Articles
<![CDATA[Penerapan Sistem Zonasi Terhadap Siswa Minat Belajar Sekolah Dasar Negeri Nogosaren, Gamping, Sleman, Yogyakarta ]]>
<![CDATA[Kristanti, Fanny]]>;
<![CDATA[Febrianto, Arip]]>
<![CDATA[ Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021): Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[Actual Insight ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56393/melior.v1i1.125
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan penerapan sistem zonasi di SD N Nogosaren terhadap minat belajar siswa. Metode penelitian yaitu kualitatif dengan purposive sampling. Teknik penggunaan data: observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) pengaruh penerapan sistem zonasi terhadap perasaan senang bagi peserta didik yang jarak antara sekolah dan rumah dekat, mereka menyatakan sangat senang dan bisa belajar dengan kondusif; (2) pengaruh penerapan sistem zonasi terhadap ketertarikan peserta didik dalam aktivitas belajar dirasakan hanya di awal pembelajaran oleh peserta didik yang dibuktikan dengan keluhan peserta didik yang merasa rindu akan sekolah setelah libur panjang sekolah. mereka merasa tidak nyaman belajar di rumah ingin segera bersekolah; (3) ada pengaruh penerapan sistem zonasi terhadap perhatian peserta didik dalam aktivitas belajar yaitu peserta didik menjadi lebih bersemangat belajar di sekolah, dapat belajar dengan kondusif; (4) pengaruh sistem zonasi terhadap keterlibatan peserta didik, sangat berperan aktif dalam proses pembelajaran, diskusi kelompok, dan diskusi bersama.]]>
<![CDATA[Efektivitas Multimedia Interaktif Berbasis Saintifik Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SD Inklusif ]]>
<![CDATA[Febrianto, Arip]]>;
<![CDATA[Setianingsih, Dwi]]>
<![CDATA[ JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Vol. 3 No. 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Luar Biasa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/inklusi.v3n1.p53-59
<![CDATA[AbstractThis study aims to examine the effectiveness of scientific-based interactive multimedia in improving student learning achievement in inclusive elementary schools. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method with the subject of grade II students of SD Muhammadiyah Ambarketawang 2 Yogyakarta. Data collection techniques used in this study were questionnaires, interviews, and observations. Analysis of the data used is the t test with a significance level of 0.05. The results showed that (1) there were differences in student achievement between those who use and do not use scientific-based interactive multimedia in learning. (2) Scientific based interactive multimedia is effective in improving student learning achievement. This is shown from the results of field trials obtained t-score of 0.009 with Sig. 0.05. It shows that there is a significant increase in student achievement between before and after learning using scientific-based interactive multimedia. The difference in learning achievement by using scientific-based interactive multimedia, can be used as information and material considerations about the use of media in accordance with student characteristics so that students are expected to learn more easily and can improve student learning achievement. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas multimedia interaktif berbasis saintifik dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah dasar inklusi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dengan subjek siswa kelas II SD Muhammadiyah Ambarketawang 2 Yogyakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket, wawancara, dan observasi. Analisis data yang digunakan adalah uji t dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan prestasi belajar siswa antara yang menggunakan dan tidak menggunakan multimedia interaktif berbasis saintifik dalam pembelajaran. (2) Multimedia interaktif berbasis saintifik efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukan dari hasil uji coba lapangan yang diperoleh skor uji-t 0,009 dengan Sig. 0,05. Hal itu menunjukkan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar siswa yang signifikan antara sebelum dan setelah pembelajaran menggunakan multimedia interaktif berbasis saintifik. Adanya perbedaan prestasi belajar dengan menggunakan multimedia interaktif berbasis saintifik, dapat dijadikan informasi dan bahan pertimbangan tentang pemanfaatan media yang sesuai dengan karakteristik siswa sehingga diharapkan siswa lebih mudah dalam belajar dan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA MAGIC SHAPE BARUMATIK (BANGUN RUANG MATEMATIKA) BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KELAS V ]]>
