Garuda - Garba Rujukan Digital

Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dasar Menyongsong Merdeka Belajar di Era Industri 4.0 Sriyanto, Sriyanto; Kartono, Kartono; Sembiring, Maximus Gorky
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4794

Upaya meyongsong merdeka belajar tidak terlepas dari peran dan gaya kepemimpinan kepala sekolah sebagai pemimpin satuan Pendidikan. Riset ini bertujuan untuk mengetahui Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dasar Menyongsong Merdeka Belajar di Era Industri 4.0. Riset ini menggunakan metode riset kualitatif dengan metode pengambilan sampel directed sample selection, diperoleh tiga sekolah yang berada di desa hutan sebagai subyek riset diantaranya Sekolah Dasar Negeri 1 Selogender, Sekolah Dasar Negeri 2 Kepoh, dan Sekolah Dasar Negeri 4 Bangkleyan. Hasil riset menunjukkan bahwa untuk menyongsong merdeka belajar di era Industri 4.0, kepala sekolah dasar yang menerapkan gaya kepemimpinan transformasional harus memenuhi beberapa kriteria, seperti memiliki pola pikir visioner dalam perkembangan IPTEK, jiwa inspirator yang mencerminkan pengaruh idealis, adaptasi yang baik terhadap bawahan, terbuka terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan mampu memotivasi guru untuk mencapai tujuan organisasi sebagai kebanggaan dan aktualisasi diri. Karakteristik tersebut dipengaruhi oleh kemampuan intern kepala sekolah. Faktor-faktor yang mempengaruhi gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dasar dalam menyongsong merdeka belajar di era Industri 4.0 meliputi karisma, pengaruh idealis, konsiderasi individu, stimulus intelektual, dan motivasi inspirasional.

The effect of puzzle-based learning on students’ mathematical creative thinking ability and active learning Zulfa, Mardiana; Sembiring, Maximus Gorky; Yumiati, Yumiati
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2023): Mei - Agustus 2023
Publisher : Universitas PGRI Kalimantan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/math.v9i2.2176

Fokus pada penelitian ini adalah untuk menyelidiki pengaruh pembelajaran puzzle-based learning berdampak pada kemampuan berpikir kreatif seiring dengan keaktifan belajar matematis siswa. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi experiment yang melibatkan dua grup penelitian, kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi yang terlibat di penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas 8 SMPS Insan Cendekia Madani Serpong tahun pelajaran 2022/2023. Sampel penelitian adalah kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan VIIIB sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 32 siswa. Pengukuran menggunakan instrumen tes kemampuan berpikir kreatif matematis dan non tes berupa angket keaktifan belajar matematis telah digunakan untuk mengumpulkan data. Uji-t dipakai dalam rangka pengujian hipotesis. Hasil analisis mengungkap yaitu kelompok eksperimen memiliki kemampuan berpikir kreatif dan keaktifan belajar matematis yang lebih tinggi secara signifikan dalam pembelajaran matematika dibandingkan dengan kelas kontrol.

The Role of Virtual Teacher in the Digital Age: Engraver the Future of Indonesian Golden Generations Sembiring, Maximus Gorky
International Journal of Research in STEM Education Vol. 4 No. 1 (2022): May Issue
Publisher : Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study investigates the implications and complications of collective disruptive consequences on education, especially on the learning process. The driver of disruptions includes globalization and the Industrial Revolution 4.0 (including Society 5.0), demands for the Sustainable Development Goals, and the onslaught of the Covid-19 Pandemic. The results of the study are intended to broaden the horizons of virtual teachers in the digital era so that they are not hampered in carrying out their mandate due to the shift from offline to online learning. This study also aims to provide a basic overview for students and parents so as not to stutter suddenly as an implication of the shift in learning modes. Methodologically, this study uses a qualitative approach, specifically an integrative review. After going through four phases of the procedural process (Design, Implementation, Analysis, and Writing of Results and Review), this study succeeds in formulating four basic ideas for virtual teachers in the digital era. One: Ten characteristics of the virtual teacher of the digital age. Two: Self-transformation into a true virtual teacher according to the demands of 21st-century learning (cultural, functional, and digital transformation). Three: Proficient in three technical skills of virtual teachers to build Indonesia's golden generation (skills in developing interactive digital learning modules, packaging virtual-digital learning delivery, and compiling online learning assessments). Four: Mastering practical tips for becoming a virtual teacher (developing a golden generation, applying a growth mindset perspective) so that it is continuously adaptive to any kind of shift.

