Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.103
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikopedagogia Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Indonesian Journal of Primary Education Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal PGSD Cendekiawan Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan STAND : Journal Sports Teaching and Development PIWURUK: Jurnal Sekolah Dasar QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health DEVOTE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Journal of Citizen Research and Development Journal of Education Transportation and Business AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Indonesian Journal of Primary Education PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PESHUM Educational Journal Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Journal of Future Education Indonesian Language Education and Literature
Permana, Rahmat
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Metode Outing Class Terhadap Tingkat Pemahaman Belajar IPA pada Materi Ekosistem di SDN Karanganyar Nia Kurnia; Rahmat Permana; Anggia Suci Pratiwi
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v1i2.1444

Abstract

Pemahaman belajar peserta didik bukanlah hal yang mudah untuk ditingkatkan terutama pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Oleh karena itu, pendidik harus lebih teliti dalam memilih metode pembelajaran yang akan digunakannya sesuai materi yang akan dipelajarinya. Dengan ini peneliti bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outing class terhadap tingkat pemahaman belajar IPA materi ekosistem di  kelas 5 SDN Karanganyar. Jenis penelitian ini ialah penelitian eksperimen dengan subjek penelitian siswa kelas 5 SDN Karanganyar. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Perlakuan dilakukan disatu kelas yaitu kelas 5 A yang berjumlah 19 orang sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan metode outing class dan kelas 5 B yang berjumlah 27 orang sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional selama 3 hari berturut-turut. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) tingkat pemahaman belajar IPA pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas konvensional, dengan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 62,89 dan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 24,07; (2) terdapat perbedaan signifikan antara tingkat pemahaman belajar IPA pada kelas yang menggunakan metode pembelajaran konvensional dengan kelas yang menggunakan metode outing class. Hal ini berdasarkan hasil uji Independent Sample t-Test yang ditunjukkan pada Sig. (2-tailed) = 0.001 < 0.05, sehingga H_O ditolak dan H_a diterima, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima dan dapat diartikan ada pengaruh penggunaan metode outing class  terhadap tingkat pemahaman belajar peserta didik di kelas V SDN Karanganyar.
Pengaruh Media Pembelajaran Miniatur Kincir Air Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas VI Materi Pembangkit Listrik Tenaga Air di SDN 1 Cibanteng Melisa Anzani; Rahmat Permana; Budi Hendrawan
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol. 1 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v1i2.1004

Abstract

Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar (SD) masih mengalami permasalahan diantaranya yaitu, kurangnya pemahaman siswa pada materi Pembangkit Listrik Tenaga Air, rendahnya hasil belajar siswa, kurangnya penggunaan media pembelajaran, serta guru mengalami keterbatasan dan hambatan dalam pembuatan media yang berhubungan dengan materi yang akan disampaikan kepada siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran miniatur kincir air terhadap hasil belajar IPA kelas VI materi pembangkit listrik tenaga air di sdn 1 cibanteng. Metode kuantitatif dipergunakan pada penelitian ini dan memanfaatkan Quasi Experimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Data dikumpulkan melalui teknik berupa observasi, wawancara, dokumentasi, serta pemberian tes berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian didapatkan adanya perbedaan rata-rata pretest-posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen mendapatkan skor rata-rata pretest sejumlah 45 dan skor posttest sejumlah 84,55, sementara pada kelas kontrol diperoleh skor rata-rata pretest sejumlah 35,91 dan skor Posttest sejumlah 65,45. Uji hipotesis dengan memanfaatkan rumus Paired Sample T-Test mendapatkan nilai sig (2-tailed) sejumlah 0,000 < 0,05, ini berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga didapatkan kesimpulan yaitu terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran miniatur kincir air terhadap hasil belajar IPA pada materi Pembangkit Listrik Tenaga Air.
Co-Authors Ade Rahayu Ai Wahidatussyadiah Azmi Syafaatiz Dzikro Budi Hendrawan Cecep Dais Ayi Khofifah Dede Via Fauziah Diky Surya Irawan Dina Meilani Dinar Makiyah Eva Widia Naffisa Fajar Nugraha Fani Sri Aprilia Feida Noorlaila Istia’dah Feida Noorlaila Isti’adah Feida Noorliala Istiadah Fika Nurzakia Rahmah Fitri Rahmawati Gilang Maulana Praja Intan Fauziah Isti’adah, Feida Noorlaila Kheldiana Faisal Askal Leni Rahmania Listhia Aulia Rahmah Lizza Zalfaa Alya M Fahmi Nugraha Meiliana Nur Fitriani Meiliana Nurfitriani Meiliana Nurfitriani Melisa Anzani Mochammad Rizwan Mohammad Fahmi Nugraga Mohammad Fahmi Nugraha Mustika Fauziah Nia Kurnia Nova Fahriatul Utami Nugraha, Fajar Nur Anisa Febriyanti Nurul Aeni Islami Dini Pipit Fitriani Pratiwi, Anggia Suci Puteri Dhiya Nabilah Rachmi Rachmassari Rahmania, Leni Reni Nuraeni Resa Juliawati Rintan Khaerun Nisa Riyani Nuraeni Salman, Nurcholis Sarah Adisty Maharani Sari, Nina Pamela Silvi Damayanti Sri Mulyani Rahayu Rejeki Sukma Lugina Sulistiana, Dewang Sunanih Sunanih Sunanih Sunita Aprilia Anugrah Tesa Muliawati Tika Nurul Ula Veby Silpini Wan Ridwan Husen, Wan Ridwan Widi Khoirunnisa Widya Septiani Wina Sri Lestari Windi Amelia Yopa Taufik Saleh Zainal Muttaqin