Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.078
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Edukasi Universitas Jember KADIKMA Saintifika Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematik EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Research and Advances in Mathematics Education EDUPEDIA Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa JURNAL BIOSHELL CGANT JOURNAL OF MATHEMATICS AND APPLICATIONS Pancaran Pendidikan Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya SAINTIFIKA Jurnal Ilmiah NOSI Journal of Digital Literacy and Volunteering Limits: Journal of Mathematics and Its Applications
Arif Fatahillah
Universitas Jember
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PEWARNAAN TITIK TOTAL ANTIAJAIB LOKAL PADA GRAF HASIL OPERASI KORONA DAN KAITANNYA DENGAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI Safira Izza Ghafrina; Slamin Slamin; Dafik Dafik; Arif Fatahillah; Antonius Cahya Prihandoko
saintifika Vol 20 No 2 (2018)
Publisher : FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (548.905 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan pengembangan dari paper berjudul “Local Antimagic Vertex Coloring of a Graph” oleh Arumugam et al. mengenai pewarnaan titik dengan pelabelan sisi pada graf khusus yang bertujuan untuk menentukan pewarnaan titik total antiajaib lokal pada graf hasil operasi korona. Penelitian juga akan menganalisis tentang keterkaitan antara pewarnaan titik total antiajaib lokal dengan pewarnaan titik antiajaib lokal pada graf hasil operasi korona ; Dan Menganalisis kaitan keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam menentukan pewarnaan titik total antiajaib lokal pada graf hasil operasi korona yang diteliti menggunakan Taksonomi Bloom Revisi. Dalam penelitian ini digunakan instrumen validasi untuk mengetahui pencapaian tingkat keterampilan berpikir tinggi. Hasilnya, ditemukan teorema baru yang membuktikan bahwa bilangan kromatik antiajaib lokal oleh Arumugam lebih besar dibandingkan bilangan kromatik total antiajaib lokal . Dalam penelitian ini juga menghasilkan kaitan keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam menentukan pewarnaan titik total antiajaib lokal pada graf hasil operasi korona yang diteliti.
Development of an Android Educational Game Magic Square -Megaforce Assisted to Improve Students' Creative Thinking Skills Arif Fatahillah; Arif Wicaksono; Saddam Hussen; Susi Setiawani; Randi Pratama Murtikusuma
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 11, No 2 (2023): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v11i2.2922

Abstract

Abstract:The development of educational games is very relevant to learning activities in schools today. This research developed the Android educational game Magic Square – Megaforce to be valid, practical, and effective in improving students' creative thinking skills. This research is a development research with a 4-D model. The validity of educational games reached a high category with a correlation coefficient value of 0.95. This educational game is also declared practical with an average learning implementation of 100%. The effectiveness of this educational game was assessed based on classical learning completeness of 85.7%, student learning activities of 80%, and student response questionnaires of 85.5%, all of which were in the Good category. Educational game design can still be refined for further research so that it is more varied.Abstrak:Pengembangan game edukasi sangat relevan dengan kegiatan pembelajaran di sekolah saat ini. Penelitian ini mengembangkan game edukasi Android Magic Square – Megaforce hingga valid, praktis, dan efektif meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4-D. Validitas game edukasi mencapai kategori tinggi dengan nilai koefisien korelasi 0,95. Game edukasi ini juga dinyatakan praktis dengan rata-rata keterlaksanaan pembelajaran sebesar 100%. Efektifitas game edukasi ini dinilai berdasarkan ketuntasan belajar klasikal sebesar 85,7%, aktivitas belajar siswa sebesar 80% dan angket respon siswa sebesar 85,5% yang semuanya berada pada kategori Baik. Desain game edukasi masih dapat disempurnakan untuk penelitian selanjutnya sehingga lebih variatif.
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI POLA BILANGAN Fatahillah, Arif; Hussen, Saddam; Monalisa, Lioni Anka; Wihardjo, Edy; Priyanti, Nanda Rahma
EDUPEDIA Vol 7, No 1 (2023): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ed.v7i1.2085

Abstract

The purpose of learning mathematics is to change the performance of each student in the cognitive, affective and psychomotor domains. One part of the cognitive domain that is needed when studying mathematics is understanding concepts. Hadi and Kasum (2015) reiterated the notion that conceptual understanding is very important in solving mathematical and contextual problems. Based on the results of a preliminary study conducted by researchers at SMPN 1 Krian, information was obtained that students' conceptual understanding was still low, judging from the average daily test results for number pattern material below the KKM. The type of research used in this research is qualitative research. This research was conducted at SMPN 1 Krian. The subjects in this study were two class VIII students of SMPN 1 Krian who had the highest and lowest test results. The data analysis method used in this study consisted of data reduction, data reclassification, and drawing conclusions. The result of this research is that the high subject fulfills the four indicators of understanding the concept which consists of restating a concept, classifying the types of number patterns, applying the concept into a mathematical representation, and selecting certain procedures from a concept. Meanwhile, the low subject did not meet two indicators, namely restating a concept, three indicators fulfilled but not perfect which consisted of classifying the types of number patterns, applying concepts into mathematical representations, and selecting certain procedures from a concept.
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Materi Persamaan Lingkaran berbasis Discovery Based Learning Berbantuan Geogebra Classroom untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Fatahillah, Arif; Yafi, M. Ali; Monalisa, Lioni Anka; Hussen, Saddam; Wiharjo, Edy
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2023): Matematika dan Pendidikan Matematika: Permasalahan dan Solusinya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i2.2643

Abstract

Media pembelajaran merupakan penghubung dalam rangka memudahkan dalam pelaksanaan pembelajaran serta dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa terkait materi yang sedang dipelajari. Penelitian ini merupakan pengembangan media pembajaran yang menggunakan bantuan perangkat lunak Geogebra. Pemilihan Geogebra karena pada perangkat lunak ini memiliki tampilan sangat menarik serta sudah memiliki kelas tersendiri yaitu Geogebra Classroom yang dapat digunakan sebagai media untuk meyampaikan materi. Materi yang disampaikan pada media ini adalah materi persamaan lingkaran. Model pada penelitian ini menggunakan model Thiagarajan (model 4D). Model 4D memiliki empat tahap yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 3 SMAN 3 Lumajang. Analisis pada penelitian ini dibagai menjadi tiga tahap. Pertama, tahap validasi yang dilakukan oleh dua dosen pendidikan matematika Universitas Jember dan satu guru mata pelajaran matematika SMAN 3 Lumajang yang menghasilkan kategori valid. Kedua, analisis kepraktisan ditunjukan dari angket respon pengguna yang berhasil mendapatkan kategori praktis. Ketiga, analisis keefektifan ditunjukan melalui hasil pengerjaaan soal pre-test dan post-test dengan menghasilkan kategori efektif. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test siswa membuktikan bahwa media pembelajaran berbasis discovery based learning berbantuan geoegebra classroom dapat menigkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa.
PENDAMPINGAN PERANCANGAN DIGITAL MARKETING DAN E-COMMERCE BAGI PEMUDA DESA PAKIS DALAM MENDUKUNG DESA WISATA RENGGANIS Kristiana, Arika Indah; Imsiyah, Niswatul; Kartini, Titin; Susanto, Susanto; Alfarisi, Ridho; Fatahillah, Arif; Safrida, Lela Nur
Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Vol 7, No 1 (2024): APRIL
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpmk.v7i1.3504

Abstract

ABSTRACTAs a tourist village, Pakis Village, Panti Jember subdistrict really needs to be promoted. Promotion of village tourism can be done using digital marketing or websites. This is the background for involving village youth in promoting village tourism. The solution offered is training and mentoring for village youth. This service activity is divided into two activities, namely training to provide material about e-commerce, digital marketing and websites, mentoring activities namely designing and managing websites. The stages in implementing community service are the preparation stage, training stage, website creation stage and mentoring stage. The number of participants for training and mentoring is 25 participants. Specifically, for the website admin, 3 young people were selected, 2 of whom were members of the youth organization and one person was a member of the village apparatus.Keywords: Mentoring, E-commerce, Digital marketing, Village websites, Tourist villages ABSTRAKSebagai desa wisata, Desa Pakis kecamatan Panti Jember sangat perlu untuk dipromosikan. Dalam promosi wisata desa dapat dilakukan menggunakan digital marketing atau website. Hal ini yang menjadi latar belakang pelibatan pemuda desa dalam promosi wisata desa. Solusi yang ditawarkan adalah pelatihan dan pendampingan bagi pemuda desa. Kegitan pengabdian ini dibagi menjadi dua kegiatan yaitu pelatihan untuk memberikan materi tentang e-commerce, digital marketing dan website, kegiatan pendampingan yaitu merancang serta mengelola website. Tahapan dalam pelaksanaan pengabdian adalah tahap persiapan, tahap pelatihan, tahap pembuatan website dan tahap pendampingan. Jumlah peserta untuk pelatihan dan pendampingan adalah 25 peserta. Khusus untuk admin website dipilih 3 pemuda dimana 2 orang sebagai anggota karang taruna dan satu orang sebagai anggota perangkat desa.Kata Kunci: Pendampingan, E-commerce, Digital marketing, