies. The difficulties of students in anecdotal text material are the lack of understanding of the structure and characteristics of anecdotal texts, difficulty identifying elements of humor and satire, especially if the context is related to social issues that they may be less familiar with. Students also have difficulty using short and concise language with appropriate vocabulary to convey messages, students find it difficult to adjust the right language to maintain a humorous or satirical nuance without reducing the message they want to convey.  Therefore, there needs to be interesting media and learning methods to help students pour ideas and creativity into comic strips created using the Canva application.  Keywords: student creativity, canva, anecdotal text, comic strips Abstrak: Artikel ini membahas tentang penggunaan Canva sebagai alat bantu dalam pembelajaran untuk membuat komik strip dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks anekdot. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Canva sebagai media pembelajaran kreatif yang membantu siswa memahami materi dengan cara yang menarik dan interaktif. Melalui penggunaan Canva, siswa diajak untuk menyusun dan memvisualisasikan teks anekdot dalam bentuk komik strip, yang diharapkan mampu meningkatkan minat belajar dan pemahaman mereka terhadap materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Canva dapat meningkatkan kreativitas dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran teks anekdot. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-L SMA Negeri 2 Tarakan yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah Wawancara, Observasi, dan Studi Dokumentasi. Adapun kesulitan siswa pada materi teks anekdot adalah kurangnya pemahaman struktur dan ciri teks anekdot, kesulitan mengidentifikasi unsur humor dan sindirihan terutama jika konteksnya berhubungan dengan isu-isu sosial yang mungkin kurang mareka kenal. Siswa juga kesulitan menggunakan bahasa yang singkat dan padat dengan kosakata yang sesuai untuk menyampaikan pesan, siswa merasa sulit menyesuaikan bahasa yang tepat agar tetap memiliki nuansa humor atau sindiran tanpa mengurangi peswan yang ingin disampaikan. Oleh sebab itu, perlu adanya media dan metode pembelajaran yang menarik agar dapat membantu siswa dalam menuangkan ide dan kreativitas ke dalam komik strip yang dibuat menggunakan aplikasi Canva.Kata kunci: kreativitas siswa, canva, teks anekdot, komik strip
Co-Authors A.R, Devi Amanda Alessandra Faturrahman Ani Wijiati, Iva Armansa, Ade Asih Riyanti Asih Riyanti, Asih Cahyono Aji, Dwi Devi Amanda A.R Fadlil Munawwar Manshur Faruk, Faruk Hanna Fauziyyah, Nurul Ilham, Muhammad Ilham Irma Satriani Jero Budi Darmayasa, Jero Budi Kumala Sari, Rita Pamuji, Siti Sulistyani Siti Fathonah Siti Fathonah Siti Fatonah Sulistia Wahyu Thobroni, Muhammad Uli Agustina Gultom, Uli Agustina Wahyuni, Erna