Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.471

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Research Based Education Journal Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman JURNAL KONSELING GUSJIGANG JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Hayat: Journal of Islamic Education Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesian Journal of Learning Education and Counseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Jurnal Pendidikan dan Konseling ELT in Focus Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Jurnal Berdaya Mandiri Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Bulletin of Counseling and Psychotherapy Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Journal of Indonesia Road Safety International Journal of Social Science and Religion (IJSSR) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Berajah Journal JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pancaran Pendidikan Media Bina Ilmiah Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Jurnal Amal Pendidikan Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Maddana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Educational Technology and Learning Creativity Ardhi: Jurnal Pengabdian dalam Negri Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling KBJPM- Kayuh Baimbai Jurnal pengabdian masyarakat Jurnal Serambi Ilmu Interdisciplinary Explorations in Research Journal (IERJ) Buletin Konseling Inovatif Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling

Jarkawi Jarkawi

Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin, Indonesia

Author-ID : 644026

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

The Teacher’s Competency Test In Aswering Education Quality In Indonesia Jarkawi Jarkawi; Laelatul Anisah; Eka Sri Handayani; Akhmad Rizkhi Ridhani
Pancaran Pendidikan Vol 6, No 4 (2017)
Publisher : The Faculty of Teacher Training and Education The University of Jember Jember, Indonesia

Teacher’s competence was asked the question, The teacher is the key to get the Education quality in Banjarmasin. Answering the quality of education is to see the teacher performance problems.The etnografi method was describing of the teacher characteristic and phenomenon of pedagogical competence and professional competence through qualitative approach toward the group of the teacher with qualitative design, to identification group of a teacher. The data stated by Education Department of Banjarmasin. The participants were 99 teachers; 24 male and 75 female teachers. The data took by observation, interview and document. The resulted; the teacher competency test quality; Part-time teachers 28.28%, rank and class <IV / a 54 545%, Chronological age <53 years of 67.67%, not certified 33.33%, Education <S-1 20:20%, private school 24.24%, Non S-1 guidance and counseling 24.24% , graduates under 2005 59.59%, Pedagogic value <60 97.97%, professional value <65 55 545%.From deep interview; the teacher lack of reading books and browsing, they also lack independence to enhance their competence, out of date the technology, over 150 student-teacher ratios, guidance and counselling are considered public, cite the extra hours for subjects, the teaching profession is no longer their eager self

Hubungan Sertifikasi Kepuasan Kerja dan Pembinaan Profesionalisme dengan Manajemen Kinerja Guru BK SMP di Kecamatan Kelua Pugaan dan Banua Lawas Noor Dewi Yudiyawaties; Kasypul Anwar; Muhammad Yuliansyah; Jarkawi Jarkawi
Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Januari
Publisher : Penerbit Goodwood

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35912/jahidik.v1i2.1551

Purpose: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan (1) Sertifikasi Guru BK dengan manajemen kinerja di Lingkungan SMP Kecamatan Kelua, Pugaan dan Banua Lawas, (2) Hubungan kepuasan kerja Guru BK terhadap manajemen kinerja di Lingkungan SMP Kecamatan Kelua, Pugaan dan Banua Lawas, (3) Hubungan Profesionalisme Guru BK dengan manajemen kinerja di Lingkungan SMP Kecamatan Kelua, Pugaan dan Banua Lawas, dan (4) hubungan secara bersama Sertifikasi guru, Kepuasan kerja dan Pembinaan Profesionalisme berhubungan signifikan terhadap Manajemen Kinerja Guru BK SMP di Kecamatan Kelua, Pugaan dan Banua Lawas. Methodology: Penelitian ini merupakan Kuantitatif. Penelitian ini bermaksud mendeskripsikan dan mencari hubungan dari sejumlah variabel penelitian yang ada. Pada penelitian ini populasinya adalah 11 guru PNS di 10 SMP Di Kecamatan Kelua Pugaan Dan Banua Lawas pada tahun 2022. Sampel diambil dengan teknik Total Sampling dengan N (populasi) 11 orang, sehingga didapat S (sampel) ialah 11 orang. Peneliti menggunakan skala Likert untuk teknik pengumpulan data dengan kuesioner. Peneliti menggunakan uji validitas dan reliabilitas untuk pengujian instrumen dan uji normalitas. Analisis data pada penelitian ini dengan menggunakan analisis statistic deskriptif dan statistic regre4si linier sederhana. Results: Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh parsial variabel sertifikasi (X1) terhadap Manajemen Kinerja Guru Bimbingan Konseling, hal ini dibuktikan dengn nilai signifikan lebih besar dari taraf signifikan (0,018 < 0,05) . (2) Terdapat pengaruh parsial variabel Kepuasan kerja (X2) terhadap Manajemen Kinerja Guru Bimbingan Konseling, hal ini dibuktikan dengn nilai signifikan lebih besar dari taraf signifikan (0,009 < 0,05) (3) Terdapat pengaruh parsial Pembinaan Profesionalisme (X3) terhadap Manajemen Kinerja Guru Bimbingan Konseling, hal ini dibuktikan dengn nilai signifikan lebih kecil dari taraf signifikan (0,001< 0,05) (4) Terdapat pengaruh simultan (bersama-sama) antara sertifikasi, Kepuasan kerja dan pembinaan profesionalisme terhadap Manajemen Kinerja Guru Bimbingan Konseling, hal ini dibuktikan dengn nilai signifikan lebih kecil dari taraf signifikan (0,004<0,05).

