Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.842
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jambura Elementary Education Journal Jambura Journal of Educational Management Renjana Pendidikan Dasar BIOCHEPHY: Journal of Science Education Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya JTechLP Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Kreativasi: Journal of Community Empowerment JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat
Arif, Rifda Nur Hikmahwati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Astronomy Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Arif, Rifda Nur Hikmahwati
Jambura Journal of Educational Management Volume 4 Nomor 2, September 2023
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v4i2.2761

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas VIII di SMPN 22 Bantimurung yang berakreditasi B. Penelitian ini merupakan penelitian survey deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII sebanyak 120 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan teknik Random Sampling dan penentuan jumlah sampel menggunakan rumus slovin yaitu sebanyak 60 peserta didik. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 butir. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa tingkat keterampillan berpikir kritis peserta didik kelas VIII di SMPN 22 Bantimurung yang berakreditasi B 61,75% yang termasuk kedalam kategori sedang dengan skor 148,2.
Design Alat Peraga IPA dan Kebermanfaatannya Berdasarkan Hasil Workshop Terhadap Alumni Mahasiswa Program Studi Pendidikan IPA Samputri, Salma; Ramlawati; Arif, Rifda Nur Hikmahwati; Arif, Rifda Mardian; Muhiddin, St. Mulia Alfiyanti
Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2: Issue 2 (Juni 2024)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatekjpm.v2i2.376

Abstract

Penggunaan alat peraga IPA merupakan format pembelajaran yang mengintegrasikan pemahaman dan pemanfaatan IPA ke dalam rangkaian proses belajar mengajar sehingga siswa dapat secara mandiri memperoleh pengetahuan proses. Hasil penelitian yang didapatkan yakni respon alumni yang mengetahui tentang design alat peraga, yang menjawab sangat setuju sebesar 64,7%, yang menjawab setuju sebesar 29,4% dan yang lainnya tidak setuju. Dan respon alumni tentang kebermanfaatan alat peraga yang menjawab dengan berbagai respon positif yaitu salah satunya “bermanfaat untuk memudahkan dalam menyampaikan materi".
Pelatihan Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Dasar di Majene Sartika, Dewi; Arsyad, Arie Arma; Muhiddin, St. Mutia Alfiyanti; Yanto, Nurfitra; Arif, Rifda Nur Hikmahwati
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2023): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v1i2.2475

Abstract

Indonesia adalah Negara pemilik bahasa daerah terbanyak, namun ada banyak faktor yang mempengaruhi punahnya bahasa-bahasa daerah tersebut. Diantaranya adanya pengaruh globalisasi, etnis mayoritas dan minioritas, serta kurangnya minat generasi muda terhadap budaya. Permasalahan yang terjadi pada lingkup jenjang sekolah dasar (SD) dan sekolah menengah pertama (SMP) yaitu minimnya pengetahuan peserta didik tentang budaya lokal khususnya pada bahasa daerah sehingga diperlukan sebuah pelatihan yang berkegiatan pelatihan kurikulum muatan lokal. Pelatihan adalah kegiatan melatih atau mengembangkan suatu keterampilan dan pengetahuan kepada diri sendiri atau orang lain, yang terkait dengan kompetensi tertentu yang dianggap berguna sedangkan kurikulum adalah sejumlah pengetahuan atau mata pelajaran yang harus ditempuh atau diselesaikan pebelajar guna mencapai suatu tingkatan atau ijazah. Pelatihan Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Dasar guna memenuhi program yang terdapat pada Peraturan Daerah No. 02 Tahun 2014 tentang pendidikan. maka dalam hal ini Disdikpora tepatnya di kota Majene mengadakan kegiatan sosialisasi dan melaksanakan sebuah kegiatan dalam bentuk bimbingan teknik pada materi alur tujuan pembelajaran dan modul pembelajaran guna untuk melahirkan kurikulum muatan lokal bahasa daerah dan melahirkan pendidik yang lebih berkualitas lagi.
Description of Numeracy Literacy Skills in Science Learning Samputri, Salma; Arif, Rifda Nur Hikmahwati
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a descriptive study with a quantitative approach with a survey method to describe the numeracy literacy skills of each question answered by 7th grade students of SMP IT wahdah islamiyah Makassar. The purpose of this study was to determine the level of numeracy literacy skills of 8th grade students at SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar. The population of this study were all 8th grade students at SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar consisting of 3 classes with a total of 89 students. The sample was selected using saturated sampling technique so that the determination of the sample when all members of the population were used as samples and the number of research samples was 89 students. The research instrument is a numeracy literacy test instrument totaling 14 questions. The data collection technique is by giving tests directly. Data were analyzed using descriptive statistical analysis techniques. Based on the results of the analysis it can be concluded that the level of numeracy literacy skills of students has an average value of 30.34 fsn is in the low category.
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO TUTORIAL YOUTUBE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII MTSN 1 KOTA MAKASSAR Artin, Alpiya; Yunus, Sitti Rahma; Saenab, Sitti; Arif, Rifda Nur Hikmahwati
PHYDAGOGIC : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya Vol 6 No 2 (2024): Phydagogic : Jurnal Fisika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/phy.v6i2.3867

