Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.582
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE Dinamika Informatika Tekstual TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam JURNAL KONSELING GUSJIGANG Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Bulletin of Counseling and Psychotherapy Community Empowerment JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Journal of Education Research Jurnal Dinamika Informatika (JDI) PIWURUK Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi Innovative: Journal Of Social Science Research Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia
Arip Febrianto
Universitas PGRI Yogyakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN MEDIA MAGIC SHAPE BARUMATIK (BANGUN RUANG MATEMATIKA) BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KELAS V Brahma Santi, Victoria; Febrianto, Arip
PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Perjuangan Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan minat, keefektifan dan kelayakan pengembangan setelah menggunakan media Magic Shape BARUMATIK untuk pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang Matematika. Penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah 1 Ngaglik tahun 2021/2022 berjumlah 5 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan deskriptif kualitatif, kuantittaif statistic deskriptif yang meliputi uji prasyarat dan uji paired-test. Hasil penelitian ini berupa media pengembangan Magic Shape BARUMATIK dengan kelayakan dari ahli materi, ahli media dengan masing-massing skor 91 dan 92 kategori sangat baik. Hasil penliaian siswa dengan rata-rata pretest dan posttest dengan nilai 73 dan 81. Berdasarkan hasil uji paired-test diperoleh sig (2-tailed) sebesar 0,039 < 0,05 maka Ha diterima dan terdapat perbedaan yang signifikan pada nilai pretest dan posttest. Keefektifan media Magic Shape BARUMATIK berbasis interaktif dilihat melalui nilai rata-rata pretest siswa 73 dan nilai rata-rata posttest siswa 81, maka nilai posttest siswa lebih besar dari nilai pretest siswa. Media Magic Shape BARUMATIK berbasis interaktif menunjukkan efektif terhadap peningkatan minat belajar siswa.
DAMPAK PANDEMI COVID-19 TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 PULOSAREN KABUPATEN WONOSOBO Teguh Nestafa, Wahyu; Febrianto, Arip
PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Perjuangan Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Faktor penyebab menurunnya minat belajar siswa kelas IV SDN 2 Pulosaren dalam proses pembelajaran daring; (2) Upaya apa saja yang harus dilakukan untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SDN 2 Pulosaren dalam proses pembelajaran daring. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV dan guru wali kelas IV. Pengumpulan data menggunakan metode obserasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model dari Miles dan Huberman yang terdiri dari: Pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan/vertifikasi. Validasi data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Siswa tidak dapat memahami materi yang diberikan oleh guru dalam proses pembelajaran. (2) Siswa cepat merasa bosan dalam mengikuti pembelajaran daring. (3) Kurangnya perhatian orang tua terhadap proses belajar siswa dikarenakan orang tua terlalu sibuk bekerja. Beberapa upaya yang harus dilakukan untuk meningkatkan minat belajar siswa yaitu: (1) Memberikan motivasi kepada siswa untuk lebih bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran. (2) Memberikan saran kepada guru untuk lebih kreatif dalam melakukan proses pembelajaran. (3) Memberikan masukan kepada orang tua siswa agar lebih memperhatikan proses belajar siswa.
PERAN WALI KELAS DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS V DI MASA ENDEMI SD NEGERI SOMOGEDE KECAMATAN PITURUH PURWOREJO Suratman; Febrianto, Arip
PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar Vol. 2 No. 2 (2022): PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Perjuangan Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran wali kelas dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas V di SD Negeri Somogede. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data yang didapatkan yakni Wali kelas V, Kepala Sekolah, dan 3 siswa kelas V sebagai subyek penelitian. Teknik analisis data menggunakan Model Miles and Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran wali kelas dalam membentuk karakter disiplin siswa dimasa endemi yakni, 1) Wali kelas menata dan mengelola ruang kelas menjadi bentuk seperti huruf U, 2) Wali kelas selalu memeriksa kehadiran siswa dengan melakukan presensi dikelas, 3) Metode yang dilakukan guru untuk membentuk karakter disiplin siswa adalah dengan metode penugasan, 4) Wali kelas memberikan teladan dan contoh bagi siswa dalam hal disiplin, 5) Wali kelas memberikan penilaian terhadap siswa untuk mengetahui perubahan sikap, tingkah laku dan tanggung jawab siswa, 6) Wali kelas bersama dengan kepala sekolah akan memberikan punishment kepada siswa yang melanggar tata tertib serta memberikan reward bagi siswa yang disiplin, 7) Wali kelas berkunjung kerumah siswa untuk mengetahui keadaan siswa.
Pengembangan Media “KATUDOR” (Kartu Domino Perkalian) untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Kelas III SD Negeri 2 Kadipiro Normanastiti, Natasya; Febrianto, Arip
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12374

