Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.14
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUCATIO : Journal of Education International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) EDUTEC : Journal of Education And Technology Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Jurnal Kecerdasan Buatan dan Teknologi Informasi IERA, Islamic Education and Research Academy BISMA: Bimbingan Swadaya Masyarakat
Sulaeman, Maryam
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH PEMBELAJARAN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK SURVEY DI SMK NEGERI 26 JAKARTA Pangestu, Sintia Putri; Sulaeman, Maryam; Irsyadiah, Nur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.32221

Abstract

Saat ini, Indonesia menghadapi tantangan berupa krisis moral di kalangan siswa, terutama mereka yang berada dalam masa remaja. Pendidikan Agama Islam menjadi aspek yang perlu diberi perhatian khusus dalam implementasi pendidikan di Indonesia. Oleh karena itu, upaya penguatan pendidikan karakter di sekolah menjadi sangat penting untuk membentuk generasi muda berakhlak mulia dan berintegritas tinggi. Krisis moral di sekolah tercermin dalam berbagai perilaku yang kurang baik. seperti : menyontek, berkelahi, bolos, melanggar tata tertib, tidak menghormati guru, dan lain sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pembelajaran terhadap pembentuk karakter, untuk mengukur seberapa besar pengaruh pembelajaran terhadap pembentukan karakter dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan karakter pada peserta didik. Metode yang digunakan adalah deskriptif analisis, pengumpulan data melalui observasi dan angket, analisis data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran Berpengaruh Terhadap Pembentukan Karakter Sebesar = 0,513, atau 50,23 %. Besar pengaruhnya sebesar = 0,281 atau 28,1 %. Sedang Factor-Faktor Yang Mempengarhi Pembentukan Karakter antara lain : factor eksternal dan internal.
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM LINGKUNGAN KELUARGA STUDI KRITIS KITAB AKHLAQ LIL BANIN, SYEKH UMAR BIN AHMAD BARAJA Rabbani, Pasya Nuron; Syahrullah, Syahrullah; Sulaeman, Maryam
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34059

Abstract

Pendidikan karakter merupakan pendidikan yang harus ditanamkan sejak dini, dengan tujuan membentuk seseorang agar memiliki kepribadian yang baik dan berbudi luhur, karena karakter bukan lah sifat bawaan lahir, akan tetapi dibentuk oleh pengalaman dan pembiasaan. Dalam islam karakter lebih dikenal dengan akhlak, sehingga pendidikan karakter dapat diartikan sebagai pendidikan yang berbasis akhlak. Penilitian ini menggunakan pendekatan kepustakaan dengan menganalisis kitab Akhlaq Lil Banin bahwa, pembentukan karakter anak yang baik dapat dimulai sejak masih dalam masa pendidikan formal, pendidikan karakter yang dilakukan dalam lingkungan keluarga harus ditempuh secara runtut dari mulai pendidikan akhlak kepada Allah SWT, akhlak kepada Nabi Muhammad SAW, akhlak kepada orang tua, akhlak kepada guru, tetangga, teman, saudara, pembantu, dan lain sebagainya. Pendidikan karakter dalam lingkungan keluarga menjadi penting, untuk ditanamkan sejak dini terlebih dalam lingkungan keluarga hal tersebut sesuai dengan penegasan Syekh Umar bin Ahmad Baraja, Kitab Akhlak lil Banin. pendidikan akhlak dalam keluarga diimplementasikan secara baik dan benar oleh orang tua dalam membentuk akhlak karimah.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TERAHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK STUDI SURVEI DI SMK BINA PANGUDI LUHUR Fauzan, Muhammad; Sulaeman, Maryam; Soraiya, Soraiya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34242

