Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.723
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Ekonomi (JASMIEN) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Masyarakat Indonesia Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pengabdian Widya Dharma
Hersulastuti
Unknown Affiliation
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan

 1 
Teaching And Learning Speaking Skills (A Case Study at MTs Nurul Irsyad NW Pesantek Islamic Boarding School central Lombok in Academic Year of 2024/2025): Penelitian M. Riadi; Hersulastuti; Purwo Haryono; Dwi Bambang Putut Setyadi4; Agus Yuliantoro
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1513

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki implementasi pembelajaran keterampilan berbicara di MTs Nurul Irsyad NW Pesantek Islamic Boarding School Lombok Tengah pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, melibatkan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru terutama menggunakan metode tradisional, seperti ceramah dan latihan, untuk mengajarkan keterampilan berbicara. Meskipun metode-metode ini efektif untuk latihan terkontrol, mereka mungkin tidak cukup mengembangkan kemampuan spontan dan komunikatif siswa. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi kurangnya kesempatan bagi siswa untuk terlibat dalam penggunaan bahasa autentik, seperti peran-peran dan simulasi. Untuk meningkatkan pengajaran keterampilan berbicara, penelitian ini merekomendasikan untuk menggabungkan prinsip-prinsip pengajaran bahasa komunikatif (CLT), termasuk pembelajaran berbasis tugas dan pembelajaran kooperatif. Dengan memberikan siswa lebih banyak kesempatan untuk berlatih berbicara dalam konteks yang bermakna, guru dapat meningkatkan kemampuan bahasa dan kepercayaan diri mereka.
Co-Authors Abdul Haris Agung Nugroho Jati Agus Yuliantoro Alimi, Tanzila Azzalzal Ana Setyandari Anis Marjukah Arif Julianto Sri Nugroho Arif Julianto Sri Nugroho, Arif Julianto Sri Cahaya Nugrahani Dandang Setyawanti DBP Setiyadi Dwi Bambang Putut Setiyadi Dwi Bambang Putut Setyadi4 Dwi Ema Wati Endang Eko Djati Endang Eko Djati S Endang Eko Djati Setiawati Gunawan Budi Santoso Hartanto Hawa, Hawa Imam Santosa Iswan Riyadi Jarot Prasetyo M Pujo Darmo M. Riadi Nanik Herawati Pratono, Sigit Adhi Purwo Haryono Purwo Haryono Rachim, Annisa Fajrina Ratnanik Setiyadi, D. B. P. Sigit Adhi Pratomo Sri Haryanti Sri Haryanti Sukasih Ratna Widayanti Supratikno Syska Lady Sulistyowatie Tasari Titik Purwanti Tri Utami Tukiyo Tukiyo Tukiyo Winarno Heru Murjito Yulinda Erma Suryani