Abstract

Tujuan dari penyelidikan ini guna mengembangkan produk media pembelajaran konkret yaitu media KATUDOR. Pada materi pembelajaran operasi perkalian kelas III SD Negeri 2 Kadipiro dengan penilaian kelayakan, keefektifan, dan kepraktisan supaya dipakai pada proses belajar. Metode yang digunakan peneliti berupa R&D (Research and develompent), pada model pengembangan ADDIE dengan diterapkan yaitu analisis, desain, mengembangkan, menerapkan juga menilai. Berlandasan hasil analisis kelayakan didapat dari pakar media mendapat nilai 82,68% dan ahli materi memperoleh 94%, sehingga rata-rata skor terpenuhinya kategori sangat layak. Selanjutnya hasil analisa keefektifan dengan memakai uji N-Gain Score memperoleh skor 0,5 kriteria sedang dan jika dalam uji N-Gain Score persen memperoleh nilai 59% kategori keefektifan “cukup efektif”. Berdasarkan hasil kepraktisan pelajar maupun pendidik mendapat rata-rata skor diantara 81%-100% sehingga terpenuhinya kategori sangat praktis. Berlandasan penelitian ini bisa ditarik kesimpulan bahwasanya media belajar KATUDOR dalam pembelajaran operasi perkalian sangat valid, cukup efektif, dan sangat praktis dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa di dalam proses pembelajaran.   Kata Kunci: Media Pembelajaran, Media KATUDOR, Kemampuan berhitung
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Sinca (Sistem Pencernaan Manusia) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V di SD Negeri Golo Yogyakarta Fahrurozi, Ibnu; Febrianto, Arip
Tekstual Vol 22, No 2 (2024): Tekstual: Humaniora
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/tekstual.v22i2.8258

Abstract

Penelitian ini merupakan hasil penelitian dan pengembangan (Reserch and Development) yang dilakukan untuk mengetahui: (1) Proses pengembangan perangkat pembelajaran media sinca berbasis Augmented Reality untuk kelas V SD Negeri Golo dengan model pengembangan ADDIE (2) Kelayakan pengembangan perangkat pembelajaran media sinca pada materi sistem pencernaan manusia yang ditinjau berdasarkan aspek kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Dalam penelitian dan pengembangan (Reserch and Development) ini, menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa  wawancara, observasi dan angket, serta dalam mengukur minat siswa digunakan dengan Uji t satu arah pada taraf signifikasi 5%. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Golo dengan subjek uji coba adalah siswa kelas V.Hasil penelitian ini berupa: (1) Perangkat pembelajaran berupa media sinca berdasarkan analisis kebutuhan dan analisis kurikulum. Menyusunan desain media sinca dan instrumen penilaian produk. (2) Perangkat pembelajaran dinyatakan layak karena berdasarkan aspek kevalidan memperoleh skor 4,7 dari ahli materi dan skor 4,125 dari ahli media. Berdasarkan aspek kepraktisan mendapat respon siswa mendapat skor 4,35, respon guru mendapat skor 4,6, dan 90% hasil dari keterlaksanaan pembelajaran. Penilaian keefektifan menurut minat belajar siswa menunjukan kenaikan sebesar 4 % pada siswa dalam kategori tinggi.
Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Wuza (Wujud Zat dan Perubahannya) Berbasis Pixton untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Rusdiana, Bela; Febrianto, Arip
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1414

