Garuda - Garba Rujukan Digital

PEMANFAATAN SITUS JEJARING SOSIALSEBAGAI MEDIA BELAJAR DENGAN CARA UPDATE CHAPTER MAHSUNAH, EVI
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana

Kepraktisan dan beragam fasilitas yang ditawarkan oleh situs jejaring sosial pada masa disrupsi ini harus dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan situs jejaring sosial sebagai media pembelajaran dengan caramerubah kebiasaan mahasiswa update status menjadi update chapter dan mengetahui respon mahasiswa terhadap penggunaan sistem update chapter. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif, pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan kuesioner. Penelitian ini memperoleh data bahwa sebagian besar mahasiswa sangat aktif membuka dan membaca group update chapter mereka setiap saat ada teman yang meng-update chapter atau memberi komentar. Kemudian, mereka juga sering menuliskan update chapter atas apa yang telah mereka baca dan pelajari dari buku-buku referensi perkuliahannya. Mereka tidak mau meng-update chapter asal-asalan tanpa landasan teori karena hal itu akan menjadikan update mereka tidak menarik dan tidak mendapatkan poin nilai tinggi. Hasil penelitian ini diharapkan mampu berkontribusi dalam merubah fenomena update status menjadi lebih bermanfaat dengan caraupdate chapter di situs jejaring sosial.

PEMANFAATAN SITUS JEJARING SOSIALSEBAGAI MEDIA BELAJAR DENGAN CARA UPDATE CHAPTER MAHSUNAH, EVI
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Fakultas Pedagogi dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bp.vol15.no27.a1688

Kepraktisan dan beragam fasilitas yang ditawarkan oleh situs jejaring sosial pada masa disrupsi ini harus dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan situs jejaring sosial sebagai media pembelajaran dengan caramerubah kebiasaan mahasiswa update status menjadi update chapter dan mengetahui respon mahasiswa terhadap penggunaan sistem update chapter. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif, pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan kuesioner. Penelitian ini memperoleh data bahwa sebagian besar mahasiswa sangat aktif membuka dan membaca group update chapter mereka setiap saat ada teman yang meng-update chapter atau memberi komentar. Kemudian, mereka juga sering menuliskan update chapter atas apa yang telah mereka baca dan pelajari dari buku-buku referensi perkuliahannya. Mereka tidak mau meng-update chapter asal-asalan tanpa landasan teori karena hal itu akan menjadikan update mereka tidak menarik dan tidak mendapatkan poin nilai tinggi. Hasil penelitian ini diharapkan mampu berkontribusi dalam merubah fenomena update status menjadi lebih bermanfaat dengan caraupdate chapter di situs jejaring sosial.

Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Literasi Digital Pasca Pandemi Covid 19 Evi Mahsunah
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol 13 No 2 (2021): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v13i2.1257

Learning process in the Covid-19 pandemic era obliges teachers to develop methods that are suitable for students' conditions after a long period of online learning. The purpose of this study was to describe digital literacy-based English learning at SMA MA'arif Sidoarjo during the Covid-19 pandemic. This data was taken using observation of the learning process and interviews with teachers and students about the digital literacy-based English learning process. The results showed that the learning had been carried out face-to-face and the implementation of digital literacy-based English learning at SMA Ma'arif Sidoarjo was going well based on the 3 levels development of digital literacy. The first level, digital competence shows that all teachers and students have good skills in using internet-based digital devices in the learning process and polite student behavior in social media. Second, digital usage that used by teachers in delivering learning, finding other references such as pictures, videos, or texts related to the material. The last level, namely digital transformation, emerges from the creativity of teachers in developing innovative teaching materials and learning media. Then, students' creativity in doing assignments have been uploaded on Youtube and social media.

