Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.707
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan SAP (Susunan Artikel Pendidikan) BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman Jurnal Adijaya Multidisiplin Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam Indonesian Journal of Islamic Education and Local Culture Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam International Journal of Education, Culture, and Society KOLEKTIF: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran EdLib Journal (Education and Library Journal) Journal of Creativity Student
Lestari, Agus
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Keterbatasan Infrasrtuktur dan Implikasinya terhadap Proses Pembelajaran di SMAN 15 Muaro Jambi Khoirunisa; Lestari, Agus
Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/al-marsus.v3i1.9474

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji keterbatasan sarana dan prasarana di SMA Negeri 15 Muaro Jambi serta dampaknya terhadap proses pembelajaran. Sarana pendidikan, seperti ruang kelas, laboratorium, perpustakaan, teknologi pembelajaran, dan fasilitas sanitasi yang memadai merupakan komponen penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif, nyaman, dan kondusif. Namun, kondisi nyata di sekolah menunjukkan masih terdapat berbagai keterbatasan, mulai dari jumlah ruang kelas yang kurang, laboratorium yang belum dilengkapi peralatan standar, hingga minimnya fasilitas pendukung lain yang seharusnya menunjang aktivitas belajar mengajar. Keterbatasan infrastruktur ini terbukti memberikan dampak langsung terhadap motivasi siswa, efektivitas proses pembelajaran, serta kinerja guru dalam menyampaikan materi. Guru mengalami hambatan dalam mengimplementasikan metode pembelajaran inovatif, sementara siswa kurang terdorong untuk aktif karena sarana belajar tidak mendukung kebutuhan mereka. Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan manajemen pendidikan, khususnya dalam aspek perencanaan dan pengelolaan sarana prasarana yang berbasis pada kebutuhan riil sekolah. Rekomendasi yang dihasilkan dapat menjadi rujukan penting bagi pengambil kebijakan untuk merumuskan strategi kelembagaan pendidikan yang lebih adil, merata, dan optimal demi terciptanya kualitas pembelajaran yang lebih baik.  Abstract This study aims to examine the limitations of facilities and infrastructure at SMA Negeri 15 Muaro Jambi and their impact on the learning process. Educational facilities such as classrooms, laboratories, libraries, learning technologies, and adequate sanitation are essential components in creating an effective, comfortable, and conducive learning environment. However, the actual conditions at the school indicate that there are still various limitations, ranging from the insufficient number of classrooms, laboratories that are not yet equipped with standard tools, to the lack of supporting facilities that should ideally enhance teaching and learning activities. These infrastructural shortcomings have been proven to directly affect student motivation, the effectiveness of the learning process, and teacher performance in delivering material. Teachers face obstacles in implementing innovative teaching methods, while students are less encouraged to be active due to the inadequacy of learning facilities to meet their needs. The findings of this study are expected to contribute to the development of educational management, particularly in the planning and management of facilities and infrastructure based on the real needs of schools. The recommendations produced may serve as an important reference for policymakers in formulating more equitable, inclusive, and optimal educational institutional strategies to achieve better learning quality.
Basic Education in Islamic Education (Study of Surah Taha Verse 14) Soleh, Warissuddin; Jamil, Helmun; Lestari, Agus
Indonesian Journal of Islamic Education and Local Culture Vol. 1 No. 1 (2023): Indonesian Journal of Islamic Education and Local Culture (IJIELC)
Publisher : MKWK PAI Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/ijielc.v1i1.27734

Abstract

The main goal of Islamic education is to give birth to a whole generation. One effort to realize this goal is to understand the basics of Islamic education. This research examines the basics of Islamic education in terms of the main guidelines and basis of Islamic education, namely the Qur'an. The focus of the research is Surah Taha, verse 14. The research approach is qualitative, using library research methods. The data analysis technique uses the Miles and Huberman data analysis model. The result of the research is that there are four basic educations in Islamic education: faith education, worship education, prayer education, and remembrance education. The methods of imparting basic education are prayer, patience, example, practice, and habituation. Tujuan pendidikan Islam adalah melahirkan generasi paripurna. Salah satu upaya untuk mewujudkan tujuan tersebut adalah memahami pendidikan dasar dalam pendidikan Islam. Penelitian ini mengkaji tentang pendidikan dasar dalam pendidikan Islam ditinjau dari pedoman dan dasar pokok pendidikan Islam, yaitu al-Qur’an. Fokus penelitian adalah surat Taha ayat 14. Pendekatan penelitian adalah kualitatif dengan metode penelitian pustaka. Teknik analisis data menggunakan model analisis data Miles dan Huberman. Hasil penelitian adalah terdapat empat pendidikan dasar dalam pendidikan Islam, yaitu pendidikan iman, pendidikan ibadah, pendidikan salat, dan pendidikan zikir. Metode menanamkan pendidikan dasar adalah doa, sabar, keteladanan, latihan, dan pembiasaan.
Digitalisasi Bahan Ajar Untuk Membangun Pemahaman Agama Islam Yang Moderat Lestari, Agus; Handoko, Yudo
Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52431/murobbi.v8i1.1938

