Articles
<![CDATA[PKM Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas terhadap Guru SMP Negeri 3 Pattallassang ]]>
<![CDATA[Ninik Rahayu Ashadi]]>;
<![CDATA[Shabrina Syntha Dewi]]>;
<![CDATA[Dwi Rezky Anandari Sulaiman]]>;
<![CDATA[Andi Muhammad Taufik Ali]]>;
<![CDATA[Wirawan Setialaksana]]>;
<![CDATA[Irwansyah Suwahyu]]>;
<![CDATA[Muhammad Asriadi]]>
<![CDATA[ Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 2 (Juni 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sakura Digital Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i2.113
<![CDATA[Permasalahan yang dihadapi mitra tersebut adalah kurangnya pemahaman terkait untuk melakukan penelitian dan penulisan karya ilmiah yang dipublikasikan. Hal ini merupakan satu tantangan yang dihadapi oleh guru-guru di SMP 3 pattalasang dalam meningkatkan kualitas profesionalnya. Solusi yang ditawarkan oleh tim pengabdi adalah memberikan ketrampilan melakukan kegiatan penelitian khususnya PTK dan penulisan karya ilmiah serta dan melakukan pendampingan secara daring pada guru-guru dalam menulis karya ilmiah sampai publikasikannya.. Tahap Pelaksanaan terdiri atas dua tahap. Tahap pertama, yaitu pemberian motivasi menulis. Sesi pelatihan yang menitik beratkan pada penggalian potensi dan manfaat baik dari dalam maupun luar diri guru dalam hal penulisan karya ilmiah. Kedua, sesi pelatihan yang menitik beratkan pada pemberian bekal pengetahuan sekaligus kemampuan menulis karya ilmiah berjenis artikel ilmiah, makalah, diktat dan laporan penelitian tindakan kelas ataupun lainnya meliputi teknik merumuskan topik/judul, membuat kerangka tulisan, mengumpulkan bahan-bahan tulisan, mengorganisasikan, mengonsep, menulis, dan menyunting karya tulis ilmiah.]]>
<![CDATA[PKM Pelatihan Pemanfaatan Literasi Digital Berbasis Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 4 Bajeng ]]>
<![CDATA[Ninik Rahayu Ashadi]]>;
<![CDATA[Suwahyu, Irwansyah]]>;
<![CDATA[Muhammad Asriadi]]>;
<![CDATA[Dwi Rezky Anandari Sulaiman]]>;
<![CDATA[Shabrina Syntha Dewi]]>
<![CDATA[ Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 3 (Oktober 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sakura Digital Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61255/vokatekjpm.v1i3.197
<![CDATA[This PKM is about PKM training on the use of Android-based digital literacy to improve student learning outcomes at SMPN 4 Bajeng. The problems faced by these partners are lack of understanding of students regarding the use of Android-based digital literacy, lack of motivation to do assignments which results in poor learning outcomes, students have cellphones and laptops but they are only used as communication tools and tools for typing assignments. Based on this It seems necessary to equip students with knowledge of the use of digital literacy. The solution offered by the service team is to conduct training on the use of digital literacy. In implementing this PKM program, class X students will be invited who will later by following this training become students who are able to utilize digital literacy in the learning process. This training will present presenters who are competent in their fields. The speakers presented were from educational circles, both lecturers and teachers who are capable of developing their profession, especially the use of digital literacy: (1) Welcoming the service team from Makassar State University by the principal of SMP 4 Bajeng, (2) Activities providing materials, (3) Mentoring and evaluation of class X students at SMP 4 Bajeng. Training methods are lecture methods, question and answer methods, and training/practice methods.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Media Interaktif Berbasis Digitalisasi Menggunakan E-Learning di SMP Handayani ]]>
<![CDATA[Ninik Rahayu Ashadi]]>;
<![CDATA[Suwahyu, Irwansyah]]>;
<![CDATA[Dwi Rezky Anandari Sulaiman]]>;
<![CDATA[Amiruddin Hambali]]>;
<![CDATA[Edy, Marwan Ramdhany]]>
<![CDATA[ Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2: Issue 2 (Juni 2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sakura Digital Nusantara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61255/vokatekjpm.v2i2.455
