Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Visipena Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Penamas Adi Buana Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Jurnal Edukasi Gemilang (JEG) Jurnal Abdimas Prakasa Dakara The International Journal of Mathematics and Sciences Education PUSAKA: Journal of Educational Review Indonesian Language Education and Literature Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
Nugraheny, Devita Cahyani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PKM Pendampingan dan Penyuluhan Kerajinan Artistik dari Limbah Minyak Jelantah pada Ibu-Ibu PKK di Kampung Janda Ciburayut Bogor Utami, Purwani Puji; Vioreza, Niken; Putra, Nanda Lega jaya; Nugraheny, Devita Cahyani
Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Vol. 4 No. 2 (2024): Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pengembangan Kompetensi dan Literasi Praktis Be
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/japd.v4i2.2148

Abstract

Kerajinan artistik memiliki peran penting dalam mengangkat nilai estetika dan ekonomi suatu komunitas. Desa Ciburayut, Bogor, dengan banyaknya minyak jelantah yang dihasilkan oleh rumah tangga, memiliki potensi besar untuk mengolah limbah ini menjadi produk bernilai tambah. Sayangnya, hingga kini limbah minyak jelantah belum banyak dimanfaatkan sebagai bahan baku kerajinan tangan. Melalui program pendampingan dan penyuluhan, ibu-ibu PKK di Ciburayut dilatih untuk mengolah minyak jelantah menjadi berbagai produk kerajinan artistik seperti lilin aromaterapi, sabun hias, dan aksesoris dekoratif. Pelatihan ini mencakup teknik pengolahan dasar, penggunaan pewarna alami, serta metode finishing untuk meningkatkan kualitas dan daya tarik produk. Selain keterampilan teknis, ibu-ibu PKK juga diberikan pelatihan motivasi, manajemen usaha, dan strategi pemasaran untuk mendukung keberlangsungan usaha mereka, kegiatan ini didukung oleh kepala desa dan ketua PKK Ciburayut dengan menyediakan lokasi tempat pelatihan. Kegiatan ini bertujuan untuk memberdayakan perempuan di Desa Ciburayut dengan memberikan 80% keterampilan baru yang dapat meningkatkan 50% pendapatan ekonomi keluarga serta mengurangi dampak lingkungan dari limbah minyak jelantah.
Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Pertama Nugraheny, Devita Cahyani; Syukrilah, Zezen; Haliza, Febriana; Zahroh, Fatimah
PUSAKA: Journal of Educational Review Vol. 1 No. 1 (2023): Transformasi Pendidikan Menuju Generasi Berdaya: Inovasi Kurikulum
Publisher : S&Co Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56773/pjer.v1i1.9

Abstract

Salah satu komponen yang penting dalam pendidikan adalah kurikulum. Kurikulum merupakan seperangkat rencana, pedoman yang terdiri dari tujuan, isi, bahan pelajaran dan cara yang digunakan sebagai acuan penyelenggaraan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengumpulkan informasi dan memberikan gambaran tentang Kurikulum Merdeka di tingkat sekolah menengah pertama. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian didapatkan melalui kajian Pustaka dari penelitian terdahulu dan kebijakan pemerintah. Berdasarkan kajian Pustaka dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kurikulum Merdeka untuk tingkatan sekolah menengah pertama menerapkan fase D dimana implementasi kurikulum Merdeka di tingkatan satuan pendidikan memerlukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang baik. Perencanaan pembelajaran pada kurikulum merdeka menggunakan modul ajar, pelaksanaan pembelajaran banyak menggunakan sistem proyek, dan evaluasinya dilakukan dengan penilaian diagnostik. Penerapan kurikulum Merdeka dengan perencanaan yang baik, diharapkan dapat mengembangkan profil pelajar Pancasila pada peserta didik secara maksimal.
Peningkatan Kemampuan Literasi Peserta Didik SMP Tritura melalui Program Kampus Mengajar Nugraheny, Devita Cahyani; Nuryani, Ida; Nuraeni, Een; Sirait, Grace Olivia; Az Zahra, Friska Putri
PUSAKA: Journal of Educational Review Vol. 1 No. 1 (2023): Transformasi Pendidikan Menuju Generasi Berdaya: Inovasi Kurikulum
Publisher : S&Co Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56773/pjer.v1i1.10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan kemampuan literasi peserta didik SMP Tritura melalui program kampus mengajar. Literasi adalah kemampuan berbahasa seseorang untuk berkomunikasi dengan baik secara lisan dan tulisan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitiannya berupa penelitian deskriptif. Dimana peneliti sendiri sebagai instrumen dan didukung dengan lembar observasi dan lembar tes. Teknik pengambilan data dengan cara observasi dan tes. Analisis data menggunakan Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi, penyajian dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan literasi peserta didik SMP Tritura.
Penguatan Kemampuan Numerasi Peserta Didik melalui Program Kampus Mengajar Angkatan IV di SMP Tritura Rahma, Ima; Silaban, Friska Agustina; Fadhilla, Filza Septa; Nugraheny, Devita Cahyani
PUSAKA: Journal of Educational Review Vol. 1 No. 1 (2023): Transformasi Pendidikan Menuju Generasi Berdaya: Inovasi Kurikulum
Publisher : S&Co Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56773/pjer.v1i1.13

