Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research
Tasdin Tahrim
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada Peningkatan Literasi Digital GuruDi Smpn 1 Palopo Tasdin Tahrim; Alimuddin; Firmansyah; Fauziah Zainuddin; Khaerullah
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Skripsi ini membahas mengenai Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada Peningkatan Literasi Digital Guru di SMPN 1 Palopo. Tujuan penelitian ini yaitu: untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah pada peningkatan literasi digital guru di SMPN 1 Palopo; untuk mengetahui literasi digital guru di SMPN 1 Palopo; dan untuk mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat yang berkontribusi pada peningkatan literasi digital guru di SMPN 1 Palopo.Metode Penelitian yang digunakan yaitu menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang diambil adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah dan juga guru.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Peran kepala sekolah dalam meningkatkan literasi digital guru di SMPN 1 Palopo di antaranya: peran kepala sekolah sebagai edukator, dalam memenuhi perannya sebagai pendidik, kepala sekolah harus mempunyai strategi yang tepat untuk meningkatkan profesionalitas tenaga pendidik dan kependidikan di sekolahnya, peran kepala sekolah sebagai supervisor, kepala sekolah harus melakukan pengawasan dan pembinaan kepada guru, khususnya berkaitan dengan kegiatan belajar dan mengajar di kelas, agar berjalan sesuai dengan rencana dan tujuan serta dapat dicapai secara efektif dan efisien, peran kepala sekolah sebagai leader, kepala sekolah harus memiliki kemampuan untuk mempengaruhi dan menggerakkan semua personil sekolah agar dapat melakukan tugas secara efektif, kepala sekolah sebagai motivator, kepala sekolah aktif memotivasi guru untuk meningkatkan keterampilan digital mereka, kepala sekolah menciptakan lingkungan yang mendukung dan mendorong guru untuk berpartisipasi dalam pelatihan dan workshop dalam pengembangan digital: (2) Literasi digital guru di SMPN 1 Palopo yaitu (a) sosial networking, jaringan sosial (b) maintening privacy, menjaga pripasi (c) creating content, membuat konten: (3) Faktor yang menjadi pendukung dalam pengembangan literasi digital guru di SMPN 1 Palopo yaitu; sekolah secara rutin mengadakan pelatihan dan workshop untuk guru dan staf, pelatihan ini mencakup penggunaan platform pembelajaran online, pembuatan konten digital, dan aplikasi edukasi, sekolah juga melibatkan narasumber bersertifikat dan mentor untuk memberikan bimbingan dan edukasi terkait peningkatan literasi digital: Adapun faktor penghambat, hambatan kecil mungkin sering kali berasal dari diri sendiri, dan usia yang tidak muda lagi dalam mengembangkang pengetahuan literasi digital.
Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru Melalui Sistem Zonasi Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Di Sma Negeri 2 Palopo Nurhalisa; Nursaeni; Dodi Ilham; Baderiah; Kaharuddin; Tasdin Tahrim
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 1 No. 2 (2024): multi science and knowlegde
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This thesis discusses the management of new student admissions in the zoning system in improving the quality of schools at State High School 2 Palopo. The objectives of this study are: to find out the form of application of the zoning system in improving the quality of schools at State High School 2 Palopo; stakeholder response through the implementation of the zoning system in improving the quality of schools at State High School 2 Palopo; obstacles to stakeholders through the implementation of the zoning system in improving the quality of schools at State High School 2 Palopo. The research method used is to use a descriptive qualitative approach, using data collection techniques such as observation, interviews, and document review. The technical data analysis taken is data reduction, data presentation and conclusion drawn. The subjects of this study are the principal, PPDB Committee, teachers and students. The results of this study show that: (1) The form of implementation of the zoning system in improving school quality shows a systematic process from planning to evaluation. The planning process begins with socialization to schools in the zone to find out the procedures for accepting new students in the zoning system, preparing resources optimally and planning is carried out annually according to the technical instructions of the provincial government. The organizing process is carried out by forming a committee through deliberation. The implementation process is carried out entirely online and forms an IT team to support the smooth running of the implementation process. The evaluation process of the committee prepares activity reports to analyze changes in the implementation of activities using the diagram method. (2) The response of stakeholders through the implementation of the zoning system in improving the quality of schools at SMA Negeri 2 Palopo received a positive response with 65% of prospective students being accepted through the zoning route which helped reduce the gap between superior and disadvantaged schools. (3) Stakeholder obstacles through the implementation of the zoning system in improving the quality of schools at SMA Negeri 2 Palopo show that there is a lack of socialization and during the registration process, there are technical problems such as network connections that are lost due to slow servers and errors.
