Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Research Based Education Journal JURNAL KONSELING GUSJIGANG Al-Hayat: Journal of Islamic Education RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Jurnal Berdaya Mandiri Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Maddana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EDUCENTER JURNAL PENDIDIKAN Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling KBJPM- Kayuh Baimbai Jurnal pengabdian masyarakat Buletin Konseling Inovatif Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling
Jarkawi Jarkawi, Jarkawi
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
PERENCANAAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMP 25 BANJARMASIN Jarkawi, Jarkawi
JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2015
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (355.635 KB) | DOI: 10.24176/jkg.v1i1.290

Abstract

Praktek layanan BK di sekolah merupakan usaha membantu peserta didik mengembangkan diri. Diharafkan peserta didik dapat memahamin bakat, minat serta norma dan nilai yang dianut berdasarkan pengalaman dalam kehidupan. BK secara efektif melalui perencanaan program BK dengan prinsip dan bidang layanan bimbingan pribadi, sosial, karier dan belajar serta pemaknaan terhadap pengalaman peserta didik akan menambah berarti bagi peserta didik dalam kehidupannya untuk masa depan yang lebih baik didunia maupun diakhirat. Permasalahan penelitian adalah Mengkaji secara ilmiah bagaimana perencanaan program BK di SMP Negeri 25 Banjarmasin dengan komponen variabel pendukung internal, pendukung eksternal, variabel fokos, variabel dampak Tujuan penelitian ntuk mendapatkan gambaran perencanaan program BK di SMP Negeri 25 Banjarmasin, fokus pada faktor perencanaan program, internal dan eksternal, implementasi, dan evaluasi efesiensi dan efektifitas serta produktifitas dan outcome program BK.
MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI PONDOK PESANTREN INTEGRITAS KURIKULUM, OPTIMALISASI FASILITAS DAN STRATEGI PENGEMBANGAN KUALITAS PENGAJARAN DI PONDOK PESANTREN NURUL MUTTAQIEN Maulana, Ahmad; Jarkawi, Jarkawi
Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Vol 7, No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jt.v7i1.18549

Abstract

Pondok pesantren Nurul Muttaqien Sungai Karias Amuntai  merupakan lembaga pendidikan non formal yang menggabungkan antara system tradisional dengan system modern. Dalam pelaksanaanya, pondok pesantren Nurul Muttaqien Sungai Karias Amuntai menggunakan managemen pembelajaran yang berpusat pada kyai. Manajemen pembelajaran di pondok pesantren dipandang  sebagai suatu kebutuhan agar dapat tetap bertahan di tengah-tengah persaingan dan globalisasi, serta sebagai landasan untuk perkembangan di masa yang akan datang. Keberhasilan managemen pembelajaran pada pesantren sebagai tolak ukur dalam pegelolaan managemen pendidikan pesantren.Permasalahan dalam penelitian ini ada tiga yaitu: (1) bagaimana perencanaan pembelajaran di Pondok Pesantren Nurul Muttaqien Sungai karias Amuntai, (2) bagaimana Integritas kurikulum di Pondok Pesantren Nurul Muttaqien Sungai Karias Amuntai, (3) bagaimana optimalisasi fasilitas dan strategi Pondok Pesantren Nurul Muttaqien Sungai Karias Amuntai.Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah ustad pendiri, ustad pengelola, dan santri. Objek penelitian ini adalah manajemen pembelajaran integritas kurikulum,optimalisasi  dan strategi Pondok Pesantren Nurul Muttaqien Sungai Karias Amuntai. Adapun metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pondok Pesantren Nurul Muttaqien Sungai Karias Amuntai  sudah menerapkan manajemen pembelajaran mulai dari perencanaan, pengorganisasian, penyusunan personalia, pengarahan dan pengawasan kegiatan pembelajaran. Hanya saja dalam perencanaaan dan penentuan bahan ajar (kitab) serta evaluasi masih berpusat pada kebijakan kyai. Managemen pembelajaran pada pesantren dapat dilaksanakan sesuai dengan prosedur yang benar, namun tetap membutuhkan “barokah” sang kyai agar pendidikan pesantren dapat berhasil sesuai dengan tujuan yang ditetapkan oleh pesantren. Sebagai saran terhadap pelaksanaan manajemen pembelajaran adalah Pesantren dapat membuat silabus dan RPP sesuai dengan prinsip dan kebutuhannya dengan melatih para pengajar/ustadz, Pengurus pesantren perlu menyusun jadwal pelajaran secara baku dan sistematis di setiap angkatannya, agar proses belajar mengajar berlangsung dengan baik.
KEPEMIMPINAN RELIGIUS DALAM MEWUJUDKAN SEKOLAH BERKARAKTER ISLAMI DI SMP KREATIF TAHFIDZUL QURAN KECAMATAN BATULICIN TAHUN 2024 Schneider, Chatelia Aprilita; Jarkawi, Jarkawi; Madihah, Hunul
Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Vol 7, No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jt.v7i1.18637