Abstract

Kemampuan numerasi merupakan kemahiran dalam mencerna dan menggunakan matematika untuk konteks yang berbeda dalam memecahkan masalah dalam kehidupan sahari-hari. Kemampuan numerasi berdasarkan PISA (Programme for International Student Assessment), peserta didik di Indonesia memiliki rata-rata nilai matematika sebesar 379. Skor tersebut masih dibawah rata nilai rata-rata OECD. Hal ini menunjukkan bahwa perlunya dilakukan penguatan kemampuan numerasi peserta didik. Pada penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran berbagai kegiatan mahapeserta didik dari kampus mengajar untuk memberikan penguatan kemampuan numerasi peserta didik. Metode penelitian yang diterapkan yaitu metode penelitian diskriptif kualitatif. Dimana peneliti sendiri sebagai instrument dan didukung dengan lembar observasi dan lembar tes. Teknik pengambilan data dengan cara observasi dan tes. Analisis data menggunakan Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi, penyajian dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat penguatan kemampuan numerasi peserta didik SMP Tritura. Hal ini dapat diketahui dari keberhasilan peserta didik menyelesaikan permasalah yang memnggunakan kemampuan numerasi.
The Role and Competencies of Merdeka Teachers in the Midst of Digital Era Disruption: Basis for Developing Competencies of Generation Alpha Students Vioreza, Niken; Utami, Purwani Puji; Nugraheny, Devita Cahyani
PUSAKA: Journal of Educational Review Vol. 2 No. 2 (2025): Developing Generation Alpha’s Skills in the Digital Era
Publisher : S&Co Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56773/pjer.v2i2.82

Abstract

This research aims to identify the characteristics of students in the digital era and explain the roles and competencies needed by Merdeka teachers in facing digital era disruption. The research method used in this research is a literature review using techniques of observing, reading, collecting, and analyzing data from various sources such as books, journals, reports, relevant documents. The results of this research reveal that the role of Merdeka teachers is as a learning facilitator who supports the competence of generation alpha students to think critically, communicate, collaborate, and have strong character. In order to develop the competencies of generation alpha students, teachers need to understand their role and the various competencies they must have today. Teachers need to have a broad horizon of knowledge, have a global perspective, the ability to analyze a problem, data-based research skills, and most importantly be willing to open their mental block to technology. The implications of this research can be used as a basis for curriculum development and teacher training that is more appropriate to the needs of students in this digital era.
Educational Innovation: Digital Learning in The Disruptive Era Nugraheny, Devita Cahyani; Vioreza, Niken; Islahuddin, Islahuddin
PUSAKA: Journal of Educational Review Vol. 2 No. 2 (2025): Developing Generation Alpha’s Skills in the Digital Era
Publisher : S&Co Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56773/pjer.v2i2.83