Perspektif Guru: Pelatihan dan Pembuatan Media Pembelajaran Flipbook untuk Diterapkan dalam Pembelajaran Sekolah Dasar pada Pandemi Covid-19 Tri Septianto; Evi Mahsunah; Arie Widya Murni
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2661

Pendidikan adalah upaya sadar untuk memberikan pengalaman belajar kepada peserta didik dengan tujuan mempersiapkan peserta didik untuk masa depan, memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan mewujudkan falsafah ilmu pengetahuan dan teknologi pemikiran bangsa Indonesia. Pandemi Covid-19 merupakan krisis kesehatan yang melanda sebagian besar wilayah di dunia. Pandemi ini berdampak pada berbagai sektor, salah satunya adalah pendidikan. Kegiatan pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka digantikan oleh pembelajaran jarak jauh secara daring. Pada penelitian ini dilakukan observasi terkait pembelajaran daring yang telah berjalan. Dari hasil observasi ditemukan permasalahan yaitu kompetensi guru dan referensi media pembelajaran untuk digunakan saat pembelajaran daring. Sehingga untuk dilakukan eksperimen untuk kedua permasalahan tersebut. Topik eksperimen yang dipilih adalah flipbook. Dari hasil evaluasi eksperimen tersebut bisa disimpulkan bahwa media pembelajaran flipbook relevan untuk digunakan dalam pembelajaran daring.

Strengthening School Literature Movement in Elementary School During the Covid-19 Pandemic Nurul Istiq'faroh; Amiruddin Hadi Wibowo; Wahyu Maulida Lestari; Arie Widya Murni; Evi Mahsunah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Literacy development in Indonesia is still reported to be low. This is written in the findings of a 2020 program for international student assessment (PISA) survey, which found that Indonesia ranked 72 out of 79 countries in the world in reading literacy. During the Covid-19 pandemic, the implementation of the school literacy movement program was done online. The purpose of this study is to investigate the implementation of SLM throughout the Covid-19 era, as well as the barriers encountered by teachers during the SLM implementation process. The case study method is used in this work, which takes a qualitative approach. Data was collected by observation, interviews, and documentation, and data was analyzed utilizing triangulation techniques in three stages: collection, reduction, and conclusion. The findings revealed that schools were still practicing the three steps of SLM, namely habituation, development, and learning. During the epidemic, literacy exercises are introduced in which students are directed to be productive in their work through writing tasks. The work of the students is published in the form of a book. The challenge to implement SLM during the Covid-19 pandemic has been teachers' inability to manage students' reading comprehension exercises properly.

Update Chapter English Language Learning Using Social Media Evi Mahsunah
IJET (Indonesian Journal of English Teaching) Vol. 6 No. 2 (2017): December
Publisher : Department of English Language Education, UIN Sunan Ampel Surabaya

This study explores the changing students’ habit update status in social media into update chapter to increase their achievement in English. It is a learning strategy in English language teaching and learning using social media technology. The aim is to motivate students more active to read their literature and then share and discuss their reading in social media. The students not only have to update their chapter in reading, but also have to give comment or respond to their friends update. So, this strategy makes the students discuss their lesson more than usual. This study uses questioner and documentation technic to collect the data. Based on the data, it is known that students are already using social media for purposes that include the social and the educational. Update chapter make them using this technology in class/after class. Social media brings learning outside the classroom autonomous, independent, motivational and fun. Therefore, the students‘achievement in English language teaching and learning also increases significant.

Perspektif Guru: Pelatihan dan Pembuatan Media Pembelajaran Flipbook untuk Diterapkan dalam Pembelajaran Sekolah Dasar pada Pandemi Covid-19 Tri Septianto; Evi Mahsunah; Arie Widya Murni
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2661

Pendidikan adalah upaya sadar untuk memberikan pengalaman belajar kepada peserta didik dengan tujuan mempersiapkan peserta didik untuk masa depan, memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan mewujudkan falsafah ilmu pengetahuan dan teknologi pemikiran bangsa Indonesia. Pandemi Covid-19 merupakan krisis kesehatan yang melanda sebagian besar wilayah di dunia. Pandemi ini berdampak pada berbagai sektor, salah satunya adalah pendidikan. Kegiatan pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka digantikan oleh pembelajaran jarak jauh secara daring. Pada penelitian ini dilakukan observasi terkait pembelajaran daring yang telah berjalan. Dari hasil observasi ditemukan permasalahan yaitu kompetensi guru dan referensi media pembelajaran untuk digunakan saat pembelajaran daring. Sehingga untuk dilakukan eksperimen untuk kedua permasalahan tersebut. Topik eksperimen yang dipilih adalah flipbook. Dari hasil evaluasi eksperimen tersebut bisa disimpulkan bahwa media pembelajaran flipbook relevan untuk digunakan dalam pembelajaran daring.

