Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IJEMS (Indonesian Journal of Environmental Management and Sustainability) Bunda Edu-Midwifery Journal (BEMJ) Borneo Nursing Journal (BNJ) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Indonesian Journal Economic Review (IJER) Jurnal Al Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Mega Buana Journal of Innovation and Community Service (JICS) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pusat Unggulan Iptek Penanggulangan Stunting Berbasis Kesehatan Ibu dan Anak Public Health And Medicine Journal (PAMA) JIS
Yenni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Analisis Kemampuan Representasi Matematis Mahasiswa Berdasarkan Motivasi Belajar Yenni; Sukmawati, Rika
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 2 (2020): Mei
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v9i2.608

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan representasi mahasiswa berdasarkan level motivasi mahasiswa. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan adalah tes dan non tes. Tes terdiri dari soal-soal yang menuat indikator representasi matematis, sedangkan non tes berupa angket motivasi belajar dan pedoman wawancara. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi PGPAUD Universitas Muhammadiyah Tangerang kelas 3A2, yang berjumlah 29 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan, tidak ada mahasiswa yang memiliki motivasi belajar level rendah. Sebanyak 55,17% mahasiswa dapat menjawab dengan baik untuk indikator menyajikan data dalam berbagai bentuk. Sedangkan pada indikator penyimbolan terdapat 44,83%. Mahasiswa dengan motivasi tinggi mampu menyelesaikan permasalahan matematika pada statistika dengan baik sesuai yang diharapkan. Sedangkan pada mahasiswa dengan motivasi sedang, terungkap mahasiswa kurang teliti dalam mengerjakan soal sehingga menyebabkan skor yang diperoleh tidak sempurna. This study aims to describe the ability of student representation based on the level of student motivation. The method used is descriptive qualitative. The instruments used were tests and non-tests. The test consisted of questions that raised mathematical representation indicators, while the non-test consisted of a learning motivation questionnaire and interview guidelines. The research subjects were students of the PGPAUD study program at the Muhammadiyah University of Tangerang in class 3A2, totaling 29 students. The results showed that there were no students who had a low level of motivation to learn. As many as 55.17% of students can answer well for indicators presenting data in various forms. While the symbolic indicators are 44.83%. Students with high motivation can solve mathematical problems in statistics as well as expected. While the students with moderate motivation, it was revealed that the students were less thorough in working on the problems so that the scores obtained were not perfect.
Hubungan Disposisi Matematika dengan Kemampuan Komunikasi Matematis Khoirunnisa, Asyifa; Saputra, Nisvu Nanda; Yenni
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/factor_m.v4i1.3404

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan dari disposisi matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa. dari hasil penelitian diketahui bahwa terdapat hubungan antara disposisi matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa yaitu ditunjukkan dengan nilai korelasi yang diperoleh sebesar 0,425 yang artinya terdapat hubungan antara disposisi matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa sebesar 18,1%. Besaran hubungan antara disposisi matematis dengan kemampuan komunikasi matematis bernilai positif pada interpretasi tingkat keeratan hubungannya termasuk dalam kategori sedang dengan nilai signifikan sebesar 0,002 yang berarti diterima dan ditolak.
PENGARUH APLIKASI MARBEL MEMBACA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SDN GANDASARI 3 KOTA TANGERANG Nirmala Septia; Sumiyani; Yenni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33343

Abstract

Early reading ability is a crucial foundation for first grade students as they move forward in their learning journey. In today’s fast-growing digital world, many educational applications are designed to make learning more attractive and interactive, one of which is Marbel Membaca. This study aimed to investigate how effectively the application supports the improvement of students’ early reading skills. The research was carried out at SDN Gandasari 3, Tangerang City, using a quantitative approach with a One-Group Pretest-Posttest Design. The participants consisted of 31 first grade students. Data were collected through reading performance tests, interviews, and documentation, and further analyzed with SPSS version 25. The findings revealed a significance value of 0.000 < 0.05, confirming a strong influence of the treatment. Beyond statistical significance, the contribution of Marbel Membaca reached 89.4% in improving students’ early reading ability. This result highlights that digital learning applications are more than supplementary tools; they can be effective strategies to cultivate interest, strengthen literacy foundations, and encourage reading habits from an early stage of education
SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PEMILIHAN SISWA BERPRESTASI MENGGUNAKAN METODE FUZZY MULTIPLE ATTRIBUTE DECISION MAKING DENGAN APLIKASI VISUAL STUDIO DI SDIT CITRA INSANI Wahyuni, Sri; Yenni
Jurnal Informatika SIMANTIK Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Informatika SIMANTIK
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemilihan siswa berprestasi adalah kegiatan untuk memilih dan memberikan penghargaan kepada siswa yang mencapai nilai tertinggi. Dalam proses seleksinya melibatkan beberapa kriteria yang seperti Nilai Raport, Nilai Kepribadian, Nilai Presensi, Nilai Ekstrakurikuler. Tetapi dalam kenyataannya kriteria tersebut ada yang bersifat fuzzy, Untuk mengatasi permasalahan yang ada diperlukan sistem pendukung keputusan dengan multi kriteria. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun sistem pengambilan keputusan pemilihan siswa berprestasi di SDIT Citra Insani. Dari aplikasi ini bisa diperoleh hasil perangkingan dengan metode Logika Fuzzy. Dengan beberapa alternatif perangkingan, diharapkan dapat memberi masukan buat Kepala Sekolah sebelum melakukan pengambilan keputusan.Pembuatan Sistem Pendukung Keputusan untuk melakukan perhitungan sebagai pemilihan siswa berprestasi telah berhasil di bangun. Sistem yang telah dibuat mengacu pada rumusan masalah yang ada yaitu sistem dapat memilih siswa berprestasi sesuai ketentuan dengan melakukan perhitungan berdasarkan metode Fuzzy Multiple Attribute Decission Making (FMADM). Sistem ini bertujuan untuk membantu user dalam mengolah data siswa, pemilihan siswa berprestasi, hasil seleksi dan laporan-laporan. Perhitungan pada sistem untuk melakukan pemilihan siswa berprestasi menggunakan metode Fuzzy Multiple Attribute Decission Making (FMADM). Tahap-tahap proses pengembangan sistem dalam penelitian ini adalah perumusan masalah, analisis sistem, perancangan, pengujian dan implementasi. Hasil dari perhitungan sistem merupakan perangkingan nilai tertinggi merupakan hasil yang dibutuhkan sebagai bahan pertimbangan siswa untuk masuk peringkat teratas
Co-Authors Adeliana Ali Syah Putra Andi Alim, Andi Andoko Angka, Andi Tenri Arifin Arnianti Arnianti Arnianti Ciptawan, Ciptawan Dewi Hastuty Dewi Hastuty Dwi Yanti, Yuniar Fitriani, lina Jumriana Ibriani kasmayani Khoirunnisa, Asyifa Lina Fitriani Nirmala Septia Nurhayani Rinanda, Bismi Lyra Rizki Aziz Rosita Saputra, Nisvu Nanda Sri Wahyuni Sukmawati, Rika Sumiyani Syarifa Sahirah Ira Uly, Nilawati Ummu Kalsum Yuniar Dwi Yanti