<![CDATA[Victoria Brahma Santi]]>;
<![CDATA[Arip Febrianto]]>
<![CDATA[ PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Perjuangan Tasikmalaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan minat, keefektifan dan kelayakan pengembangan setelah menggunakan media Magic Shape BARUMATIK untuk pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang Matematika. Penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah 1 Ngaglik tahun 2021/2022 berjumlah 5 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan deskriptif kualitatif, kuantittaif statistic deskriptif yang meliputi uji prasyarat dan uji paired-test. Hasil penelitian ini berupa media pengembangan Magic Shape BARUMATIK dengan kelayakan dari ahli materi, ahli media dengan masing-massing skor 91 dan 92 kategori sangat baik. Hasil penliaian siswa dengan rata-rata pretest dan posttest dengan nilai 73 dan 81. Berdasarkan hasil uji paired-test diperoleh sig (2-tailed) sebesar 0,039 < 0,05 maka Ha diterima dan terdapat perbedaan yang signifikan pada nilai pretest dan posttest. Keefektifan media Magic Shape BARUMATIK berbasis interaktif dilihat melalui nilai rata-rata pretest siswa 73 dan nilai rata-rata posttest siswa 81, maka nilai posttest siswa lebih besar dari nilai pretest siswa. Media Magic Shape BARUMATIK berbasis interaktif menunjukkan efektif terhadap peningkatan minat belajar siswa.]]>
<![CDATA[DAMPAK PANDEMI COVID-19 TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 PULOSAREN KABUPATEN WONOSOBO ]]>
<![CDATA[Wahyu Teguh Nestafa]]>;
<![CDATA[Arip Febrianto]]>
<![CDATA[ PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Perjuangan Tasikmalaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Faktor penyebab menurunnya minat belajar siswa kelas IV SDN 2 Pulosaren dalam proses pembelajaran daring; (2) Upaya apa saja yang harus dilakukan untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SDN 2 Pulosaren dalam proses pembelajaran daring. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV dan guru wali kelas IV. Pengumpulan data menggunakan metode obserasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model dari Miles dan Huberman yang terdiri dari: Pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan/vertifikasi. Validasi data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Siswa tidak dapat memahami materi yang diberikan oleh guru dalam proses pembelajaran. (2) Siswa cepat merasa bosan dalam mengikuti pembelajaran daring. (3) Kurangnya perhatian orang tua terhadap proses belajar siswa dikarenakan orang tua terlalu sibuk bekerja. Beberapa upaya yang harus dilakukan untuk meningkatkan minat belajar siswa yaitu: (1) Memberikan motivasi kepada siswa untuk lebih bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran. (2) Memberikan saran kepada guru untuk lebih kreatif dalam melakukan proses pembelajaran. (3) Memberikan masukan kepada orang tua siswa agar lebih memperhatikan proses belajar siswa.]]>
<![CDATA[PERAN WALI KELAS DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS V DI MASA ENDEMI SD NEGERI SOMOGEDE KECAMATAN PITURUH PURWOREJO ]]>
<![CDATA[Suratman]]>;
<![CDATA[Arip Febrianto]]>
<![CDATA[ PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Perjuangan Tasikmalaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran wali kelas dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas V di SD Negeri Somogede. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data yang didapatkan yakni Wali kelas V, Kepala Sekolah, dan 3 siswa kelas V sebagai subyek penelitian. Teknik analisis data menggunakan Model Miles and Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran wali kelas dalam membentuk karakter disiplin siswa dimasa endemi yakni, 1) Wali kelas menata dan mengelola ruang kelas menjadi bentuk seperti huruf U, 2) Wali kelas selalu memeriksa kehadiran siswa dengan melakukan presensi dikelas, 3) Metode yang dilakukan guru untuk membentuk karakter disiplin siswa adalah dengan metode penugasan, 4) Wali kelas memberikan teladan dan contoh bagi siswa dalam hal disiplin, 5) Wali kelas memberikan penilaian terhadap siswa untuk mengetahui perubahan sikap, tingkah laku dan tanggung jawab siswa, 6) Wali kelas bersama dengan kepala sekolah akan memberikan punishment kepada siswa yang melanggar tata tertib serta memberikan reward bagi siswa yang disiplin, 7) Wali kelas berkunjung kerumah siswa untuk mengetahui keadaan siswa.]]>