Abstract

This study aims to analyze the role of religious leadership in establishing an Islamic character school at SMP Kreatif Tahfidzul Quran, Batulicin Subdistrict, in 2024. The research focuses on five main objectives: (1) analyzing the implementation of religious leadership in building Islamic character at SMP Kreatif Tahfidzul Quran, (2) identifying challenges faced by the principal in creating an Islamic character school at SMP Kreatif Tahfidzul Quran, (3) explaining the strategies employed by the principal to build and maintain an Islamic character school at SMP Kreatif Tahfidzul Quran, (4) uncovering teachers' perceptions of the principal’s religious leadership style, and (5) understanding how students perceive the impact of the principal’s religious leadership on the development of Islamic values. This study employs a qualitative approach with a case study method. Data collection techniques include in-depth interviews, observations, and documentation. The results reveal that religious leadership at SMP Kreatif Tahfidzul Quran significantly contributes to instilling Islamic values through flagship programs such as Quran memorization (tahfidzul Quran), congregational prayers, and moral character building. Supporting factors include the principal’s commitment and teacher support, while barriers involve limited facilities and partial parental participation. The principal's strategies include regular coaching, strengthening Islamic culture, and integrating religious values into the curriculum. This study recommends the provision of supporting facilities and teacher training to reinforce Islamic values.Keywords: religious leadership, Islamic character school, Islamic culture, tahfidzul QuranPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan religius dalam mewujudkan sekolah berkarakter Islami di SMP Kreatif Tahfidzul Quran Kecamatan Batulicin tahun 2024. Fokus penelitian ini mencakup lima tujuan utama: (1) menganalisis penerapan kepemimpinan religius dalam membangun karakter Islami di SMP Kreatif Tahfidzul Quran Kecamatan Batulicin, (2) mengidentifikasi kendala yang dihadapi oleh kepala sekolah dalam mewujudkan sekolah berkarakter Islami di SMP Kreatif Tahfidzul Quran Kecamatan Batulicin, (3) menjelaskan strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah untuk membangun dan menjaga penerapan sekolah berkarakter Islami di SMP Kreatif Tahfidzul Quran Kecamatan Batulicin, (4) mengungkap pandangan guru terhadap gaya kepemimpinan religius kepala sekolah, dan (5) memahami bagaimana siswa merasakan dampak dari kepemimpinan religius kepala sekolah terhadap pembentukan nilai-nilai Islami.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan religius di SMP Kreatif Tahfidzul Quran berperan signifikan dalam mewujudkan nilai-nilai Islami melalui program-program unggulan seperti tahfidzul Quran, shalat berjamaah, dan pembiasaan nilai-nilai akhlak mulia. Faktor pendukung meliputi komitmen kepala sekolah dan dukungan guru. Faktor penghambat mencakup keterbatasan fasilitas dan partisipasi sebagian orang tua. Strategi kepala sekolah mencakup pembinaan rutin, penguatan budaya Islami, dan integrasi nilai religius dalam pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan pengadaan fasilitas pendukung dan pelatihan guru untuk penguatan nilai-nilai Islami.Kata Kunci: kepemimpinan religius, sekolah berkarakter Islami, budaya Islami, tahfidzul Quran
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM MERDEKA PADA MIN 11 HULU SUNGAI SELATAN DAN MIN 14 HULU SUNGAI SELATAN Alfiannor, Alfiannor; Jarkawi, Jarkawi
Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial Vol 7, No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31602/jt.v7i1.18536

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi manajemen Kurikulum Merdeka di MIN 11 Hulu Sungai Selatan dan MIN 14 Hulu Sungai Selatan, dengan fokus pada proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta evaluasi kurikulum. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di kedua madrasah mengikuti KMA 347 Tahun 2022, dengan pendekatan Grass Roots Approach, di mana guru menjadi pusat dalam manajemen kurikulum. Faktor pendukung utama adalah sarana prasarana yang memadai, dukungan stakeholder, serta pola pikir yang progresif. Sementara itu, faktor penghambat meliputi kurangnya kesiapan guru, minimnya pemahaman tentang Kurikulum Merdeka, serta pola pikir yang stagnan. Untuk mengatasi hambatan tersebut, madrasah menerapkan strategi seperti bimbingan teknis (Bimtek), pelatihan internal, konsultasi dengan madrasah lain, serta peningkatan literasi terkait kurikulum baru. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka sangat bergantung pada kesiapan SDM dan dukungan dari berbagai pihak.
Korelasi antara Self-Esteem dan Self-Image dengan Perilaku Konsumtif pada Siswi di SMA Negeri 12 Banjarmasin Aldi, Muhammad; Jarkawi, Jarkawi; Hayati, Sri Ayatina
Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Vol 3 No 01 (2025): Jurnal Psikologi dan Konseling West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpkws.v3i01.2069

