Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.112
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Ilmu Gizi Indonesia Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Madaniya JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Abdimas Langkanae DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Bagi Masyarakat Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra
Paldy, Paldy
Universitas Cokroaminoto Palopo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Kemampuan Menulis melalui Media Gambar Mahasiswa PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo Abd. Rahim Ruspa; Nirwana Nirwana; Marlia Muklim; Paldy Paldy
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.2033

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis menggunakan media gambar mahasiswa Prodi PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester VI Prodi PGSD Universitas Cokroaminoto Palopo. Teknik penentuan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa kelas VI E. Teknik analisis data dilakukan dengan langkah statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pencapaian KKM posttest setelah penggunaan media gambar yang memperoleh nilai ≥ 65 sebanyak 30 (100%) mahasiswa dan tidak terdapat mahasiwa yang memperoleh nilai <65 dari 30 sampel. Dengan demikian, keefektifan menulis puisi mahasiswa setelah menggunakan media gambar telah tuntas atau telah memadai apabila dikonfirmasikan dengan KKM. Sehingga dapat disimpulkan terjadi perubahan nilai mahasiswa yang sangat signifikan atau media gambar efektif digunakan dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book Digital Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V di SDN 64 To’bulung Kota Palopo Donna Donna; Paldy Paldy; Sunardin Sunardin
JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Vol. 4 No. 3 (2026): Juli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan dan Agama
Publisher : CV. ALIM'SPUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/jipa.v4i3.2078

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Pop-Up Book Digital terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas V di SDN 64 To’bulung Kota Palopo. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Desain penelitian ini menggunakan design tipe post-test only control design. Populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SDN 64 To’bulung kota Palopo. Jumlah seluruh siswa kelas V sebanyak 47 siswa dimana pada kelas VA sebanyak 23 siswa dan kelas VB sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dengan instrument penelitian menggunakan tes pilihan ganda yang terdiri dari 15 nomor yaitu berupa posttest yang sudah divalidasi oleh validator. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis statistik inferensial. Hasil analisis memperlihatkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen yaitu 83,17 sedangkan rata-rata nilai posttest kelas kontrol yaitu 66,95. Artinya hasil nilai kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan hasil nilai kelas kontrol yang membuktikan bahwa dengan menggunakan media pembelajaran Pop-Up Book Digital dalam kegiatan proses pembelajaran Matematika lebih efektif. Adapun hasil penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran Pop-Up Book Digital terhadap hasil belajar Matematika pada siswa kelas V di SDN 64 To’bulung kota Palopo. Hasil uji analisis statistik inferensial menggunakan uji independent sampel t-test antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dimana diperoleh nilai Sig.(2tailed) adalah 0,000 < 0,05 dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak.
KESULITAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR: KAJIAN DESKRIPTIF Opik Dwi Indah; Paldy Paldy; Ratmi Ratmi
Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra Vol. 3 No. 1 (2026)
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/vokatif.v3i1.4690

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan yang dialami siswa kelas IV SDN 228 Pembasean dalam mempelajari dan menguasai kosakata Bahasa Inggris. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan dilaksanakan di SDN 228 Pembasean. Subjek penelitian terdiri atas 6 siswa kelas IV yang dipilih secara random dari total populasi sebanyak 40 siswa. Adapun instrumen penelitian yang digunakan adalah wawancara terstruktur. Data hasil wawancara dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami berbagai kesulitan dalam penguasaan kosakata Bahasa Inggris, antara lain kesulitan menerjemahkan kosakata dari Bahasa Inggris ke Bahasa Indonesia maupun sebaliknya, kesulitan memahami makna kosakata, kesulitan mengeja dan menyebutkan kosakata, serta kesulitan mengingat kosakata yang telah dipelajari. Faktor utama yang menyebabkan kesulitan tersebut meliputi keterbatasan daya ingat, kecenderungan mudah lupa, serta kurangnya paparan terhadap kosakata Bahasa Inggris yang baru. Berdasarkan temuan tersebut, penggunaan media pembelajaran berupa gambar dan video direkomendasikan sebagai solusi untuk membantu meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa sekolah dasar.
Co-Authors Abd. Rahim Ruspa Agus Wijanarka Agus Wijanarka, Agus Baharuddin, Muhammad Rusli Crestiani, Juwita Donna Donna Fibri Indira Lisanty Hermini Hermini Iin Dwi Aristy Putri Ilwati, Ilwati Indah, Opik Dwi Inrawati Inrawati Inrawati, Inrawati M. Nur Hakim M. Zulham Marlia Muklim Masnah Musliadi, Musliadi Natalia Desy Putriningtyas, Natalia Desy Opik Dwi Indah Parjas, Hermini Patang, Hafirah Patang, Hafirah Rahmawati, Upa Ratmi Ratmi Reski Yusrini Islamiah Yunus Sri Rahayu Sulamseh Sulamseh Sunardin Sunardin Tri Bondan Kriswinarso Tsamratulaeni Tsamratulaeni YR, Sthevaniocy Yuliani Yuliani Yulyani Wardi, Ridha Yunus, Reski Yusrini Islamiyah