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media komik digital IPAS yang layak dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV di SD Kalikuning. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) dengan subjek uji coba lapangan sebanyak 18 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket, serta dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Penelitian ini didorong oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang cenderung pasif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik digital IPAS sangat layak dan efektif digunakan. Validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 4,6 dan validasi ahli media memperoleh skor 4,5, keduanya dalam kategori sangat layak. Uji coba pada siswa memperoleh skor 96,60% dan pada guru 4,3, juga dalam kategori sangat layak. Tes pre-test dan post-test menunjukkan skor N-Gain rata-rata 0,74 (kategori efektif) dan peningkatan skor rata-rata 9,50, membuktikan peningkatan motivasi belajar siswa.
INOVASI PEMBELAJARAN MELALUI FLIP BOOK “DUNIA KITA” UNTUK MENINGKATKAN LITERASI PESERTA DIDIK KELAS III SD NEGERI KRAPYAK WETAN Anisa Salsabila; Arip Febrianto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31969

Abstract

This study aims to develop a digital learning medium in the form of an interactive flip book titled “Dunia-Kita”, designed to improve the literacy of third-grade elementary students in the subject of Natural and Social Sciences (IPAS). The research used a Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, consisting of analysis, design, development, implementation, and evaluation phases. The study involved 10 students in a limited trial and 20 students in a field trial. Data were collected through observation, questionnaires, and tests. Validation results showed the media scored 92% from a media expert and 98% from a content expert, both categorized as “very feasible.” Practicality was measured with teacher responses scoring 88% and student responses 91%, indicating the media is “very practical.” Effectiveness was measured using pretest and posttest. In the limited trial, scores increased from 57.7% to 86.4% (a 28.7% improvement), and in the field trial from 55.1% to 93% (a 37.9% improvement). These results indicate a significant increase in student literacy. In conclusion, the “Dunia-Kita” flip book is considered feasible, practical, and effective for enhancing literacy in IPAS learning for third-grade students.
PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK “DUNIA-KITA” HIDUP BERSAMA ALAM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS III SD SONOSEWU Sintia Natasah; Arip Febrianto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35147

Abstract

This research aims to develop a Media Flipbook (Dunia-Kita) to improve the learning achievement of Natural and Social Sciences (IPAS) students in third-grade of Sonosewu Elementary School. This research uses the R&D (Research and Development) method which refers to the ADDIE model. This research was conducted at Sonosewu Elementary School with 41 field trial students in grade III consisting of two classes, class A as many as 21 students as the control class and class B as many as 20 students as the experimental class. The data collection instruments used were observations, questionnaires and tests. The results of media feasibility were obtained from the validation of material experts with a percentage of 97.33% and media experts got a percentage of 92% in the very feasible category. The practicality of the media was obtained from the results of the teacher response questionnaire with a percentage of 97.33% and the student response questionnaire of 93.86% was included in the very practical category. The effectiveness of the media was obtained from the pretest and posttest values of the experimental and control classes. With an average pretest score of 54.75% in the experimental class, it increased to 94.6% in the posttest, while the control class increased from 53% to 83.47%, which shows an increase in higher learning achievement in the experimental class using flipbook media. Based on the results of the research, it can be concluded that the Media Flipbook (Dunia-Kita) is very feasible, practical, and effective to improve learning achievement.
Co-Authors Andi Dian Rahmawan Angga Bayu Setiawan Anisa Salsabila Arga Wulang Loh Sandi Azman, Mohamed Nor Azhari Bekti, Agustin Setia Brahma Santi, Victoria Dhiniaty Gularso Drajat Edy Kurniawan Fahrurozi, Ibnu Jana, Padrul Kassymova, Gulzhaina Kristanti, Fanny Makhrifat Monika, Aknes Norma Dewi Shalikhah Normanastiti, Natasya Nurirwan Saputra, Nurirwan Pranowo, Taufik Agung Rusdiana, Bela Setianingsih, Dwi Setyorini, Arifah Indah Sintia Natasah suratman Suratman Teguh Nestafa, Wahyu Victoria Brahma Santi Wahyu Teguh Nestafa