Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.673
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tunas Geografi JURNAL SPASIAL Gema Publica : Jurnal Manajemen dan Kebijakan Publik Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education PAEDAGOGIA Jurnal PIPSI: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Surya Abdimas Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sosial dan Abdimas Sustainability (STPP) Theory, Practice and Policy Jurnal Pendidikan Geosfer Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS Jurnal Dedikasi Masyarakat GeoEco
Rendra Zainal Maliki
Pendidikan Geografi, FKIP,Universitas Tadulako, Palu, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Surya Abdimas

 1 
Implementasi Kampus Merdeka Program Membangun Desa Dengan Pendampingan Penyusunan Basis Data Spasial Desa Iwan Alim Saputra; Rendra Zainal Maliki; Khairurraziq Khairurraziq
Surya Abdimas Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/abdimas.v6i3.1670

Abstract

Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka yang diluncurkan di awal tahun 2020, bertujuan untuk menghasilkan ouput lulusan yang dapat menguasai beragam keilmuan dan aplikatif di pasar kerja masyarakat. Kebijkan tersebut memuat delapan (8) program yang menjadi motor dalam pengembangan pendidikan yang relevan dengan kebutuhan masyarakat dan bangsa. Salah satu program yang yang berdampak langsung ke masyarakat adalah membangun desa. Program ini secara langsung berkordinasi dengan Kementerian Desa yang bertujuan untuk pembangunan kawasan perdesaaan. Tantangan desa sebagai daerah administratif terkecil dalam menjalankan pemerintahan, seringkali tidak sejalan dengan potensi dan pengelolaannya. Presepsi desa sebagai area yang terbatas, seringkali menimbulkan permasalahan yang kompleks. Hal inilah yang kemudian membuat desa menjadi wilayah yang minim pembangunan. Pembangunan yang dimaksud adalah pembangunan yang sesuai potensi daerahnya. Pendekatan dalam pengabdian ini menggunakan Rapid Rural Apprasial (RRA) yang dilakukan dengaan metode pendampingan berbasis produk. Metode ini memuat beberapa tahapan, yaitu tahap pertama (1) yaitu Focus Group Discussion (FGD), tahap kedua (2) pemetaan, tahap ketiga (3) workshop dan tahap kempat (4) diseminasi. Hasil utama yang diharapkan dari pengabdian ini adalah adanya peta Desa Sioyong berdasarkan hasil kajian dan survey bersama perangkat desa, adanya basis data spasial yang digunakan untuk peta tematik lainnya di Desa Sioyong, adanya kejelasan batas desa Sioyong dengan desa lain yang bersebelahan dan terporgramnya rencana album peta desa Sioyong berdasarkan potensi hasil dari survey.
Pendampingan Pemetaan Partisipatif Sekolah Siaga Bencana Rendra Zainal Maliki; Risma Fadhila Arsy; Rahmawati Rahmawati; Arifuddin Abd Muis
Surya Abdimas Vol. 7 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/abdimas.v7i1.2322

Abstract

Salah satu strategi dalam pengurangan risiko bencana adalah dengan peningkatan pemahaman dan kapasitas individu maupun masyarakat terhadap bencana. Lembaga pendidikan sebagai salah satu ruang publik dituntut harus mampu mengelola risiko bencana sesuai dengan ancaman yang ada di wilayah sekitarnya. Melalui penerapan pendidikan sekolah siaga bencana maka secara tidak langsung melatih guru dan sisiwa dalam mitigasi bencana di sekolah mereka. Tujuan utama dalam pengabdian ini adalah agar warga sekolah memiliki ketahanan dan ketangguhan dalam menghadapi bencana melalui sekolah siaga bencana. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini menggunakan metode pendampingan. Pelaksanaan kegiatan Participatory Mapping dibedakan menjadi 3 tahapan, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap analisis. Tahap persiapan merupakan tahapan pengumpulan data primer. Pengumpulan data primer untuk penyusunan peta-peta dasar. Tahap pelaksanaan merupakan tahap peserta kegiatan melakukan pelatihan untuk membuat peta denah sekolah. Tahap analisis merupakan tahap akhir kegiatan dengan menjelaskan dan mendiskripsikan peta denah sekolah. Hasil dari refeksi, observasi, serta inventarisasi dari kelompok kemudian dideskripsikan dan divisualisasikan dengan pembuatan denah peta lingkungan sekolah. Proses pemetaan lingkungan denah sekolah dilakukan secara partisipatif, terutama untuk menentukan jalur evakuasi dan titik kumpul apabila sewaktu-waktu terjadi bencana. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan sebagai salah satu sarana bagi mitra yaitu sekolah dalam rencana tanggap darurat bencana. Pelibatan seluruh komunitas sekolah sangat penting terhadap literasi kebencanaan. Kegiatan ini telah menumbuhkan peningkatan pemahaman komunitas sekolah dalam kebencanaan khususnya di sekolah rawan bencana.
Co-Authors Abdul Hamid Abdul Kadir Patta Abdul Kadir Patta Adrianton Adrianton Ali, Zaenudin Alya, Safirah Nur Amalia Novarita Aprilia Ticoalu, Inneke Alya Arifuddin Abd Muis Arifuddin Abd Muis Asriana Sultan Astri Abram Aziz Budianta Ela, Nurla Exsa Putra Ferdi Ferdi Hermawan, I Made I Putu Pasek Gunawan Ibnu, Moh Ibrahim Ibrahim Ika Listiqowati Iwan Alim Saputra Jamaluddin, Jamaludin Khairurraziq Khairurraziq Khairurraziq Khairurraziq Khairurraziq Khairurraziq Khairurraziq Mainaki, Revi Malik, Shintami Rouwelvia Muis, Arifuddin Abd Raehan, Raehan Rahmawati Rahmawati Risma Fadhila Arsy Risma Fadhilla Arsy S.Pd., M.Pd, Nurvita Suwarni Suwarni Syafrida Selfiardy Wahyu Rizki Firmansyah Walili, Kristamialin Widyastuti Widyastuti Zaenudin Ali Zakirah Raihani Ya’la Zulnuraini ZUMROTIN NISA