<![CDATA[Analisis situasi atau masalah secara spesifik pada mitra SMP Handayani sebagai berikut (1) Guru masih menggunakan metode konvensional yaitu menggunakan metode ceramah sehingga proses pembelajaran masih berpusat pada guru, (2) masih minimnya pengetahuan dalam penggunaan dan pemanfaatan digitalisasi. Ketersediaan sarana dan prasarana namun pemanfaatan nya sebatas diakses saat ujian. Sehingga solusi yang ditawarkan untuk menyelesaikan masalah mitra yaitu (1) memberikan pelatihan pembuatan kepada klompok guru untuk memanfaatkan digitalisasi, (2) melakukan pelatihan kepada kelompok guru dengan mengundang pemateri yang kompeten dalam pembelajaran berbasis E-learning. Berdasarkan hasil Pelaksanaan kegiatan workshop atau pelatihan selama 2 hari dengan metode praktikum diperoleh kesimpulan yaitu kelompok guru mata pelajaran atau peserta pelatihan mampu membuat media interaktif digitalisasi dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis E-leaning. sehingga dengan adanya media interaktif digitalisasi, ilmu kelompok guru yang diperoleh akan semakin luas dan menambah pengetahuan siswa yang tidak hanya didapat di kelas.]]>
<![CDATA[Pengembangan E-Modul Berbasis Project-Based Learning Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi ]]>
<![CDATA[Ninik Rahayu Ashadi]]>;
<![CDATA[Mustari S. Lamada]]>;
<![CDATA[Jaya, Erwin]]>
<![CDATA[ Information Technology Education Journal Vol. 3, No. 2, Mei (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Informatika dan Komputer ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengembangan dan tanggapan pengguna terhadap e-modul berbasis Project-Based Learning pada mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi di SMK Negeri 10 Makassar. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D), yang menggunakan model pengembangan 4-D (Four-D). Subjek pada penelitian ini 35 siswa kelas X TKJ 1 SMK Negeri 10 Makassar. Data peneliti diperoleh dengan teknik wawancara, dokumentasi dan angket yang kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. E-modul pembelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi telah dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar setelah dilakukan pengujian kepada ahli materi, ahli media, dan responden. Hasil pengujian kelayakan oleh ahli materi mendapat kategori ‘‘Sangat Layak’’ dengan persentase sebesar 93,10%. Hasil kelayakan dari pengujian oleh ahli media mendapat kategori ‘‘Sangat Layak’’ dengan persentase sebesar 86,66%. Sedangkan uji coba kepada responden (siswa) mendapatkan rata-rata hasil persentase sebesar 83% yang masuk dalam kategori ‘‘Sangat Baik’’. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa e-modul yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai penunjang proses belajar-mengajar pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi di SMK Negeri 10 Makassar.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Digital Base Learning Berbasis Game terhadap Motivasi Belajar Anak PAUD pada Pembelajaran Agama Islam ]]>
<![CDATA[Ninik Rahayu Ashadi]]>
<![CDATA[ Information Technology Education Journal Vol. 3, No. 3, September (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Informatika dan Komputer ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan Penelitian ini yaitu untuk mengetahui besarnya pengaruh media pembelajaran digital base learning berbasis games pada kognitif anak PAUD pada pembelajaran agama islam islam kelompok anak PAUD perumahan kalegowa blok C 17. Jenis penelitian ini adalahjenis penelitian Kuantitatif deskriptif dengan menggunakan metode korelasional. tujuan menggunakan metode ini untuk mengidentifikasi serta memperoleh data dan informasi yang terkait pengaruh media pembelajaran digital base learning berbasis game terhadap motivasi belajar anak Paud terhadap agama islam. Teknik analisa data penelitian yang digunakan adalah (1) uji validitas serta reabiltas, (2) menghitung persentase rata – rata, (3) uji regresi ganda, (4) Uji Hipotesis. Kesimpulan dari hasil penelitian menyatakan bahwa adanya pengaruh signifikansi antara Pengaruh media pembelajaran digital base learning berbasis game terhadap Motivasi belajar anak PAUD pada pembelajaran Agama Islam di kelompok anak PAUD perumahan kalegowa blok C 17. Berdasarkan hasil dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh signifikansi antara Pengaruh media pembelajaran digital base learning berbasis game terhadap Motivasi belajar anak PAUD pada pembelajaran Agama Islam di kelompok anak PAUD perumahan kalegowa blok C 17. Adapun besar Pengaruh media pembelajaran digital base learning berbasis game terhadap Motivasi belajar diperoleh hasil nilai sebesar 1,5 % dan selanjutnya sisa nilai persentase lainnya dipengaruhi oleh variable-variable tidak dijelaksan pada penelitian]]>
<![CDATA[PKM Kelompok Usaha Ayam Broiler “Peternakan Ayam PATMA” Di Kelurahan Lompoe, Kecamatan Bacukiki, Kota Parepare ]]>
<![CDATA[Retyana Wahrini]]>;