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1)Tingkat hasil belajar IPA peserta didik kelas VIII di MTsN-1 Kota Makassar sebelum dan setelah diterapkannya video tutorial youtube. 2)Peningkatan hasil belajar IPA peserta didik kelas VIII di MTsN-1 Kota Makassar setelah penerapan video tutorial youtube. 3) peningkatan secara signifikan hasil belajar IPA peserta didik kelas VIII di MTsN-1 Kota Makassar setelah penerapan video tutorial youtube. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Pra-Eksperimen dengan desain penelitian menggunakan One Group Pretest-Posttest. Populasi peserta didik kelas VIII MTsN 1 Kota Makassar yang terdiri dari 12 kelas dengan total peserta didik yaitu 840, sampel ditentukan secara pusposive sampling, dengan 1 kelas yaitu Kelas VIII Sains 1 yang teridiri dari 40 peserta didik. Instrument penelitian yaitu soal tes pilihan ganda hasil belajar. Pengambilan data dilakukan dengan memberikan pretest dan posttest. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1)Tingkat hasil belajar sebelum penerapan video tutorial youtube terdapat pada kategori sedang dengan rata-rata skor sebesar 10,00, sedangkan setelah penerapan memiliki rata-rata 16,87 yang terdapat pada kategori tinggi. 2)Rata-rata N-Gain hasil belajar peserta didik setelah diterapkannya video tutorial youtube sebesar 0,65 yang terdapat pada kategori sedang. 3)Hal ini menunjukkan peningkatan yang signifikan hasil belajar peserta didik setelah penerapan video tutorial youtube peserta didik Kelas VIII MTsN 1 Kota Makassar.
The Effect Of Using Stem-PJBL Toward Science Literacy Ability And Collaboration Skill Of Prospective Science Teachers: Study On Subject Of Matter And Energy Yunus, Sitti Rahma; Arif, Rifda Nur Hikmahwati; Yanto, Nurfitra; Sarina, Sarina; Pertiwi, Andini; Alim, Muhammad Harisah
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 13, No 2 (2024): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/sainsmat132667682024