Manajemen Pendidikan Kearifan Lokal Syekh Muhammad Arsyad Al Banjari Kalimantan Selatan Indonesia sebagai Sumber Kekayaan Pendidikan Jarkawi Jarkawi
Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2022): Juli
Publisher : Penerbit Goodwood

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35912/jahidik.v2i1.1552

Indonesia has a wealth of local wisdom full of values of justice, honesty and wisdom as well as education in building quality, competitive and characterized human resources as a source of educational wealth for now and the future. The local wisdom figures in their thoughts and actions are very rich to be used as role models and follow in their footsteps for everyone who wants a progress in education. Purpose: The aim of this research is to find out the Factual Conditions of Local Wisdom Education Management Figure Syekh Muhammad Arsyad Al Banjari. Methodology: The method used in this research is to use a qualitative approach through a realist ethnographic design. Results: The results of this study are that Education Management with the wisdom of local figure Syekh Muhammad Arsyad Al Banjari is intellectual property in managing education which can be used as a reference in managing education and learning as well as inspiration in thinking for managers of formal and non-formal educational institutions as well as informal approaches who are local leaders in education management as role models in creating quality and character human resources.

Home Visit Sebagai Alternatif Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Di Smpn 5 Takisung) Mira Astuti; Jarkawi Jarkawi; Rudi Haryadi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9252

Kurangnya kedisiplinan yang terjadi di SMP Negeri 5 Takisung membuat Guru BK mengambil langkah dalam mengatasi permasalahan kurangnya kedisiplinan agar tidak terjadi keterlarutan. Langkah yang diambil Guru BK di SMP Negeri 5 Takisung adalah melakukan Home Visit terhadap siswa yang kurang disiplin seperti membolos dan berturut-turut selama tiga hari tidak hadir untuk mengikuti pembelajaran yang diselenggarakan sekolah sekolah baik itu secara daring atau tatap muka. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui faktor keberhasilan dari kegiatan pendukung home visit. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif studi kasus. Hasil dari penelitian ini salah satu faktor keberhasilan home visit adalah adanya kerja sama antara guru bk dan orang tua siswa yang membuat home visit ini berhasil mengurangi kurangnya kedisiplinan siswa. Hasil penelitian ini juga dapat menambah wawasan keilmiahan, terutama di bidang home visit, sedangkan bagi peneliti selanjutnya dapat dijadikan sebagai salah satu bahan rujukan untuk melakukan penelitian yang sejenis serta lebih spesifik menurut aturan yang berlaku dan diharapkan dapat menguji kembali tingkat keefektifan dalam rangka meningkatkan kedisiplinan siswa.