<![CDATA[Reski Febyanti Rauf]]>;
<![CDATA[Ninik Rahayu Ashadi]]>
<![CDATA[ ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2023): Community Empowerment and Services ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58355/engagement.v2i4.40
<![CDATA[Permasalahan yang dialami oleh UKM Peternakan Ayam Patma berkaitan dengan faktor-faktor produksi yang dapat menimbulkan resiko kerugian seperti pemberian pakan, tenaga kerja serta pemasarannya. Selama ini terdapat keluhan dari pekerja dimana pekerja harus membawa ember besar yang berisi pakan yang menyebabkan pekerjaan mengalami keterlambatan dalam pemberian pakan yang menyebabkan kematian pada ayam broiler. Permasalahan lainnya terjadi dimana ayam harus diangkut dengan tangan saat panen tiba menuju tempat penimbangan sebelum dijual yang mengakibatkan kelelahan terhadap pekerja dan juga dapat mengakibatkan guncangan pada ayam broiler sehingga kurang fit saat dijual sehingga dapat menimbulkan kematian terhadap ayam broiler sebelum dijual. Permasalahan lainnya adalah dari segi pemasaran. Pemasaran ayam broiler di Peternakan Ayam Patma selama ini masih mengandalkan pesanan dari tetangga yang membutuhkan daging ayam segar dan juga membuka lapak dipinggiran jalan untuk menarik konsumen dalam mengkonsumsi ayam broiler. Sistem pemasaran mitra sangat bergantung pada pesanan dari tetangga, kerabat dan informasi dari mulut kemulut. Adapun solusi dari beberapa permasalahan tersebut adalah membuat alat bantu Manual Material Handling (MMH) berupa sebuah tempat pakan ayam menggunakan rell yang berfungsi meringankan pekerjaan dalam pemberian pakan dan mempermudah pengangkutan ayam broiler saat panen. Sedangkan dalam segi pemasarannya solusi yang kami tawarkan berupa penjualan ayam broiler melalui situs website dan sosial media yang bertujuan untuk memudahkan proses penjualan ayam broiler sehingga peternak tidak lagi menjual di lapak pinggir jalan dalam memasarkan ayam broiler yang telah dipanen. Berdasarkan dari solusi yang ditawarkan, maka target luaran adalah penambahan aset mitra berupa 1 unit alat Manual Material Handling (MMH) berupa sebuah tempat pakan ayam menggunakan rel yang berfungsi meringankan pekerjaan dalam memberikan pakan dan mempermudah pengangkutan ayam broiler saat panen serta toko online berupa website. Kegiatan yang akan dilaksanakan diantaranya: (1) observasi, (2) tahap rancang bangun, (3) desain alat, (4) pembekalan mitra, (5) pelatihan mitra]]>
<![CDATA[Pelatihan Pemanfaatan Limbah Botol Bekas Dan Koran Sebagai Media Pembelajaran Yang Kreatif ]]>
<![CDATA[Irwansyah Suwahyu]]>;
<![CDATA[Ninik Rahayu Ashadi]]>;
<![CDATA[Muhammad Asriadi]]>;
<![CDATA[Ismail Aqsha]]>;
<![CDATA[Muhammad Haristo Rahman]]>
<![CDATA[ TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 1: Issue 3 (September 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Informatika dan Komputer ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/teknovokasi.v1i3.981
<![CDATA[This PKM is about PKM Training on the use of used bottle waste and newspapers as creative learning media at SMPN 4 Bajeng. The problem faced by these partners is that waste bottles and newspapers around the students' area are not used as waste. Students are less sensitive to the potential in their environment, causing them not to have many ideas about creative learning media, one of which is the use of used bottles and newspapers. Students receive training on the use of waste bottles and newspapers from competent parties in making creative learning media. The solution offered by the service team is to conduct training on the use of used bottles and newspapers as creative learning media. In implementing this PKM program, the speakers presented are from educational circles, both lecturers and teachers who are capable of developing their profession, especially the use of waste bottles and newspapers as creative learning media: (1) Welcoming the service team from Makassar State University by the principal of SMP 4 Bajeng, (2) Material provision activities, (3) Mentoring and evaluation of class X students at SMP 4 Bajeng. Training methods are lecture methods, question and answer methods, and training/practice methods.]]>
<![CDATA[Penerapan Literasi Digital Melalui Desain Blog Sebagai Updatetan Informasi Tema Keolahragaan Oleh Mahasiswa di Prodi Ilmu Keolahragaan ]]>
<![CDATA[Ninik Rahayu Ashadi]]>;
<![CDATA[Shabrina Synta Dewi]]>
<![CDATA[ Information Technology Education Journal Volume 1, Issue 2, Mei 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Informatika dan Komputer ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (628.853 KB)