Abstract

This research aims to analyze the level of science literacy ability and collaboration skill of prospective science teachers in the course of Matter and Energy and analyze the influence of STEM-PJBL learning on literacy abilities science and collaboration skills. This research is a pre-experiment with the research design used was One-Shot Case Study. In this design, students are given treatment, then observations are made about collaboration skill and they are given a scientific literacy ability test. The population in this study were all students of the faculty of Mathematics and Natural Science, Universitas Negeri Makassar at the Science Education Study Program in the even semester of the 2022/2023 academic year, while the sample in this study was students in the regular class of the 3rd semester of the 2022/2023 academic year which consisted of 2 classes that programmed the course of Matter and Energy. The regular class 01 as an experimental class and regular class 02 as a replication class. The research instruments used to measure collaboration skills are non-test instruments in the form of collaboration skills observation sheets and scientific literacy test instruments in the form of multiple choices. The results of descriptive statistical analysis show that the level of scientific literacy skills is in high category and the level of collaboration skills of prospective science teachers is in the very high category. The results of the inferential analysis show that the application of STEM-PJBL influences the scientific literacy abilities and collaboration skills of prospective science teachers in substance and energy courses. These results show that STEM-PJBL learning can be applied to other subjects because it can improve scientific literacy skills and collaboration skills of prospective teachers. It can be implemented to examine the effectiveness of this model in similar variables on the other subjects.
KAJIAN LITERATUR: IDENTIFIKASI SOAL PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PADA MATERI AJAR LISTRIK DINAMIS Arif, Rifda Nur Hikmahwati
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i2.1399

Abstract

Soal pemahaman konsep merupakan salah satu komponen yang paling penting dalam pembelajaran fisika maka dari itu soal-soal pemahaman konsep diidentifikasi dalam pembelajaran fisika. Pemahaman konsep dalam pembelajaran fisika membuat peserta didik dapat mengaplikasikan rumus-rumus fisika ke dalam soal dan memahami artinya dengan baik. Dalam pembelajaran fisika tidak hanya terdapat penerapan dari rumus-rumus fisika namun juga pengaplikasiannya rumus tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Adapun tujuan dari artikel ini adalah untuk mendeskripsikan soal-soal yang menjadi pemahaman konsep dari fisika pada materi ajar listrik dinamis. Hasil kajian literatur review terdapat berbagai soal pemahaman konsep materi fisika pada materi ajar listrik dinamis yang sesuai dengan indikator pemahaman konsep yaitu menyatakan ulang konsep, mengklasifikasikan dan memberi contoh atau yang bukan contoh, dan memanfaatkan operasi hitung dalam penerapan rumus materi fisika.
LABORATORY MANAGEMENT FROM THE PERSPECTIVE OF PRINCIPALS, SCIENCE TEACHERS AND LEARNERS AT UPT SPF SMP NEGERI 24 MAKASSAR Samputri, Salma; Arif, Rifda Nur Hikmahwati; Amir, Muh. Idham; Ramadhani, Reski
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i2.1400