Analisis Pembelajaran Berbasis Digital Pada Pemanfaatan Gadget Oleh Dosen Program StudI MPI IAIN Palopo Sitti Hartina Indra Rukmana; Alaudin; Firmansyah; Tasdin Tahrim; Sarmila
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang manajemen pembelajaran berbasis digital serta pemanfaatan gadget oleh dosen pada program studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) IAIN Palopo. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami implementasi pembelajaran digital, pemanfaatan gadget oleh dosen, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penggunaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri dari dosen dan mahasiswa MPI IAIN Palopo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan gadget oleh dosen berdampak positif terhadap interaktivitas pembelajaran dan kemudahan akses materi oleh mahasiswa. Meskipun demikian, tantangan seperti kesenjangan digital dan keterbatasan alat masih menjadi hambatan yang perlu diatasi agar seluruh mahasiswa dapat merasakan manfaat yang setara. Secara rinci, hasil penelitian meliputi: (1) manajemen pembelajaran berbasis digital sangat membantu dosen dan mahasiswa, terlihat dari integrasi teknologi seperti penggunaan platform Sevima, gadget untuk akses materi, serta aplikasi pertemuan virtual seperti Zoom dan Google Meet yang membuat pembelajaran lebih efektif dan efisien; (2) gadget yang dimanfaatkan oleh dosen antara lain smartphone, laptop, LCD, serta fitur-fitur seperti WhatsApp, Google, Google Classroom, Google Meet, Zoom, Sevima, dan Microsoft Office; (3) faktor penghambat meliputi kendala jaringan, keterbatasan perangkat pada mahasiswa, dan fasilitas kampus yang belum sepenuhnya memadai, sementara faktor pendukung mencakup fasilitas kampus yang memadai, kompetensi dosen, pemanfaatan aplikasi digital, serta kemudahan akses informasi.
Keterampilan Teknis Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Batusitanduk Masita; Tasdin Tahrim; Firmansyah; Firman Patawari; Sarmila
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kinerja tenaga kependidikan, (2) penerapan keterampilan teknis kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan, di madrasah tsanawiyah (MTs) Batusitanduk. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian lapangan dengan format desain deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah dan tenaga kependidikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) kinerja tenaga kependidikan di MTs Batusitanduk sudah cukup baik karena telah memenuhi lima indikator kinerja, yaitu kualitas kerja, kuantitas kerja, ketepatan waktu, efektivitas, dan komitmen. Tenaga kependidikan bekerja sesuai tujuan, menyelesaikan tugas tepat waktu dan mengikuti standar, dan menunjukkan motivasi tinggi saat menghadapi tantangan kerja.; 2) penerapan keterampilan teknis kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan di MTs Batusitanduk dilakukan dengan cara memberikan motivasi, penghargaan, mendisiplinkan, memberikan pelatihan, melakukan rapat evaluasi yang dilaksanakan setiap triwulan dan rapat setiap semester, kepala sekolah melengkapi sarana prasarana, serta memberi tanggung jawab kepada tenaga kependidikan untuk memelihara dan melaporkan kerusakan fasilitas.
Co-Authors Alaudin Alimuddin Baderiah Baderiah Dodi Ilham Fauziah Zainuddin Firman Patawari Firmansyah Kaharuddin Khaerullah Masita Nurhalisa Nursaeni Sarmila Sitti Hartina Indra Rukmana