Abstract

Metode pembelajaran merupakan salah satu strategi yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan materi kepada peserta didik. Pemilihan metode yang tepat sangat krusial karena setiap peserta didik memiliki gaya berbeda dalam menerima pembelajaran. Salah satu masalah utama di kelas adalah rendahnya minat yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang menarik. Untuk mengatasi masalah tersebut perlu adanya terobosan dalam metode pembelajaran agar tidak membosankan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan metode pembelajaran dalam meningkarkan minat peserta didik, mengukur pengaruh metode terhadap minat dan mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan minat peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik korelasional. Objek penelitian ini adalah peserta didik SMK Bina Pangudi Luhur dengan populasi 141, dan sampelnya sebanyak 40 peserta didik, menggunakan simple menggunakan random sampling. Teknik analisa data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjuujan bahwa koefisien korelasi sebesar 0,395 sedang koefisien diterminasi sebesar 0,156. Adapun strategi yang digunakan guru antara lain : Memberikan pelajaran tambahan diluar jam, menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan melalui kegiatan ice breaking, serta penggunaan metode pembelajaran yang variatif.
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SURVEY DI SMK PELITA 3 JAKARTA Raihan, Muhammad; Sulaeman, Maryam; Irsyadiah, Nur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34246

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi pendidikan yang masih belum sesuai dengan harapan sebagai generasi yang cerdas dan memiliki sikap yang dapat diimplementasikan dalam bermasyarakat, dengan adanya kompetensi guru maka diharapkan dapat mensukseskan serta mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Motivasi belajar yang rendah ditemukan oleh peneliti di SMK Pelita 3 Jakarta agar motivasi belajar dapat dapat ditanamkan dalam diri peserta didik, salah satu cara dengan meningkatkan kompetensi guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa, mengukur besar pengaruh motivasi belajar peserta didik dan menganalisa strategi guru mengotimalkan motivasi belajar peserta didik serta dapat dipercaya tentang Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik di SMK Pelita 3 Jakarta. Metode penelitian ini menggunakan metode deskripsi analisis dengan korelasi kuantitatif. Menggunakan metode pengambilan Simple Random Sampling berjumlah 33 peserta didik SMK Pelita 3 Jakarta dari jumlah populasi 124 peserta didik, serta dilengkapi dengan teknik pengumpulan data, observasi, dokumentasi, wawancara. Sedangkan dalam menganalisis menggunakan tehnik analisa statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jika dilihat dari uji koefisien Product Moment menghasilkan “rxy” atau “ro” sebesar 0,61, sedangkan “rt” pada tabel signifikan 5% = 0,349 dan taraf signifikan 1% = 0,449. Dengan demikian dapat diketahui bahwa “ro” > “rt” baik pada signifikan 5% maupun 1%. Maka berdasarkan hasil tersebut Hipotesis Alternatif (Ha) diterima atau disetujui dan Hipotesis Nihil (Ho) ditolak atau tidak disetujui. Berdasarkan penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada kecerdasan spiritual terhadap motivasi belajar peserta didik di SMK Pelita 3 Jakarta. R square determinasi menerangkan seberapa variasi Y yang disebabkan oleh X dari tabel dapat dibaca nilai square (R2) sebesar 0,373. Nilai koefisien determinasi dapat dihasilkan dengan mengkuadratkan nilai korelasi 0,373 atau 37%.
Co-Authors Alfarisi, Nizar Aminuddin Aziz, Abdullah Apriani, Nisfe Jehan Azka Azka, Azka Bachrun‘Ulum Romadhoni, Muhammad Cahyono Cahyono Cahyono Christian Kuswibowo Dian Febrianingsih, Dian fatimah Fatimah FAUZI, ANAS Fauzia, Annisa Hasbullah, Abdur Rouf Hidayatul Munawaroh, Hidayatul Hilmi, Wildan Aqiel Ifit Novita Sari Iis Muhissoh Irsyadiah , Nur Irsyadiah, Nur Khan, Sayyid Yusuf Khoirul Umam Marlina, yuli Mubtadik, Mohamad Ayyub Muhammad Afif Muhammad fauzan Muhammad Yusuf Nugroho, Zaki Azis Pangestu, Sintia Putri Rabbani, Pasya Nuron Rahmania, Nia Rahmawati, Lilis Raihan, Muhammad Rohmah, Nur Lailatur Romdhoni, Ahmad Syakir Setiadi, Tatak Siregar, Mulki Soraiya, Soraiya Sudarmika, Dina Suprapto Suprapto Sutrisna, Achmad Syahrullah Syahrullah Wajdi, Muh Barid Nizarudin Zainal Arifin Zulvia, Nada