|
DOI: 10.59562/intec.v1i2.239
<![CDATA[Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui penerapan literasi digital dengan desain blog sebagai updatetan informasi keolahragaan. Literasi digital adalah kemampuan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk mendapatkan informasi dan memilahnya. penerapan literasi. metode kegiatan ini adalah dengan melaksanakan pelatihan selama 2 minggu yang di ikuti oleh 62 mahasiswa sebagai peserta. hasil yang diperoleh menunjukkan antusias mahasiswa dalam desain blog sebagai updatean informasi memperoleh hasil maksimal, hal ini diperoleh dari hasil desain blog yang telah dibuat. serta Hasil angket dari penilaian peserta pelatihan menunjukkan bahwa pelaksanaan pelatihan mendapat respon positif dari peserta. dalam mengikuti pelatihan ini diperoleh hasil perhitungan yaitu motivasi kelas Ikor A 2019 sebesar 96,5 % sedangkan motivasi kelas Ikor B 2019 sebesar 91,8 %. kriteria interpretasi hasil persentase kuesioner tersebut berada pada interval sangat tinggi. Mereka menyatakan bahwa pelatihan desain blog yang dilakukan dapat meningkatkan updatetan informasi dengan cepat.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Guru dalam Penggunaan Media Digital untuk Pembelajaran Sastra di SMPN 2 Makassar ]]>
<![CDATA[Anita Candra Dewi]]>;
<![CDATA[Sutarsi Suhaeb]]>;
<![CDATA[Mantasia Mantasia]]>;
<![CDATA[Saharuddin Saharuddin]]>;
<![CDATA[Ninik Rahayu Ashadi]]>
<![CDATA[ Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Maret : Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62951/karyanyata.v2i1.1262
<![CDATA[The use of digital media in education is increasingly important to support a more interactive and interesting learning process, including in literature learning. This article discusses a community service program that aims to empower teachers in schools to utilize digital media as a means for more effective and enjoyable literature learning. Through training and workshops, teachers are given an understanding and skills in using various digital platforms, such as videos, learning applications, and e-books, to increase students' interest in reading and appreciation of literature. The results of this activity show an increase in teachers' skills in integrating digital media in literature learning as well as an increase in students' enthusiasm in learning literature. Thus, teacher empowerment through the use of digital media is expected to optimize the literature learning process in schools, as well as answer the challenges of education in the digital era.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penulisan Instrumen Psikologi sebagai Dasar Penelitian Guru di SMP Negeri 3 Patalassang Kabupaten Gowa ]]>
<![CDATA[Sulaiman, Dwi Rezky Anandari]]>;
<![CDATA[Shabrina Syntha Dewi]]>;
<![CDATA[Ninik Rahayu Ashadi]]>;
<![CDATA[Abdal, Nurul Mukhlisa]]>;
<![CDATA[Wirawan Setialaksana]]>;
<![CDATA[Irwansyah Suwahyu]]>;
<![CDATA[Muhammad Asriadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 02 Nomor 01 (April 2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Matematika FMIPA UNM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35580/jhp2m.v2i1.170
<![CDATA[The Psychological Instrument Writing Training for Research Foundation aims to increase the understanding and interest of teachers at SMP Negeri 3 Patalassang in conducting psychological research and being able to publish it in journals. Psychological research can help teachers become more effective in teaching and help students achieve their learning potential. The problems faced by teachers at SMP Negeri 3 Patalassang are (1) limited information on how to conduct psychological research, and (2) the need for guidance from competent parties in developing psychological variable instrument. The solution offered is to provide material on writing psychological instruments as a research foundation. The speaker provides material that suits the problems in the partner school, but also motivates teachers to develop the great potential that the school and teachers have. The implementation stage consists of two stages. The first stage is divided into two sessions, the first session is about delivering research materials and psychological variable instruments. The second session is a question and answer session. The second stage is the training session for developing psychological variable instruments. The training method used is through lecture, discussion, and simulation.]]>
