Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Tahsinia Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat METHABDI Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Medika: Medika AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya Majalah Ilmiah Bahasa dan Sastra Sawerigading
Alam, Risma
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Penggunaan Metode SQ3R Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa SMP Isir, Wefo Kalera; Kelibay, Jalija; Hamar, Maria; Alam, Risma
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2026): Januari-April 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v6i1.4740

Abstract

Keterampilan membaca pemahaman merupakan kompetensi esensial dalam pembelajaran Bahasa Indonesia karena berperan dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis dan penguasaan pengetahuan siswa. Namun, hasil observasi menunjukkan bahwa keterampilan membaca siswa SMP masih perlu ditingkatkan, khususnya dalam menemukan gagasan utama, memahami informasi tersirat, dan menyimpulkan isi teks. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan keterampilan membaca siswa setelah penerapan metode SQ3R serta mengetahui besar ukuran pengaruh (effect size) dari penerapan metode tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe one group pretest–posttest. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Al Amin Kota Sorong. Instrumen yang digunakan berupa tes membaca pemahaman pilihan ganda sebanyak 25 butir soal yang telah diuji validitas isi dan reliabilitasnya. Data dikumpulkan melalui pemberian pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dan perhitungan Cohen’s d pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest (p < 0,05) dengan nilai effect size sebesar 0,85 yang termasuk kategori besar. Temuan ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan membaca setelah penerapan metode SQ3R. Meskipun demikian, karena tidak melibatkan kelompok kontrol, peningkatan tersebut tidak dapat sepenuhnya diatribusikan secara kausal pada metode yang digunakan. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan metode SQ3R sebagai alternatif strategi pembelajaran membaca di SMP serta menyarankan penelitian lanjutan dengan desain eksperimen yang lebih komprehensif untuk memperkuat validitas temuan.
Co-Authors Abu Sofyan, Abu Abubakar, Endang Ahmad Madaul, Rahful Belyanan, Martha Elinna Desembardi, Faried Ekawaty, Rizky Endang Abubakar Fawziyah, Nabiylah Hamar, Maria Hikmah, Nur Hikmah Hilmi Hilmansyah Hilmi Hilmansyah Isir, Wefo Kalera Kelibay, Jalija Lilik Yulianingsih Maryam, Andi Murni Murni murni murni Nur Fadilla, Nur Nur, Liesa Novia Nurhikmah Nurhikmah Nurhikmah Oktavia, Hilda Rahful A. Madaul Rian Histiariani, Aprisa Robi, La Saputro, Isnaini Eddy Slamet Widodo Sumai, Nhindi Tajuddin, Tamrin Ummi Hanifah Marshush Ummi Marshush