Abstract

Perilaku konsumtif yang dialami siswi di SMA menjadikannya membeli barang yang tidak perlu, kurang perlu, maupun tidak seharusnya. Hal ini berdampak pada pemborosan uang, terbentuknya grup reverensi, dan terciptanya kebutuhan palsu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan antara perilaku konsumtif dan variabel bebas yang didalam yakni self-esteem dan self-image. Subjek penelitian ini adalah siswi kelas X di SMA Negeri 12 Banjarmasin dengan jumlah sampel sebanyak 99 orang. Peneliti menggunakan uji hipotesis Pearson product moment dan korelasi berganda dengan aplikasi SPSS 21. Hasil uji signifikansi Pearson product moment dan analisis korelasi berganda signifikansi 2 arah sebesar 0.000 dan signifikansi F change sebesar 0.000 yang berarti sig. < 0.05 artinya antar variabel memiliki hubungan yang signifikan. Korelasi Pearson pada variabel X1 dengan Y dan variabel X2 dengan variabel Y sebesar 0.576 & 0.569 yang keduanya bermakna memiliki korelasi cukup kuat. Pada korelasi berganda antara X1 & X2 dengan Y memiliki nilai 0.596 yang bermakna ketiga variabel berkorelasi cukup kuat. Kesimpulannya, semakin tinggi/positif self-esteem dan self-image maka semakin besar pula perilaku konsumtifnya atau sebaliknya.
Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Perilaku Maladaptif Siswa di SMPN 14 Banjarmasin Tubagus, Satriya; Jarkawi, Jarkawi; Madihah, Husnul
Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Vol. 7, No. 2: November 2020
Publisher : diterbitkan oleh Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Sriwijaya Jl. Palembang Prabumulih KM 3.2 Palembang-Indonesia Email: jkk@fkip.unsri.ac.id

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe 1). form of maladaptive behavior of students at SMPN 14 Banjarmasin Academic Year 2020/2021, 2). The factors that influence the maladaptive behavior of students at SMPN 14 Banjarmasin 2020/2021, 3) The efforts of the guidance andcounseling teachers in overcoming the maladaptive behavior of students at SMPN 14 Banjarmasin 2020/2021. The method used in this study is a qualitative method with a descriptive approach. . Sources of data in this study are: Bk teachers, homeroom teachers, andstudents of SMPN 14 Banjarmasin. Data collection techniques in this study using observation, interviews, and documentation. As for the validity of the data in this study using triangulation and participation extension. While the data analysis used in this study is the analysis of making conclusions from the whole discussion. The results of this study indicate that the maldaptive behavior of SMPN 14 Banjarmasin students in general is often done, namely truancy, playing tik tok, and making friends. The factors causing the maladaptive behavior of students at SMPN 14 Banjarmasin are, weak self-control factors, family factors, and environmental factors or peers that are not good and do not support the adjustment to the environment. The efforts that have been made by the counseling teacher in overcoming maladaptive behavior of students at SMPN 14 Banjarmasin are identifying problems, collecting student data and student backgrounds, collaborating with other teachers and parents of students in solving student problems at school, giving warnings or punishments and advice its nature educates and educates the students themselves.
Mutu Layanan Bimbingan Konseling Tahun Pembelajaran 2023/2024 Di SMK Negeri 2 BanjarBaru Helmi, Muhammad; Jarkawi, Jarkawi; Hayati, Sri Ayatina
Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Vol 8 No 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/jcbkp.v8i1.3224

Abstract

Layanan bimbingan konseling membantu siswa mengatasi masalah pribadi, sosial, dan akademik serta mempersiapkan mereka menghadapi tantangan masa depan. Namun, di SMKN 2 Banjarbaru, layanan ini masih lemah akibat kurang optimalnya manajemen, seperti perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian program pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mutu layanan bimbingan konseling, faktor yang memengaruhinya, hambatan yang dihadapi, serta strategi peningkatan di SMKN 2 Banjarbaru tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan perlunya strategi komprehensif dan berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas layanan. Sekolah harus lebih responsif terhadap kebutuhan siswa serta lebih aktif melibatkan mereka dalam proses konseling. Konselor juga rutin mengevaluasi program demi efektivitasnya. Salah satu saran dari siswa adalah memperpanjang durasi sesi konseling individu karena waktu yang tersedia sering kali kurang cukup. Konselor tetap terbuka terhadap umpan balik siswa untuk terus meningkatkan mutu layanan Kata kunci: Kualitas; Layanan Konseling; Siswa
Implementation of utilizing student interests and talents in improving student learning outcomes Rahmadani, Rahmadani; Jarkawi, Jarkawi; Yuliansyah, Muhammad
Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/educenter.v2i2.807

