Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.975
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Journal of Physical Education Health and Sport AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paedagogy Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Unri Conference Series: Community Engagement Journal of Educational Sciences Jurnal Pengabdian Masyarakat Intimas (Jurnal INTIMAS): Inovasi Teknologi Informasi Dan Komputer Untuk Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research
Putri Adita Wulandari
Universitas Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Literatur Review: Pembelajaran Blended Learning Berbasis Project-Based Learning sebagai upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Kimia Putri Adita Wulandari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.8784

Abstract

Perubahan system proses pembelajaran di Indonesia pada masa pandemic Covid – 19 membuat masyarakat Indonesia harus bersiap jika nantinya diterapkan kembali pembelajaran jarak jauh. Pada penelitian ini akan dipaparkan mengenai peran dari metode blended learning berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik terkhusus pada pembelajaran kimia. Penelitian ini mengacu pada metode studi literature dari beberapa sumber seperti buku dan jurnal. Berdasarkan hasil studi literature yang dilakukan, adanya penerapan dari metode blended learning berbasis proyek ini mampu memberikan kemudahan bagi peserta didik untuk memahami suatu materi kimia sehingga dapat mendorong kemampuan berpikir kritis peserta didik untuk terus berkembang dan terlatih semakin baik. Keefektifan yang lebih besar terjadi pada penerapan blended learning berbasis proyek dibandingkan dengan penerapan salah satunya baik dari blended learning ataupun project based learning.
Co-Authors Abdullah Abdullah Abdullah Abdullah Aref Vai, Aref Asmadi M. Noer Betty Holiwarni Darmawati Darmawati Dias Setyawan Dinan Mitsalina Erviyenni Erviyenni, Erviyenni Fadilah, Mellani Fekie Adila Firdaus LN H Herdini Jimmi Copriady Karimah, Annisatul Lenny Anwar Maria Erna Maria Erna Kustyawati Mariani Natalina Linggasari Muhammad Imam Rahmatullah Nabila Afifah Azuga Nanda Alfian Kurniawan Nazhifah, Siti Nursiwan, Wimbi Apriwanda Pasaribu, Novia Cristi Br Putra, Riki Apriyandi Putri, Nadila Putri, Tiara Swastika R. Usman Rery Rahmatullah, Muhammad Imam Rasmiwetti Rasmiwetti, Rasmiwetti Roza Linda Rusmanto, Rusmanto Saputra, Rio Rasdian Sri Haryati Sri Wilda Albeta Suhara, . Sukma, Fitri Melati Susilawati, S. Susilawati, Susilawati Wahyuni, Resma Yustina Yustina