Abstract

Innovation is a process of renewal in all fields, one of which is education. With innovation, education can adapt itself to changes in society and technology, so that it can meet the demands of the times. This research aims to provide an in-depth overview of educational innovations applied in digital learning in a disruptive era. This research is descriptive qualitative research using the literature study method. The author uses various written sources such as articles, journals, and documents that are relevant to this study. The study results show that innovation is a process of renewal and change. The education sector needs innovation so that it can continue to develop and adapt to developments in other fields. Educational innovation in digital learning can involve various aspects of learning, including learning resources, learning media, learning evaluation, and platforms that support the learning implementation process.
PEMANFAATAN LIMBAH SAYURAN SEBAGAI BAHAN BAKU PEMBUATAN PUPUK CAIR DAN PUPUK KOMPOS Arihati, Desy Bangkit; Nugraheny, Devita Cahyani; Kusuma, Arie Purwa; Vioreza, Niken; R, Nurina Kurniasari
Jurnal Penamas Adi Buana Vol 2 No 2 (2019): Jurnal Penamas Adi Buana
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (525.921 KB)

Abstract

Limbah pasar merupakan hal yang dapat memberikan dampak negatif pada lingkungan jika tidak ditangani dengan baik. Oleh karena itu, untuk mengurangi dampak negatif tersebut maka perlu suatu upaya pengelolaan untuk menghasilkan produk yang dapat bermanfaat. Pengolahan limbah pasar terutama limbah sayuran hendaknya dapat dilakukan dengan menggunakan lahan yang sempit mengingat sulitnya mencari lahan di kota besar saat ini. Kegiatan ini dilakukan oleh ibu-ibu warga di sekitar lingkungan sanggar anak KABASA BekasiKecamatan Bekasi Jaya, Bekasi Timur yang mayoritas dari mereka merupakan ibu rumah tangga, pedagang dan pemulung. Melalui inovasi ini diharapkan ibu-ibu mendapatkan kegiatan baru yang dapat menghasilkan uang karena produk yang mereka hasilkan dapat dijual. Pembuatan pupuk cair dan pupuk kompos dari limbah pasar yang berupa sampah sayuran diolah dengan penambahan bioaktivator EM4 (Effective Microorganisms) bertujuan untuk menentukan pengaruh waktu pembuatan terhadap kandungan N, P, K, dan C dalam pupuk organik cair, serta menentukan pengaruh bioaktivator EM4 terhadap kandungan N, P, K, dan C dalam pupuk organik cair.
Teacher Personality Ethics In The Perspective Of Islamic Educational Philosophy Utami, Purwani Puji; Ayuningrum, Syamzah; Vioreza, Niken; Nugraheny, Devita Cahyani; Putra, Nanda Lega Jaya
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5232

Abstract

This study aims to analyze the personality ethics of teachers in the perspective of Islamic education philosophy. This type of research uses a qualitative approach with a literature study method. Data sources are quoted from credible pages such as Google Scholar and SINTA. Then the data were analyzed and checked for validity through data triangulation. The results of this study concluded that as an educator, it is very necessary to understand the personality that becomes his character. The personality of the educator will become the competence of an educator in building and educating the personality of students through exemplary and authority that emanates from the character and personality of the educator. Thus, educators are not only responsible for educating cognitive and psychomotor competence, but educators are also responsible for shaping the affective of students through exemplary personality. Educators are a reflection and role model in behaving for students.
Program Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Universitas Fatoni, Thailand Ku-Ares Tawandorloh; Islahuddin Islahuddin; Devita Cahyani Nugraheny
Indonesian Language Education and Literature Vol. 7 No. 1 (2021)
Publisher : Jurusan Tadris Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ileal.v7i1.8603