Konseling Kelompok Melalui Teknik Behavior Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Asifa Novia Fahmi; Jarkawi Jarkawi; Eka Sri Handayani
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 8 No. 4 (2022): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v8i4.3899

Masalah yang berkembang dalam dunia pendidikan saat ini adalah masalah etika, yaitu kurangnya disiplin. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan layanan konseling kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok behavioral terhadap peningkatan kedisiplinan santri putri di Pondok Pesantren Nurul Maad Putri. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pre-experimental dan desain pretest posttest one group design. Penelitian ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Nurul Maad Putri dengan santri putri sebanyak 9 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan angket kedisiplinan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kedisiplinan santriwati yang ditandai dengan perubahan dari sikap saat mengikuti kegiatan layanan konseling kelompok, diantaranya lakukan hadir tepat waktu, antusias mengikuti kegiatan, serta adanya kesadaran diri untuk mengubah suatu prilaku menjadi lebih baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah layanan konseling kelompok berpengaruh terhadap peningkatan kedisiplinan santri di Pondok Pesantren Nurul Maad Putri.

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN AKHLAKTUL KARIMAH PADA SANTRIWATI BROKEN HOME BANJARBARU Helma Helma; Jarkawi Jarkawi; Eka Sri Handayani
Media Bina Ilmiah Vol. 17 No. 7: Februari 2023
Publisher : LPSDI Bina Patria

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/mbi.v17i7.268

Pendidikan adalah jembatan menuju kemajuan, mengangkat derajat dan menunjukan identitas suatu bangsa. Oleh karena itu peran pendidikan dalam membangun peradaban manusia sudah tidak diragukan lagi. Pendidikan menjadi alat yang efektif untuk membangun kesadaran manusia agar mampu menciptakan kehidupan sosial yang tentram. Hal utama yang harus diperhatikan dari usaha membangun kehidupan yang tentram itu adalah membentuk perilaku manusia supaya bertindak sesuai dengan ketentuan dan nilai yang berlaku. Di sinilah manusia tidak hanya mempunyai ilmu dan pendidikan tetapi, manusia juga harus mempunyai akhlakulkarimah supaya terjalin hubungan yang harmonis antara manusia dengan pencipta, hubungan dengan sasama, dan hubungan dengan lingkungannya. Adapun metode penelitian dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain pre-experimental design menggunakan metode one-group pretest-posttest untuk mencari pengaruh. Populasi dari penelian ini adalah seluruh santriwati broken home yang berjumlah 35 orang dan Sample dalam penelitian ini santriwati broken home yang akhlakul karimahnya rendah yang berjumlah 10 orang dari hasil pembagian instrumen. Hasil penelitian ini yang dilakukan menggunakan uji t-test didapat pengaruh dengan sig 0,000<0,05. Maka dapat ditarik kesimpulan adanya pengaruh bimbingan kelompok berlandaskan nilai-nilai dalam kitab ta’limulmuta’allim dalam meningkatkan akhlakul karimah santriwati broken home di Pondok Pesantren Nurul Ma’ad Banjarbaru.

Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMAN 3 dan SMKN 3 Banjarbaru Kalimantan Selatan Muhammad Ihsan; Jarkawi Jarkawi; Muhammad Yuliansyah; Kasypul Anwar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

This study aims to find out: (1) the principal's steps in preparing a work plan in an effort to influence teachers and staff to want to work together so that they want to take actions and actions in achieving common goals, (2) the principal's activities in implementing work plans, evaluation activities and monitoring, and (3) factors that support and hinder school principals in leading SMAN 3 and SMKN 3 Banjarbaru. This research is a descriptive qualitative research, namely research that seeks to capture symptoms holistically and contextually through collecting data from the subjects studied as a direct source with the researcher's own key instruments, namely the researcher is a planner, executor of data collection, analysis, data interpreter, and in the end he becomes a reporter. the results of the research. The results of the research show that: The preparation of work plans for school principals in an effort to guide teachers and education personnel staff in their implementation takes action in achieving a common goal, namely implementing school-based management in improving the quality of education focusing on the management aspects of planning, organizing, implementing and supervising. Implementation (MBS) in improving the quality of education for the two schools in addition to paying attention to students, also to guardians of students, especially those who are members of the school committee. The principal in carrying out evaluation and monitoring of integrated activities for teachers and education staff and students is in the position they should be, namely carrying out their duties with full responsibility to achieve common goals in improving the quality of education in schools.