Abstract

This research aims to analyze the utilization of the digitalization of teaching materials for the Islamic religion course in enhancing moderate understanding of Islam among students in the Society 5.0. In this scientific paper, the author discusses the digitalization of teaching materials for the Islamic religion course to improve moderate understanding of Islam in the Society 5.0 with a qualitative research approach. In this approach, The author collected data and information through interviews, observations, and various sources related to the topic, including scientific journals, books, and reliable online sources. The results of the study show that digitalization of teaching materials can help improve moderate understanding of Islam among students. However, there are still several obstacles in implementing digitalization of teaching materials, such as the digital divide and lack of direct interaction between lecturers and students. Therefore, educational institutions need to provide adequate internet access and devices, technology skills training, provide online and offline discussion forums, and introduce anti-plagiarism policies to overcome these obstacles. This research contributes to the development of digital technology in Islamic education in the Society 5.0.
Pengaruh Motivasi Instrinsik Terhadap Prestasi Belajar Noval Dwi Prandika; Lestari, Agus
Education Library Vol. 3 No. 1 (2026): Education and Library Journal
Publisher : UPT Perpustakaan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi intrinsik merupakan determinan penting dalam keberhasilan akademik mahasiswa karena berkaitan langsung dengan minat, rasa ingin tahu, dan keterlibatan belajar yang muncul dari diri sendiri. Berbagai studi menunjukkan bahwa motivasi intrinsik secara konsisten memprediksi prestasi belajar melalui peningkatan regulasi diri, ketekunan, dan strategi belajar yang efektif. Namun, temuan empiris sering kali tersebar dan tidak terintegrasi secara sistematis. Penelitian ini bertujuan melakukan systematic literature review (SLR) terhadap 12 artikel terindeks SINTA dan Scopus yang diterbitkan pada 2016–2025 untuk mengkaji konsistensi pengaruh motivasi intrinsik terhadap prestasi belajar mahasiswa. Proses penelusuran dilakukan menggunakan Publish or Perish dengan kata kunci intrinsic motivation, motivasi intrinsik, dan academic achievement. Hasil SLR menunjukkan bahwa motivasi intrinsik secara konsisten berpengaruh positif terhadap prestasi akademik, baik melalui peningkatan nilai, IPK, maupun keterlibatan akademik. Studi ini menegaskan bahwa penguatan motivasi intrinsik perlu menjadi fokus utama dalam desain pembelajaran di pendidikan tinggi.
The Impact of Parental Support, School Environment, Self-Efficacy, and Effort Expectancy on Innovative Work Behavior with Generative AI among SMK Students in Jambi Province Saudagar, Ferdiaz; Musyaiyadah, Musyaiyadah; Lestari, Agus; Wijaya, Hansein Arif; Hendra, Robi
Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) Vol. 7 No. 2 (2025): Indonesian Educational Administration and Leadership Journal
Publisher : Program Studi Adminsitrasi Pendidikan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/ideal.v7i2.52232

Abstract

his study aims to examine the influence of parental support, work environment, self-efficacy, and business expectations on the innovative work behavior (IWB) of students at the University of Jambi. Using a quantitative approach, data was collected through a structured questionnaire that was distributed to 310 students from various faculties. The research instrument has passed the validity and reliability test through Exploratory Factor Analysis (EFA) and Confirmatory Factor Analysis (CFA). Structural Equation Modeling (SEM) is used to test hypotheses. The model feasibility index showed a good fit (χ²/df = 2.91; RMSEA = 0.063; CFI = 0.934; TLI = 0.921). The results showed that the work environment and self-efficacy had a significant positive influence on IWB, while parental support and business expectations did not show a significant direct influence. However, parental support has a positive effect on self-efficacy, and the work environment significantly affects business expectations, which suggests an important indirect pathway. This model explains 48.6% of the variance in IWB. The novelty of this study lies in the integration between environmental factors and personal psychological factors in a single model to predict student innovation behavior in the context of higher education. These findings provide insights for educational institutions to strengthen the potential for student innovation through improved learning environments and confidence-building programs. This research contributes to the development of science in the field of physics education by offering a model of student behavior that supports the formation of innovative, confident, and proactive learners of important attributes in the advancement of science and education. Keywords: Parental Support, Work Environment, Self-Efficacy, Effort Expectancy, Innovative Work Behavior
Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pengelolaan Administrasi Sekolah Di SMKN 9 Muaro Jambi Lestari, Agus; Ali Idrus; Yudo Handoko; Linardo Pratama; Robin Pratama
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.16009

