Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.819
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Journal of Instructional and Development Researches Journal of Education and Religious Studies International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Journal of Social Work and Science Education
Fatawi, Izzul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Instructional and Development Researches

 1 
Pengembangan Video Sederhana Edukasi Rambu Lalu Lintas Dengan Bantuan Artificial Intelligence Untuk Pemula Ariarta, Alvian; Fatawi, Izzul
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 4 (2025): August
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i4.587

Abstract

Pengembangan video edukasi menggunakan bantuan Artificial Intelligence di era modern ini bisa sangat membantu khususnya untuk pembuatan video edukasi sederhana seperti edukasi rambu lalu lintas. Masalahnya masih banyak yang tidak menggunakannya karena masih asingnya penggunaan Artificial Intelligence untuk pembuatan video edukasi dan merasa masih sulit menggunakannya serta khawatir tidak sesuai dengan hasil yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk memastikan mudahnya penggunaan Artificial Intelligence untuk pembuatan video edukasi yang diperbantukan oleh Artificial Intelligence serta untuk mengetahui hasil produk tersebut layak atau tidak digunakan. Metode yang digunakan adalah menggunakan model 4-D untuk melakukan proses produksi dan menggunakan survei untuk menguji kelayakan hasil video edukasi. Hasil dari proses pembuatan video tersebut termasuk efektif karena membutuhkan durasi dua jam untuk menghasilkan video durasi satu menit empat puluh delapan detik dan mudah pengoperasian aplikasinya. Dan hasil survei menyatakan cukup layak digunakan walau tetap ada saran dan kritik yang ditambahkan untuk koreksi dan pengembangan lebih lanjut. Penelitian ini menghasilkan daya tarik baru untuk dapat menggunakan bantuan Artificial Intelligence dalam pembuatan video edukasi yang efektif dan sederhana dan bisa dikembangkan lebih lanjut dimasa depan.
Persepsi Mahasiswa Teknologi Pendidikan tentang Modul Ajar Manajemen Penyiaran Televisi di Era Penyiaran Digital Meilani, Wanda Nadya; Fatawi, Izzul
Journal of Instructional and Development Researches Vol. 5 No. 4 (2025): August
Publisher : Yayasan Indonesia Emerging Literacy Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53621/jider.v5i4.589

Abstract

Pengembangan materi pembelajaran di perguruan tinggi, khususnya modul ajar Manajemen Penyiaran Televisi, sangat penting untuk menciptakan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan mahasiswa dan industri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap modul ajar Manajemen Penyiaran Televisi yang bersifat kontekstual dan mengetahui perbandingan antara penyiaran tradisional yang ada pada modul dengan penyiaran modern menggunakan perangkat lunak Open Broadcasting Software (OBS) Studio. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan 12 informan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul memiliki kontekstualitas yang kuat dalam penyiaran tradisional, namun kurang responsif terhadap penyiaran digital. Persepsi mahasiswa umumnya positif terhadap struktur dan kejelasan bahasa modul, tetapi mengeluhkan kurangnya aktualitas contoh dan visualisasi. Sistem penyiaran pada modul masih bersifat tradisional dan kompleks sedangkan pada penyiaran OBS Studio sudah bersifat modern dan lebih fleksibel. Modul belum memuat materi terkait penyiaran digital khususnya OBS Studio. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan perlunya pembaruan modul mencakup aktualitas contoh dan visualisasi serta aspek penyiaran agar modul dapat berfungsi secara optimal sebagai alat bantu belajar mandiri. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi dosen, pengembang materi ajar, dan pengembang kurikulum untuk meningkatkan relevansi pendidikan di bidang penyiaran.
Co-Authors Abdurohman Ahmad Saifulloh Anwar Abidin, Achmad Ariarta, Alvian Astuti, Yenni Masni Bujanah, Hanifa Daniel Dike, Daniel Dwi Rezki Hardianto Putra Rustan Hasanah, Maghfirotul Houtman Ihwan Mahmudi Kausar, Shakila Lidiah, Lidiah Meilani, Wanda Nadya Moh. Ismail Nulhakim, Lukman Suci Madiarti Isman