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Permainan Kartu Pecahan dengan Pendekatan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Minat dan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika Siswa SD Gultom, Winni Andika Sari; Sembiring, Maximus Gorky; Noviyanti, Mery
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2024): Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/histogram.v8i2.3775

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan media pembelajaran yaitu LKPD berbasis permainan kartu pecahan dengan pendekatan PBL dengan model pengembangan ADDIE. Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) mendeskripsikan prosedur pengembangan LKPD berbasis permainan kartu pecahan dengan pendekatan PBL yang valid, praktis, dan efektif, 2) menganalisis penggunaan LKPD berbasis permainan kartu pecahan dengan pendekatan PBL dapat meningkatkan minat belajar siswa, dan 3) Menganalisis penggunaan LKPD berbasis permainan kartu pecahan dengan pendekatan PBL dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Teknik pengumpulan data melalui lembar observasi, wawancara, angket, dan tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) diperoleh LKPD pengembangan dengan model ADDIE yang valid dengan skor 4,4 oleh ahli media, dan skor 4,5 oleh ahli materi dan bahasa. LKPD praktis dengan persentase rata-rata respon siswa sebesar 99,38% dan rata-rata skor penilaian pengamatan guru seebesar 4 (sangat baik). LKPD efektif yaitu dengan perolehan rata-rata pretest dan postest minat belajar adalah 64,06 dan 69,78, rata-rata pretest dan postest kemampuan pemecahan masalah adalah 57,50 dan 77,97, 2) LKPD berbasis permainan kartu pecahan dengan pendekatan PBL dapat meningkatkan minat belajar siswa, dan 3) LKPD berbasis permainan kartu pecahan dengan pendekatan PBL juga dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IV CLC Ladang Rajawali Serawak. ABSTRACT This research focuses on developing learning media, specifically, Student Worksheets (LKPD), based on a fractional card game using a Problem-based Learning (PBL) approach and the ADDIE development model. The objectives of this research are: 1) to describe the development procedure of the LKPD based on fractional card games with a valid, practical, and effective PBL approach, 2) to analyze how the use of the LKPD based on fractional card games with the PBL approach can increase students' learning interest, and 3) to analyze how the use of the LKPD based on fractional card games with the PBL approach can improve students' mathematical problem-solving abilities. Data collection techniques included observation sheets, interviews, questionnaires, and problem-solving ability tests. The research results show that: 1) the LKPD developed using the ADDIE model was valid, receiving a score of 4.4 from media experts and 4.5 from material and language experts. The LKPD was practical, with an average student response rate of 99.38% and an average teacher observation score of 4 (very good). The LKPD was also effective, with average pretest and posttest scores for learning interest being 64.06 and 69.78 and for problem-solving ability being 57.50 and 77.97, respectively, 2) the use of LKPD based on fractional card games with the PBL approach can increase students' learning interest, and 3) the use of LKPD based on fractional card games with the PBL approach can also improve the mathematical problem-solving abilities of fourth-grade students at the Community Learning Center (CLC) Ladang Rajawali, Sarawak.

Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dasar Menyongsong Merdeka Belajar di Era Industri 4.0 Sriyanto, Sriyanto; Kartono, Kartono; Sembiring, Maximus Gorky
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4794