Abstract

Teknologi informasi merupakan elemen penting dalam berbagai kebijakan publik, khususnya di bidang pendidikan, karena dapat memperbaiki mutu pembelajaran dan efektivitas administrasi sekolah. Di Indonesia, penerapan Kurikulum Merdeka telah mendorong perubahan menuju pembelajaran digital, yang memerlukan kerja sama antara berbagai unit pendidikan melalui beragam platform yang telah disediakan oleh Kemendikbudristek. SMKN 9 Muaro Jambi, walaupun sudah memiliki fasilitas yang cukup baik, masih mengalami kesulitan dalam mengadopsi sistem digital untuk administrasi sekolah. Dengan demikian, pelatihan penggunaan teknologi informasi di SMKN 9 Muaro Jambi sangat krusial untuk meningkatkan efisiensi, ketepatan, dan kemudahan akses informasi dalam pengelolaan administrasi sekolah. Pelatihan ini mendukung konsep Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), Indikator Kinerja Utama (IKU) Universitas Jambi, dan memprioritaskan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan mutu pendidikan di tanah air. Tujuan akhir dari PPM ini adalah meningkatkan kemampuan staf administrasi dan guru dalam menggunakan Teknologi Informasi Sekolah; penerapan Teknologi Informasi Sekolah secara efisien dalam kegiatan administrasi harian; peningkatan pemahaman mengenai manfaat Teknologi Informasi; serta mengoptimalkan penggunaan Teknologi Informasi untuk tujuan administrasi sekolah. Dengan menetapkan target hasil yang spesifik, diharapkan program PPM ini mampu memberikan sumbangan yang berarti dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengelolaan administrasi di SMKN 9 Muaro Jambi.
Pendampingan Pemanfaatan Teknologi sebagai Media Campaign Anti Bullying bagi Organisasi Intra dan Ekstra Sekolah di SMKN 9 Muaro Jambi Lestari, Agus; Ali Idrus; Mohamad Muspawi; Aprillitzavivayarti; K.A. Rahman; Mulyadi; Musyaiyadah
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v7i2.16038

Abstract

Bullying adalah masalah berat yang dapat menghancurkan suasana pendidikan, merugikan kesejahteraan peserta didik, dan mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran. SMKN 9 Muaro Jambi yang berada di Provinsi Jambi, juga tidak menutup kemungkinan mengalami permasalahan ini. Oleh karena itu, diperlukan tindakan nyata untuk mencegah dan menangani bullying di lingkungan sekolah tersebut. Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai sarana kampanye anti-bullying merupakan solusi yang tepat dan efisien dalam menangani permasalahan ini. Tujuan utama dari pengabdian ini adalah untuk menyelenggarakan pelatihan bagi Organisasi Intra dan Ekstra Sekolah di SMKN 9 Muaro Jambi mengenai penggunaan teknologi informasi dan komunikasi sebagai sarana kampanye anti-bullying. Melalui program pelatihan ini, diharapkan peserta dapat memahami signifikansi penggunaan TIK dalam melawan bullying, serta dapat mengasah keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk melaksanakan kampanye anti-bullying secara efisien dengan menggunakan teknologi. Luaran yang diharapkan dari pengabdian ini meliputi peningkatan kesadaran, di mana peserta pelatihan diharapkan dapat memahami lebih baik mengenai dampak negatif dari bullying serta pentingnya peran mereka dalam mencegahnya; Peningkatan Pengetahuan dan Keterampilan, peserta akan mendapatkan pengetahuan dan keterampilan praktis dalam memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk menciptakan kampanye anti-bullying yang efektif di SMKN 9 Muaro Jambi.
Co-Authors Ali Idrus Aprillitzavivayarti Cahyani, Tiyas Hashinah Delta, Aldian Denny Denmar Desmaryani, Respy Fadillah, Risna Firman Firman Firman Fitri Handayani Handoko, Yudo Hansein Arif Wijaya Hendra, Robi Jamil, Helmun K.A. Rahman Khoirunisa Linardo Pratama Meidesrison, Dava Mohamad Muspawi Muhammad Romi Zalindra MULYADI Musayyadah Tis’in Musyaiyadah, Musyaiyadah Noval Dwi Prandika Puspita, Radis Robin Pratama SAUDAGAR, FERDIAZ Setiyadi, Bradley Sofyan Sofyan Soleh, Warissuddin Soleh, Warissudin Tersta, Friscilla Wulan Yudo Handoko Zulpikar, Muhammad