Pelestarian Lingkungan dengan Pembuatan Tempat Sampah dari Bahan Daur Ulang di Desa Sadang Siti Syaria; Evi Mahsunah; Marfuatus Sofiyah; Nurul Mufidah; Mochammad Hafidz Muzaidin; M. Azhar; Moh Fitroni Madjid
Nusantara Community Empowerment Review Vol. 1 No. 1 (2023): Nusantara Community Empowerment Review
Publisher : LPPM UNUSIDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55732/ncer.v1i1.748

Sampah adalah limbah yang berbentuk padat atau setengah padat yang berasal dari kegiatan manusia pada suatu lingkungan. Secara umum sampah dibagi menjadi dua jenis, yaitu sampah organik dan anorganik. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap lingkungan dengan menggunakan barang bekas yang di daur ulang menjadi tempat sampah dan pot tanaman. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan organisasi dan pendekatan sosial. Mitra pengabdian masyarakat adalah Desa Sadang di Sidoarjo. Hasil dari kegiatan daur ulang barang bekas yaitu tempat sampah organik dan anorganik yang berasal dari ember cat bekas, pembuatan tempat sampah ini bertujuan agar warga sekitar dapat membuang sampah pada tempatnya dengan memilah sampah tersebut sesuai jenisnya. Selain itu, pembuatan pot tanaman yang berasal dari ban bekas dapat memperindah lingkungan.Garbage is solid or semi-solid waste originating from human activities in an environment. In general, waste is divided into 2 types, namely organic and inorganic waste. The purpose of this community service is to increase public awareness of the environment by using used goods that are recycled into trash cans and plant pots. The approach used is an organizational approach and a social approach. The community service partner is Sadang Village in Sidoarjo. The results of the recycling of used goods are organic and inorganic trash bins that come from used paint buckets, the purpose of making this trash can is so that residents can dispose of waste in its place by sorting the waste according to its type. In addition, making plant pots from used tires can beautify the environment.

Fostering Collaborative Learning through Presentation, Practice, and Production: Innovative Techniques for Teaching Grammar Ryan Purnomo; Giyoto Giyoto; Ganal Arief Rahmawan; Evi Mahsunah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3259

In the method of Foreign Language Teaching, Presentation-Practice-Production (PPP) is used to teach language structures (grammar). The presentation phase is controlled by the lecturer by asking students to make presentations in groups. During the practice phase, learners practice speaking or writing the language structure correctly. Practice activities include drills, multiple-choice exercises, gap-fill exercises, and cue exercises. In this phase, the lecturer's role is to provide positive feedback to students, correct mistakes, and model the correct forms. In the production phase, learners have fully mastered the form and have learned how to produce oral and written texts. This research aims to develop a grammar teaching strategy in Collaborative Learning by employing PPP and some alternative techniques for fourth-semester students in the English Department at Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo. The study employs action research with two cycles. The research findings show an improvement in students' average grammar scores, from 46.22 in the preliminary study to 71 in the first cycle and 81 in the second cycle. Furthermore, the results of the study indicate that students were enthusiastic and active in the teaching and learning process.

Perspektif Guru: Pelatihan dan Pembuatan Media Pembelajaran Flipbook untuk Diterapkan dalam Pembelajaran Sekolah Dasar pada Pandemi Covid-19 Septianto, Tri; Mahsunah, Evi; Murni, Arie Widya
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2661

Pendidikan adalah upaya sadar untuk memberikan pengalaman belajar kepada peserta didik dengan tujuan mempersiapkan peserta didik untuk masa depan, memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan mewujudkan falsafah ilmu pengetahuan dan teknologi pemikiran bangsa Indonesia. Pandemi Covid-19 merupakan krisis kesehatan yang melanda sebagian besar wilayah di dunia. Pandemi ini berdampak pada berbagai sektor, salah satunya adalah pendidikan. Kegiatan pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka digantikan oleh pembelajaran jarak jauh secara daring. Pada penelitian ini dilakukan observasi terkait pembelajaran daring yang telah berjalan. Dari hasil observasi ditemukan permasalahan yaitu kompetensi guru dan referensi media pembelajaran untuk digunakan saat pembelajaran daring. Sehingga untuk dilakukan eksperimen untuk kedua permasalahan tersebut. Topik eksperimen yang dipilih adalah flipbook. Dari hasil evaluasi eksperimen tersebut bisa disimpulkan bahwa media pembelajaran flipbook relevan untuk digunakan dalam pembelajaran daring.

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search