Upaya meyongsong merdeka belajar tidak terlepas dari peran dan gaya kepemimpinan kepala sekolah sebagai pemimpin satuan Pendidikan. Riset ini bertujuan untuk mengetahui Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dasar Menyongsong Merdeka Belajar di Era Industri 4.0. Riset ini menggunakan metode riset kualitatif dengan metode pengambilan sampel directed sample selection, diperoleh tiga sekolah yang berada di desa hutan sebagai subyek riset diantaranya Sekolah Dasar Negeri 1 Selogender, Sekolah Dasar Negeri 2 Kepoh, dan Sekolah Dasar Negeri 4 Bangkleyan. Hasil riset menunjukkan bahwa untuk menyongsong merdeka belajar di era Industri 4.0, kepala sekolah dasar yang menerapkan gaya kepemimpinan transformasional harus memenuhi beberapa kriteria, seperti memiliki pola pikir visioner dalam perkembangan IPTEK, jiwa inspirator yang mencerminkan pengaruh idealis, adaptasi yang baik terhadap bawahan, terbuka terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan mampu memotivasi guru untuk mencapai tujuan organisasi sebagai kebanggaan dan aktualisasi diri. Karakteristik tersebut dipengaruhi oleh kemampuan intern kepala sekolah. Faktor-faktor yang mempengaruhi gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dasar dalam menyongsong merdeka belajar di era Industri 4.0 meliputi karisma, pengaruh idealis, konsiderasi individu, stimulus intelektual, dan motivasi inspirasional.

Pengembangan compact disc interaktif berbantuan roda pintar trigonometri pada materi perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi di kelas X SMA Pratiwi, Yogi Hendra; Sembiring, Maximus Gorky; Kartono, Kartono
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 13, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v13i2.8886

Abstrak. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan atau research and development (RD) yang bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan pengembangan CD interaktif berbantuan roda pintar trigonometri pada materi perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi di kelas X SMA, 2) mengetahui kelayakan CD interaktif berbantuan roda pintar trigonometri pada materi perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi di kelas X SMA berdasarkan kategori valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran yaitu CD interaktif berbantuan roda pintar trigonometri dengan menggunakan model pengembangan prosedural desain pembelajaran dari model Borg and Gall yang meliputi: (1) potensi dan masalah, (2) mengumpulkan informasi, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) perbaikan desain, (6) uji coba produk, (7) revisi produk, (8) uji coba pemakaian. Berdasarkan analisis data, CD interaktif ini memenuhi kriteria kevalidan sangat kuat dengan persentase 87,55% dari ahli media dan 93,33% dari ahli materi. Angket respon siswa menunjukkan tingkat kepraktisan sangat kuat dengan persentase 91,55% dan dari evaluasi hasil belajar peserta didik, tingkat keefektifan sangat kuat dengan persentase 90,90%. Karena hasil penilaian terhadap media pembelajaran ini dinyatakan valid, praktis, dan efektif maka CD interaktif ini layak untuk digunakan dalam pembelajaran.Â Kata Kunci: Pengembangan CD Interaktif, Roda Pintar Trigonometri, Perbandingan Trigonometri, Sudut-sudut Berelasi

Investigation of Employee Performance Determinants Reviewing Competence and Organizational Culture with Performance Satisfaction as Intervening Variable Hasugian, Sustih; Absah, Yeni; Sembiring, Maximus Gorky
Jurnal Maksipreneur Vol 13 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Proklamasi 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30588/jmp.v13i2.1246

This research intends to collect empirical data, facts, and information that are valid, accurate, and trustworthy regarding the Influence of Organizational Culture, Competence, and Learning on Employee Performance, causal studies at the Sibolga Navigation District Office Class III. This study was conducted from January to March 2022 utilizing a quantitative research strategy and survey methodology. This study's sample consists of 109 state civil servants and 86 state civil servants from the Class Navigation District Office. III Sibolga. Using a Likert Scale, the researchers determined the value of each question item across all variables, as well as the amount of the value provided in each statement. Path Analysis is used to assess data gathered via questionnaire distribution. Competence has a good and considerable impact on job satisfaction, organizational culture has a big impact on job satisfaction, and job satisfaction has a significant impact on performance, according to the findings of this study.

