Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.421
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) ABSIS : Mathematics Education Journal JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar Walada: Journal of Primary Education Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal of Authentic Research PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin El Midad: Jurnal Jurusan PGMI
Siti Ruqoiyyah
Universitas Islam Negeri Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan LKPD Berbasis Realistic Mathematics Education pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah Sekolah Dasar Nurrahmi Aprianti; Ramli; Siti Ruqoiyyah
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 1 (2026): Walada: Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i1.589

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan bahan ajar yang digunakan guru, khususnya LKPD yang kurang menarik secara visual dan belum membahas materi dengan konteks kehidupan nyata, sehingga kurang sesuai dengan karakteristik peserta didik kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Realistic Mathematics Education (RME) pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah yang valid dan praktis. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan skor kevalidan sebesar 94,4%, yang diperoleh dari validasi ahli materi sebesar 90%, ahli media 97,3%, dan ahli bahasa 96%. Selain itu, hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa LKPD berada pada kategori sangat praktis dengan skor 97,28%, berdasarkan respon peserta didik sebesar 94,56% dan respon guru sebesar 100%. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa LKPD berbasis RME dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar yang mendukung pembelajaran matematika yang kontekstual, menarik, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar.
Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Tangram Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas IV DI SDN 9 Mataram Asmayanti, Lidia; Mahsul, Alwan; Ruqoiyyah, Siti
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/m2m7na22

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas IV di SDN 9 Mataram. Salah satu solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model project based learning berbantuan media tangram. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model project based learning berbantuan media tangram terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas IV di SDN 9 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperiemen semu dengan desain nonequivalent control grup desain. Sampel penelitian berjumlah 50 siswa yang terdiri dari 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol.  Instrumen pengumpulan data menggunakan tes tertulis dalam bentuk essay. Adapuan teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan uji prasyarat yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan perhitungan uji independent sampel t-test menggunakan aplikasi SPSS versi 25 diperoleh nilai signifikasi (2-tailed) sebesar 0,00  yang artinya < 0,05 sehingga Ho ditolak Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model project based learning berbantuan media tangram terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas IV di SDN 9 Mataram.
Co-Authors Afifurrahman Afifurrahman Afifurrahman Afifurrahman Alwan Mahsul Amelia Septiana Asmayanti, Lidia Baiq Aprilia Kartini Dewi, Desiani Sutra Dian Mekhrani Dinda Rizkia Djuita Hidayati Fitratul Islamiah Hestu Wilujeng, Hestu Jannah, Bq Hazinatul Luluk Irani Maimun Muammar Muammar Muammar Muammar Muammar Muammar, Muammar Mulkan, Lalu Maksudy Nabilla Putri Amelia Ningsih, Nining Surya Nining Surya Ningsih Nur Ahmad Mu’alafiah NUR FADILLAH Nurrahmi Aprianti Nuruddin Nuruddin Paula Anastasha Ramdhani Sucilestari Ramli Ramli Risa Febrianti Rizkia, Dinda Shaliha, Filda Hujjatun Siti Niswatul Jannah Sri Intan Sri Ridatul Maria Sriyati Sriyati, Sriyati Wijaya, Triansyah Andra Winike Sabrina Yuliatin, Yumni Zainudin Zainudin Zunnun, Lalu Mathlubi Ali