Abstract

This study aims to provide an overview of Indonesian for Foreign Speakers (BIPA) learning in the Indonesian Language Concentration, Malay Language Department, Fatoni University. This study uses a qualitative descriptive method. Data were obtained from BIPA lecturers, managers of the Indonesian Language Concentration at Fatoni University, documents, and various events in this program. Data analysis uses include data collection, data reduction, data presentation, and concluding. The study results show that BIPA learning has been growing in Thailand, and there have been BIPA lessons at the university level, one of which is Fatoni University. BIPA learning at Fatoni University has been managed with good education management, including institutions, curriculum, teachers, teaching materials, learning methods, and students.Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Konsentrasi Bahasa Indonesia, Jurusan Bahasa Melayu, Universitas Fatoni. Data penelitian deskriptif kualitatif inidiperoleh dari pengajar BIPA, pengelola Konsentrasi Bahasa Indonesia di Universitas Fatoni, dokumen, dan berbagai peristiwa di program ini. Analisis data meliputi: pengumpulan, reduksi, dan penyajian data, serta penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran BIPA sudah semakin berkembang di Thailand dan sudah ada pembelajaran BIPA di tingkat perguruan tinggi, salah satunya di Universitas Fatoni. Pembelajaran BIPA di Universitas Fatoni sudah dikelola dengan manajemen pendidikan yang baik, meliputi kelembagaan, kurikulum, pengajar, materi ajar, metode pembelajaran, dan mahasiswa.
Implementation of Teaching Materials Containing Majalengka Local Wisdom to Improve Ecoliteracy in Elementary Schools Devi Afriyuni Yonanda; Dudu Suhandi Saputra; Irma Sofiasyari; Islahuddin Islahuddin; Devita Cahyani Nugraheny
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 11 No. 2 (2024): October 2024
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v11i2.17086

Abstract

AbstractThe environment is a precious resource that requires maintenance and preservation. Nonetheless, awareness regarding the significance of environmental conservation requires enhancement, particularly among elementary school students. This quasi-experimental research aimed to enhance the eco-literacy of elementary school students. This study's subjects were purposively selected elementary school students from Majalengka Regency. The research data consisted of both test and non-test instruments. Subsequent to data collection, it was analyzed utilizing a qualitative method with inductive techniques and a quantitative method employing statistical tests. The findings indicated a substantial enhancement in eco-literacy among the experimental group relative to the control group. The results demonstrate that utilizing teaching materials grounded in local wisdom can effectively enhance elementary students' comprehension and awareness of environmental issues. This study significantly contributes to the advancement of environmental education in Indonesia by highlighting the necessity of incorporating and integrating local values into eco-literacy instruction in elementary schools.Keywords: teaching materials, local wisdom, ecoliteracy.AbstrakLingkungan merupakan sumber daya yang sangat berharga yang perlu dipelihara dan dilestarikan. Meskipun demikian, kesadaran akan pentingnya pelestarian lingkungan perlu ditingkatkan, khususnya di kalangan siswa sekolah dasar. Penelitian kuasi-eksperimental ini bertujuan untuk meningkatkan literasi ekologi siswa sekolah dasar. Subjek penelitian ini adalah siswa sekolah dasar yang dipilih secara purposif di Kabupaten Majalengka. Data penelitian terdiri dari instrumen tes dan non-tes. Setelah data terkumpul, data dianalisis menggunakan metode kualitatif dengan teknik induktif dan metode kuantitatif dengan menggunakan uji statistik. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan yang substansial dalam literasi ekologi di antara kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar yang didasarkan pada kearifan lokal dapat secara efektif meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa sekolah dasar tentang isu-isu lingkungan. Penelitian ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap kemajuan pendidikan lingkungan di Indonesia dengan menyoroti perlunya menggabungkan dan mengintegrasikan nilai-nilai lokal ke dalam pengajaran literasi ekologi di sekolah dasar.Kata kunci: bahan ajar, kearifan lokal, literasi ekologi.
Co-Authors Arbiana Putri Ari Widodo Arie Purwa Kusuma Arihati, Desy Bangkit Asep Supena. Ayuningrum, Syamzah Az Zahra, Friska Putri Dwiprabowo, Risky Fadhilla, Filza Septa Faujiah, Evi Fiki Alghadari Gumgum Gumelar Fajar Rakhman Haliza, Febriana Ida Nuryani Irma Sofiasyari Islahuddin Islahuddin Islahuddin Islahuddin Islahuddin, Islahuddin Ku-Ares Tawandorloh Mohamad Syarif Sumantri Nanda Lega Jaya Putra nuraeni, een R, Nurina Kurniasari Rahma, Ima Saputra, Dudu Suhandi Silaban, Friska Agustina Sirait, Grace Olivia Syamzah Ayuningrum Syukrilah, Zezen Utami, Purwani Puji Vioreza, Niken Yonanda, Devi Afriyuni Zahroh, Fatimah