Abstract

School as a place of learning should be a place to develop students' interests and talents. The important thing in developing students' interests and talents is to have an awareness of their interests and talents. This awareness will lead him to strategic choices in the future related to the chosen field of study, a conducive learning environment and the choice of profession according to his interests and talents. Knowledge of these interests and talents needs to be facilitated by schools, parents and the community. This study aims to determine the application of utilizing students' interests and talents in improving student learning outcomes. This type of research includes qualitative research and uses descriptive analysis techniques. The results of this study can be said that the implementation of the utilization of interests and talents is carried out when students register and choose the majors of interest. Students also choose intra and extracurricular activities to support their interests and talents. In addition, students are also asked to fill out a student needs questionnaire as a basis for counseling services. However, at the implementation level, the use of interest has not been accompanied by a special aptitude test to support student interest.
Counseling Teacher Solutions in Conflict Management Haetami, Haetami; Saddhono, Kundharu; Jarkawi, Jarkawi; Lahiya, Arkam; Sudadi, Sudadi
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol 7 No 2 (2023): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : Letiges

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v7i2.409

Abstract

Students have a significant role in the success of a lesson. Students' success is in the hands of educators who guide them to understand, solve, make decisions, be responsible, and become independent human beings. Hence, this research focuses on Counseling Teacher Efforts, whose leading task indicator is being able to provide services to students. This study uses an interpretive paradigm through a qualitative approach, types of case studies, data collection techniques using in-depth interviews and observation, data analysis using Miles Huberman's theory, and checking the validity of the data by triangulation. This research resulted in counselling teacher guidance efforts with an emotional and spiritual quotient (ESQ) in collaboration with religion teachers (continuous subject integration) and with outbound parenting efforts through scheduled extracurriculars. This study expands its setting and orientation by integrating subjects in the process, demonstrating the role of the Counseling Teacher, as exceptional cases illustrate the need for combined training.
P Penyuluhan dan Pelatihan Peranan Orang Tua dalam Mendidik Anak di Desa Kiram pada Masa Pandemi COVID-19: Counseling and Training on the Role of Parents in Educating Children in Kiram Village During the COVID-19 Pandemic Jarkawi, Jarkawi; Yuliansyah, Muhammad; Anwar, Kasypul
Kayuh Baimbai: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 3 (2024): September : Kayuh Baimbai : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69959/kbjpm.v1i3.50

Abstract

The COVID-19 pandemic has had an impact on all sectors of life, including the education sector. The learning process, which is usually conducted in classrooms, has been shifted to home-based learning to prevent and reduce the spread of the COVID-19 virus in educational settings. Most parents in Kiram Village work as fish farmers, and their operations often involve their children, especially during the fish harvesting season. As a result, during the COVID-19 pandemic, children sometimes did not participate in the learning process or study at home. Consequently, they fell behind in their studies, which negatively affected their academic performance. The lack of awareness about the importance of parents' roles in their children's learning process also negatively impacted children's academic achievements. One effort to provide knowledge and understanding about the role of parents in educating their children was through counseling and training sessions on parental involvement in children's education at home, especially during the COVID-19 pandemic. These sessions used a psycho-educational approach, employing methods such as lectures, Q&A sessions, discussions, skill training, and problem-solving. Media tools like problem cards and solution cards were utilized. he results of the counseling and training showed an increase in parents' knowledge and a change in their perceptions regarding their role in supporting their children's learning at home, particularly during the COVID-19 pandemic.
Co-Authors Abidarda, Yulizar Abidarda, Yulizar Adi Siswanto Ahmad MAULANA Alfiannor, Alfiannor Aminah Aminah Arif Rahman Arkam Lahiya Aulina, Melda Didi Susanto, Didi Farial, Farial Fauzi, Zainal Haetami, Haetami Handayani, Eka Sri Handayani, Eka Sri Hasby, Nazar Hayati, Sri Ayatina Husnul Madihah, Husnul Indriani, Tiya Kasypul Anwar, Kasypul Kundharu Saddhono Madiah, Husnul Madihah, Hunul Mahfuz Muhammad Aldi, Muhammad Muhammad Helmi Oktalivia, Ardhita Prasetia, Muhammad Eka Puteri, Nur Ananda Qasthalani, Qasthalani Rahim, Rabin Rahmadani Rahmadani Ridhani, Akhmad Rizkhi Ridhani, Akhmad Rizkhi Rudi Haryadi, Rudi Schneider, Chatelia Aprilita Sudadi Sudadi Sujopo, I. Gede Tubagus, Satriya Yuliansyah, Muhammad