Teacher Professionalism On Student Learning Achievement At Public Primary School 001 Japura Hepa, Sarinur; sembiring, maximus gorky; suroyo, suroyo
Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 16 No. 1 (2024): Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/dinamika.v16i1.19104

The purpose of this study was to analyze 1) the effect of principal leadership on student learning achievement, 2) the effect of teacher professionalism on student learning achievement, and 3) the effect of principal leadership and teacher professionalism on student learning achievement of SD Negeri 001 Japura. This study used a quantitative approach of correlational type with the independent variables being principal leadership and teacher professionalism, while the dependent variable was student learning achievement. This research was conducted on teachers and high-grade students of SD Negeri 001 Japura with a population of 20 teachers and 100 students. The samples used were all teachers and 20 students. The results of the simple regression equation research are 1) principal leadership has an insignificant effect on student learning achievement by 0.04%, 2) teacher professionalism has a significant effect on student learning achievement by 2.2%. The results of multiple regression equations, namely principal leadership and teacher professionalism, have an insignificant effect on student learning achievement by 2.7%, meaning that 97.3% is influenced by other factors. Thus, the overall effect of principal leadership and teacher expertise on student learning outcomes in Mathematics

Pemgembangan Kompetensi Sumber Daya Aparatur dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Pegawai Nurin, Anastasia; Paranoan; Sembiring, Maximus Gorky
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v9i12.52345

Pemgembangan Kompetensi Sumber Daya Aparatur dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Pegawai Di SMP Negeri 1 Long Bagun Kecamatan Long Bagun Kabupaten Mahakam Ulu. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengembangan sumber daya aparatur dalam meningkatkan prestasi kerja pegawai di SMP Negeri 1 Long Bagun, Kecamatan Long Bagun Kabupaten Mahakam Ulu. Tujuan penelitian ini pengembangan kemampuan kompetensi pegawai yang terdiri dari pegawai guru PNS dan PTT mengenai prestasi kerja di SMP Negeri 1 Long Bagun. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitiannya adalah pegawai guru PNS dan PTT. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan prosedur reduksi data, display (penyajian data), dan menarik kesimpulan (verifikasi). Hasil penelitian ini menunjukkan berdasarkan pengumpulan data, reduksi data dan penyajian data yang dikumpulkan bahwa dapat disimpulkan atau diverifikasi dalam peningkatan kompetensi di SMP Negeri 1 Long Bagun, Kecamatan Long Bagun, Kabupaten Mahakam Ulu, sebagai berikut berdasarkan teknik analisis data yang digunakan tersebut maka para pegawai yaitu tenaga pendidik dan kependidikan yang ada secara signifikan telah memenuhi syarat sebagai tenaga pendidik dan kependidikan dikarenakan pendidikan yang sudah memadai.

Penguatan Literasi dan Model Pembelajaran untuk Program Anti Bullying di Sekolah Dasar Suhandoko, Astri Dwi Jayanti; Belawati, Tian; Sembiring, Maximus Gorky; Rosita, Tita; Puryati, Puryati
Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2025): Abdi Wiralodra
Publisher : universitas wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/abdi.v7i1.243

Pendidikan merupakan sistem terpadu yang melibatkan berbagai komponen yang saling berinteraksi untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Salah satu sasaran utama pendidikan adalah membentuk individu yang memiliki kecerdasan intelektual dan kematangan emosional. Di Indonesia, pendidikan budaya dan karakter telah menjadi gerakan nasional selama lebih dari dua dekade. Namun, kasus perundungan masih sering terjadi di berbagai tingkat pendidikan. Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan mengembangkan program anti bullying berbasis literasi dan kolaborasi di SDN Kawungluwuk, Bantarjati, Bogor. Metode dalam PkM ini mencakup tiga tahap utama: (1) Penyamaan persepsi antara tim PkM dan guru pendamping mengenai model pembelajaran yang sesuai untuk mengintegrasikan materi anti bullying, (2) Implementasi model pembelajaran oleh guru pendamping di enam kelas yang dipilih, dengan observasi oleh tim PkM, dan (3) Refleksi bersama antara guru pendamping dan tim PkM untuk mengevaluasi dan menyempurnakan program. Program ini melibatkan enam kelas dengan enam guru pendamping, di mana setiap kelas mengikuti tiga sesi kegiatan berbasis literasi anti bullying. Kegiatan ini menghasilkan sebuah model program anti bullying berbasis pendekatan konstruktivisme yang dapat diterapkan pada SDN Kawungluwuk juga sekolah dasar lain di daerah Bogor. Model ini terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran dan kompetensi guru dalam mencegah perundungan, melalui pendekatan pembelajaran yang relevan dengan konteks sekolah dan aplikatif dalam praktik sehari-hari.

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search