<![CDATA[Profil Self Resiliensi Siswa SMP Pada Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Pranowo, Taufik Agung]]>;
<![CDATA[Febrianto, Arip]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/jkg.v8i1.7794
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat self resiliensi siswa di MTs Negeri 4 Kabupaten Magelang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Sasaran dalam penelitian ini yaitu siswa MTs Negeri 4 Kabupaten Magelang, dengan Populasi 1000 siswa dan Sampel 170 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket self resiliensi. Analisis data dilakukan dengan cara jumlah skor ideal untuk seluruh item dikalikan jumlah responden, jumlah jawaban “ dikalikan jumlah responden. Kemudian jumlah jawaban dibagi jumlah skor ideal, hasilnya dikalikan 100%. Hasil yang didapatkan bahwa kondisi self resiliensi pada siswa pada kategori sedang dengan nilai 82%. Sedangkan hasil tiap indikator yaitu 1) Kondisi Indikator Pengendalian Emosi pada kondisi sedang dengan nilai 77%, 2) Kondisi Indikator Kemampuan Untuk Mengontrol Implus pada kondisi sedang dengan nilai 61% dan 3) Kondisi Indikator Self Eficacy pada kondisi sedang dengan nilai 78%. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu bahwa kondisi self resiliensi siswa MTs Negeri 4 Kabupaten Magelang berada pada kondisi sedang dan kondisi setiap indikator 1) Indikator Pengendalian Emosi, 2) Indikator Kemampuan Untuk Mengontrol Implus, 3) Indikator Self Eficacy berada pada kategori sedang.]]>
<![CDATA[Techniques in Group Counseling to Develop Student Career Maturity: Systematic Literature Review ]]>
<![CDATA[Pranowo, Taufik Agung]]>;
<![CDATA[Jana, Padrul]]>;
<![CDATA[Azman, Mohamed Nor Azhari]]>;
<![CDATA[Kassymova, Gulzhaina]]>;
<![CDATA[Kurniawan, Drajat Edy]]>;
<![CDATA[Febrianto, Arip]]>
<![CDATA[ Bulletin of Counseling and Psychotherapy Vol. 6 No. 1 (2024): Bulletin of Counseling and Psychotherapy ]]>
Publisher : <![CDATA[Kuras Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51214/00202406765000
<![CDATA[This article presents an in-depth review of how group counseling, with an emphasis on mindfulness techniques and the impact of technology, plays a role in improving Student Career Maturity. Career maturity involves a deep understanding of career goals, the ability to manage challenges, and a willingness to continuously learn and develop. In this context, mindfulness techniques can be considered as an effective alternative tool for increasing career maturity. Mindfulness techniques have become a key element in this group counseling process. This research method uses Literature Study. The total number of articles used was 200 articles, divided according to the objectives of this research. Topics discussed, including group counseling, the use of technology in career development and student career maturity and obtained a total of 45 articles. Data extraction is carried out by preparing space to record information or sources. Data synthesis is carried out by summarizing and synthesizing these findings. The results obtained in this review, that the concept of career maturity can consider mindfulness techniques and the impact of technology in group counseling, and provide insight into how the integration of these two elements can provide real benefits in increasing students' career maturity. The development of information and communication technology has opened access to various sources of information and tools that can support the career counseling process. The use of online platforms, online resources, and technology-enabled counseling applications provides opportunities to provide more effective and affordable counseling services. In conclusion, group counseling with mindfulness techniques and the use of technology is a powerful tool in helping students develop their career maturity in this modern era.]]>
<![CDATA[Pengolahan Limbah Minyak Jelantah menjadi Sabun Batang untuk Mencuci Pakaian sebagai Upaya Mengurangi Pencemaran Lingkungan ]]>
<![CDATA[Monika, Aknes]]>;
<![CDATA[Febrianto, Arip]]>;
<![CDATA[Bekti, Agustin Setia]]>;
<![CDATA[Makhrifat]]>;
<![CDATA[Setyorini, Arifah Indah]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi (September) ]]>
Publisher : <![CDATA[Insan Kreasi Media ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.57248/jilpi.v2i1.276