Abstract

This study aims to describe: 1) laboratory management from the perspective of school principals 2) laboratory management from the perspective of science teachers 3) laboratory management from the perspective of students. The research method of research used is the survey method. The study population was all people in UPT SPF SMPN 24 Makassar. The sampling technique used was random sampling, using the slovin formula with a sample of 120 students, sampling teachers and principals using saturated sampling techniques. Data collection techniques using questionnaires. Data analysis techniques using descriptive statistics. The results showed that: 1) laboratory management in terms of the principal's perspective on the evaluation aspect, the majority chose the answer “Always” as much as 66.7%, 2) laboratory management in terms of the perspective of science teachers in the planning aspect, the majority chose the answer “Always” as much as 51.5%, the implementation aspect, the majority chose the answer “Often” as much as 35.29%, and the evaluation aspect, the majority chose the answer “Rarely” as much as 40.74%, 3) laboratory management in terms of the perspective of students in the implementation aspect, the majority chose the answer “Always” as much as 27.06% in UPT SPF SMPN 24 Makassar.
LABORATORY MANAGEMENT UPT SFT SMP NEGERI 27 MAKASSAR Samputri, Salma; Arif, Rifda Nur Hikmahwati; Lilianty, Yuni; Ramadhani, Reski
Renjana Pendidikan Dasar Vol 4 No 4 (2024): Edisi November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to: 1) To find out the management of science laboratories at UPT SPF SMP Negeri 27 Makassar in the planning aspect. 2) To find out the management of science laboratories at UPT SPF SMP Negeri 27 Makassar in the aspect of implementation.3) To find out the management of science laboratories at UPT SPF SMP Negeri 27 Makassar in the evaluation aspect. The type of research in this article is descriptive using a quantitative approach at UPT SPF SMP Negeri 27 Makassar. The population in this study was UPT SPF SMP Negeri 27 Makassar and the sample selected was the laboratory using the saturated sampling method. The research instruments and data collection techniques used were observation sheets. Descriptive statistical analysis is the analysis technique used in this study. The results showed that: on planning indicators, science laboratory management at UPT SPF SMP Negeri 27 Makassar was in the very poor category with a score of 24.24. Meanwhile, the implementation indicator shows that the science laboratory management at UPT SPF SMP Negeri 27 Makassar is in the insufficient category with a score of 35.29. Then, on evaluation indicators, science laboratory management at UPT SPF SMP Negeri 27 Makassar is in the insufficient category with a score of 25.92.
MANAJEMEN LABORATORIUM UPT SPF SMP NEGERI 24 MAKASSAR Samputri, Salma; Arif, Rifda Nur Hikmahwati; Utari, Agnesia; Ramadhani, Rezki
Renjana Pendidikan Dasar Vol 4 No 4 (2024): Edisi November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen laboratorium dengan indicator perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi di UPT SPF SMP Negeri 24 Makassar. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan yaitu deskriptif dengan instrumen non-test yaitu lembar observasi. Penelitian ini dilaksanakan di Laboratorium UPT SPF SMP Negeri 24 Makassar. Penelitian ini terbagi menjadi tiga tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Pada tahap perencanaan dilakukan kegiatan seperti membuat surat izin penelitian, menyiapkan rencana penelitian dan peralatan. Tahap pelaksanaan dilakukan dengan pengamatan langsung pada laboratorium dengan menggunakan isntrumen atau lembar observasi yang telah disiapkan. Pada tahap akhir dilakukan pengumpulan data, pengolahan data, analisis data, pembahasan dan penyusunan hasil. Teknik analisis yang digunakan statistik deskriptif untuk mengukur persentase skor setiap aspek manajemen laboratorium. Hasil penelitian manajemen laboratorium di UPT SPF SMP Negeri 24 Makassar dikategorikan pada kategori kurang dengan skor rata-rata 28,84. Analisis lebih lanjut menunjukkan bahwa semua indikator, yaitu perencanaan yaitu 27,27 berada pada kategori kurang, pelaksanaan 33,33 berada pada kategeri kurang, dan evaluasi 25,92 berada pada kategori kurang. UPT SPF SMP Negeri 24 Makassar memperoleh skor rata-rata pada kategori kurang yang menunjukkan manajemen laboratorium kurang memenuhi standar.
Co-Authors Alim, Muhammad Harisah Amir, Muh. Idham Arie Arma Arsyad Arif, Rifda Mardian Artin, Alpiya Damayanti, Putri Dewi Ayu Lestari DEWI SARTIKA Fandi Ahmad Fatkhulloh, Shoffan Fauziatul, Noor Ikhwana Arsi, Nur Isra Lilianty, Yuni M, Fitrah Sukmadewi M., Fitrah Sukmadewi Muhiddin, Nurhayani H Muhiddin, St. Mulia Alfiyanti Nur Hikmahwati Arif, Rifda Nurfitra Yanto Nurhayani H. Muhiddin Nurhidayah Nurhidayah Pertiwi, Andini Ramadhani, Reski Ramadhani, Rezki Ramlawati Ramlawati Ramlawati Ryan Rayhana Sofyan, Ryan Rayhana Samputri, Salma Sarina Sarina Sitti Saenab, Sitti St. Mutia Alfiyanti Muhiddin U, Sahrani Utari, Agnesia Yunus, Sitti Rahma Zulqifli Alqadri