English Learning Planning Management in the Time of Pandemic Covid-19: Case of UPB UIN Antasari Fitria Mumtazah; Jarkawi; Muhammad Yuliansyah
ELT in Focus Vol. 5 No. 2 (2022): ELT in Focus
Publisher : ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT - UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this study is to describe the English language learning management plan carried out by UPB (Unit Pengembangan Bahasa) UIN (Universitas Islam Negeri) Antasari during the Covid-19 pandemic, as well as to analyze this English language learning process carried out by UPB UIN Antasari during the Covid-19 pandemic through a learning management plan perspective. This research is a qualitative field research, where data is collected through observation during the teaching-learning process, interviews with UPB managers, teaching staff (tutors), and program participants (students), as well as document study of textbooks and other learning documents. The author then validated the data using triangulation techniques, and analyzes them descriptively. The results showed that during the Covid-19 pandemic, UPB had implemented learning management plan in its intensive English learning. UPB has carried out preparations for the effective week according to the academic calendar, as well as making annual programs and semester programs in the form of textbooks. In terms of honorarium, UPB is even above the generally accepted standard, due to the consistency of tutor fees even in the midst of the Covid-19 pandemic. The main drawback of the implementation of learning management plan by UPB is the absence of lesson plan documents and syllabus, However, the absence of these two learning documents does not necessarily make this intensive program a failure, because UPB has provided textbooks to replace it. Based on the final exam results, it is proven that this intensive program is successful in improving students' English skills.

MANAJEMEN IMPLEMENTASI LAYANAN ADVOKASI BIMBINGAN KONSELING DI PONDOK PESANTREN MODERN AL FURQON BANJARMASIN Rusliana Rusliana; husnul madihah; jarkawi jarkawi
Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Vol 5, No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jt.v5i1.10577

Penelitian ini adalah tentang Manajemen Implementasi Layanan Advokasi Bimbingan Konseling DiPondok Pesantren Modern Al Furqon Banjarmasin. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajeman implementasi layanan advokasi bimbingan konseling di pondok pesantren modern Al Furqon Banjarmasin.Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru bimbingan konseling, dan siswa. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil Penelitian menunjukkan bahwa manajemen implementasi layanan advokasi bimbingan konseling di pondok pesantren modern Al Furqon Banjarmasin dilakukan dengan tahapan: (1)Perencanaan; (2)Pengorganisasian; (3)Pelaksanaan layanan; (4)Penilaian/evaluasi; (5)Tindak lanjut dan laporan. Peran serta guru BK adalah terlibat dalam seluruh proses layanan advokasi dengan merencanakan program layanan, kemudian melakukan identifikasi sebelum memberikan layanan, melakukan pengorganisasian unsur-unsur dan sarana layanan, melaksanakan pemberian layanan, melakukan evaluasi, menyusun strategi tindak lanjut dan menyusun laporan akhir keseluruhan layanan. Evaluasi yang dilakukan adalah dengan mengevaluasi tahapan-tahapan dalam layanan advokasi agar dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam melakukan penyesuaian proses pelayanan. Strategi tindak lanjut dalam manajemen implementasi layanan advokasi yakni dengan memanfaatkan hasil evaluasi dan kemudian dari analisis tersebut kemudian disusun rencana kegiatan tidak lanjut selanjutnya menyusun laporan. Kesulitan yang dialami oleh guru dalam manajemen implementasi layanan advokasi bimbingan konseling adalah minimnya informasi yang diberikan peserta didik terkait hal-hal yang diperlukan dalam penyelesaian masalah klien, belum tersedianya alat-alat instrumen evaluasi pelaksanaan program, belum banyak siswa yang meminta bantuan untuk menyelesaikan permasalahannya, keterbatasan jam pelajaran dan perlu manajemen waktu untuk menyusun, melaksanakan, menilai, menganalisis dan melakukan tindak lanjut..