<![CDATA[Processing used cooking oil waste into bar soap for washing clothes as an effort to reduce environmental pollution is the aim of the student-entrepreneurship creativity program (PKM-K). The use of used cooking oil as a basic ingredient for bar soap for washing clothes which has economic value to provide innovative and creative ideas. The implementation methods used are lectures and discussions, practice and demonstrations, and evaluation. The results of this program become discussion material to find out program ideas. Next is practice and demonstration of selecting materials and providing a place as well as facilities and infrastructure to support the production process. Process (production), the process of making clothing bar soap. The output is a J-Clean product that is ready to be used and marketed to consumers. The last is evaluation, namely this stage is carried out when product production has been completed. The conclusion of the PKM-K program is processing used cooking oil waste into bar soap which is economically valuable and can create business opportunities for students.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MISITAYA (MINIATUR SISTEM TATA SURYA) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS KELAS VI SD NEGERI SURYODININGRATAN 2 ]]>
<![CDATA[Angga Bayu Setiawan]]>;
<![CDATA[Arip Febrianto]]>
<![CDATA[ Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23969/jp.v10i03.31524
<![CDATA[This research aims to develop a learning media called Misitaya (Miniature Solar System) and produce a medium that is feasible, practical, and effective in enhancing students' conceptual understanding in IPAS (Science and Social Studies Integration). This study uses the Research and Development (RnD) method referring to the ADDIE development model. The research was conducted at SD Negeri Suryodiningratan 2. The limited trial subjects were 8 sixth-grade students, while the field trial subjects were 20 students in the control class and 20 students in the experimental class. Data collection instruments included observation, interviews, questionnaires, and tests. Data analysis techniques used were qualitative data analysis and descriptive quantitative analysis. There search findings show that: (1) Misitaya received a feasibility score of 90.6% from material experts and 93.3% from media experts, indicating a "very feasible" category. (2) Practicality based on teacher responses was 89.3% and student responses 92.5%, indicating "very practical." (3) The results of the t-test between pretest and posttest scores showed a significance value of 0.000 < 0.05, which means there is a significant difference between the pretest and posttest results. The experimental class average score was higher than that of the control class. Therefore, Misitaya is proven to be feasible, practical, and effective for use in classroom learning for students.]]>
<![CDATA[EMPATHY OF SCHOOL COUNSELLOR IN SUPPORTING THE CAREER DECISION-MAKING PROCESS OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS ]]>
<![CDATA[Pranowo, Taufik Agung]]>;
<![CDATA[Febrianto, Arip]]>
<![CDATA[ Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Vol 4, No 2 (2025): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING OKTOBER 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/mrgc.v4i2.16086
<![CDATA[This research aims to explore the role of school counselor empathy in supporting the career decision making process of Madrasah Tsanawiyahstudents. The research method used is a qualitative method. Data collection methods use in-depth interviews with school counselor, observation, and document analysis. The targets of this research are school counselor at Madrasah Tsanawiyah, Magelang Regency, Central Java Province. Data analysis in this research is 1) data collection, 2) data reduction, 3) data presentation, and 4) drawing conclusions. Test the validity of the data using Triangulation Technique. The research results show that school counselor Islamic Junior High Schools in Magelang Regency apply empathy effectively to build strong relationships with students, help them identify interests and potential, and provide relevant information regarding various career paths. The discussion highlighted the importance of empathy as the main key in guiding students to face future challenges and threats. In conclusion, the empathy of the school counselor at Madrasah Tsnawiyah Magelang Regency supports the students being guided to make further career decisions.]]>
