Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.695
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal S2 Pendidikan Matematika JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Jurnal Pembelajaran Matematika PAEDAGOGIA Jurnal SOLMA Abdimas Dewantara Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Education and Instruction (JOEAI) VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan SIGMA MEJ (Mathematics Education Journal) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal of Instructional Mathematics LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Progressive Mathematics Education Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Smart Society: Community Service and Empowerment Journal Jendela ASWAJA Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pedidikan (JARTIKA) Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Eksplorasi Bimbingan dan Konseling Journal of Transdisiplinary Studies in Education Interdisciplinary Journal of Pedagogy and Research in Media Technology
Ardi Dwi Susandi
Universitas Terbuka
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jendela ASWAJA

 1 
MODEL PEMBELAJARAN YANG BERACUAN PADA KOMPONEN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA Ardi Dwi Susandi
Jendela ASWAJA Vol. 2 No. 01 (2021): Maret
Publisher : LPPM UNU CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (606.051 KB) | DOI: 10.52188/ja.v2i01.127

Abstract

Berpikir kritis merupakan salah satu faktor yang penting dalam pembelajaran matematika karena dalam menyelesaikan soal menggunakan proses berpikir. Oleh sebab itu diperlukan model pembelajaran efektif yang dapat mengembangkan berpikir kritis dalam pembelajaran matematika. Artikel ini membahas tentang model-model pembelajaran yang beracuan pada komponen berpikir kritis berdasarkan langkah-langkah pembelajarannya. Hasil temuannya terdapat dua model pembelajaran yang dapat meningkatkan berpikir kritis yaitu model pembelajaran Group Investigation (GI) dan model pembelajaran penemuan (discovery). Kedua model tersebut sesuai dengan komponen berpikir kritis yaitu (1) Fokus (Focus), (2) Alasan (Reason), (3) Kesimpulan (Inference) dan Situasi (Situation), dan (4) Kejelasan (Clarity) dan Tinjauan Ulang (Overview).
PEMANFAATAN LAGU ANAK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT KELAS VI DI SDN 1 KALIKOA Deasy Komalasary; Ardi Dwi Susandi; Slamet Firdaus; Nurkaenah
Jurnal Jembatan Efektivitas Ilmu dan Akhlak Ahlussunah Wal Jama'ah Vol 4 No 01 (2023): Maret
Publisher : LPPM UNU CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/ja.v4i01.415

Abstract

Pemahaman matematika peserta didik masih menjadi permasalahan mendasar di tingkat sekolah dasar. Sulitnya memahami konsep dalam pembelajaran matematika ini menjadi perhatian para praktisi pendidikan. Pengajaran yang abstrak tanpa alat peraga membuat peserta didik terkadang tidak menyukai pelajaran matematika. Berangkat dari akar permasalahan tersebut maka penyelesaian yang digunakan dalam meningkatan pemahaman konsep perkalian bilangan bulat di kelas VI ini menggunakan metode matematika realistik dengan memanfaatkan lagu anak untuk dapat di ingat olah peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di dapatkan hasil bahwa adanya peningkatan pemahaman konsep matematika peserta didik pada materi operasi hitung bilangan bulat. Penggunaan nada dan pemilihan lirik mampu meningkatkan pemahaman mereka mengenai konsep operasi hitung bilangan bulat.
Co-Authors Amalia Sapriati Andang Heryahya Bakkara, Reno Delison Bidayatun Nafi'ah Budiyono Budiyono Budiyono, Budiyono Bunyamin Bunyamin Deasy Komalasary Dejarlo, Jenisus Dewi Retno Sari S Didik Triyono Doddy, Valentinus Doefi, Martina Eka Fitria Ningsih Elsa Kurnia Windhyastuti Endang Sri Budi Herawati Endang Wahyuningrum Erni Erni Ervin Azhar Fanni Zulaiha Fitriyah Nurdianah Gorky Sembiring, Maximus Hasan Basri Hasratuddin Ida Ayu Putu Sri Widnyani Isnawan, Muhamad Galang Jenisus Dejarlo Jusniani, Nia Khairunnisa, Rizkia Khoerul Umam Khoiriyah, Binti Lestari, Neng Elis Seri Moh. Fikri Bungel Muhammad Asrori Ainurrahman Mulyana, Anna Mumu Muzayyin Maq Naufalia Nuraya Naufalia Nuraya, Naufalia Nur Robiah Nofikusumawati Peni Nurkaenah NURUL HIDAYAH Pauzan, Muh Pradestya, Rakha Rahayu Kariadinata Rakha Pradestya Rindastri, Vivi Rodríguez-Nieto, Camilo Andrés Rohmah, Fatkur Rusmiati Aliyyah Saepulloh, Aep Said Matondang Santi Widyawati Santi Widyawati Santi Widyawati Sari S, Dewi Retno Satrio, Muhammad Tusaldi Junian Setiadi, Dendi Slamet Firdaus Sudirman Sudirman Sudirman Sugilar, Sugilar Sumargiyani Sumargiyani Sumargiyani Syaiful Rohim Tahmid Sabri Thesa Kandaga Triyono, Didik Wawan Wawan Yumiati