MANAJEMEN PENGEMBANGAN SDM UNTUK MENINGKATKAN MUTU DAYA SAING SEKOLAH DI SDN ULU BENTENG 2 KECAMATAN MARABAHAN Monalisa Monalisa; Husnul Madihah; Jarkawi Jarkawi
Jurnal Ilmiah Global Education Vol. 4 No. 3 (2023): JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION, Volume 4 Nomor 3, September 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/jige.v4i3.1230

The purpose of this study was to determine the planning, organizing, implementing and supervising human resource development programs to improve the quality and competitiveness of schools at SDN Ulu Benteng 2, Marabahan District.The theory used in this research is George R Terry's theory. Methodology This research uses a qualitative approach and this type of research uses qualitative descriptive research. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Research Results: 1) planning the HR Development program, schools are able to formulate a strategy to develop quality teacher resources by involving teachers in professionalism development activities, and creating a planning document known as the School Work Plan (RKS). 2) Organizing the HR Development program, the principal has given clear job descriptions to teachers according to the abilities, skills and achievements of teachers in the form of a Principal's Decree which must be implemented by all teachers. 3) Implementation of the HR development program the head of SDN Ulu Benteng 2 involves teachers in professionalism development activities, such as KKG, workshops, IHT, seminars and conducting research, 4) Supervision of the HR development program is carried out through school supervision. The conclusion of this research is to develop human resources in accordance with planning, organizing, implementing and supervising, schools can provide training and professional development to their teachers. This can improve their competence and teaching skills, which in turn will improve the quality and competitiveness of their schools.

Co-Authors Abidarda, Yulizar Abidarda, Yulizar Achmad Supriyanto Adi Siswanto Agustina Rahmi Ahmad MAULANA Akhmad Gazali Akhmad Rizkhi Ridhani Akhmad Rizkhi Ridhani Akhmad Rizkhi Ridhani Akhmad Rizkhi Ridhani Akhmad Rizkhi Ridhani Akhmad Rizkhi Ridhani Akhmad Rizkhi Ridhani Akhmad Rizkhi Ridhani Akhmad Sanusi Alfiannor, Alfiannor Aminah Aminah Ana Diniati Angga Taufan Dayu Antoni Pardede Arief Rahman Arif Rahman Arkam Lahiya Asifa Novia Fahmi Aulina, Melda Bambang Budi Wiyono Bambang Ismaya Didi Susanto Didi Susanto Didi Susanto, Didi Dr. Husnul Madihah, M.Pd Eka Sri Handayani Eka Sri Handayani Eka Sri Handayani Eka Sri Handayani Eka Sri Handayani Emilda Prasiska Farial Farial Farial Farial Farial Farial Farial Farial Farial, Farial Fitria Mumtazah Haetami, Haetami Handayani, Eka Sri Handayani, Eka Sri Hasby, Nazar Hayati, Sri Ayatina Helma Helma Huddan Rahmani Husnul Khatimah Husnul Madihah I Nyoman Sujana Degeng Imelda Indriani, Tiya Irfan Irfan Junaidy Junaidy Kasypul Anwar Kasypul Anwar Kasypul Anwar Kasypul Anwar, Kasypul Kundharu Saddhono Laelatul Anisah, Laelatul Lini Maulida M.Rizki Fatahillah Madiah, Husnul Madihah, Hunul Mahfus Mahfus Mahfuz Maulana, Muhammad Ryan Mira Astuti Monalisa Monalisa Muhammad Aldi, Muhammad Muhammad Helmi Muhammad Ihsan Muhammad Isran Ramli Muhammad Yoga Pratama Muhammad Yuliansyah Mujiburrahman Mujiburrahman Murdiansyah Herman Mustanul Anwar Muttaqin, Riadhul Noor Dewi Yudiyawaties Nor Hidayah Oktalivia, Ardhita Prasetia, Muhammad Eka Puteri, Nur Ananda Putri Fadillah Qasthalani, Qasthalani Rahim, Rabin Rahmadani Rahmadani Rahmadani Rahmadani Ridhani, Akhmad Rizkhi Ridhani, Akhmad Rizkhi Risdawati Risdawati RR. Ariessanty Alicia K.W Rudi Haryadi Rudi Haryadi, Rudi Rusliana Rusliana Sanjaya sanjaya Satriya satriyatubagus Tubagus Satriya Tubagus Schneider, Chatelia Aprilita Sri Ayatina Hayati Sudadi Sudadi Sujopo, I. Gede Tubagus, Satriya Winarti Winarti Wiwit Rahmawati Yarah Yarah Yulianoor Yulianoor Yuliansyah, Muhammad Yulizar Abidarda Yulizar Abidarda Yulizar Abidarda Zainal Fauzi

Title

Found 90 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 90 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 90 Documents
Search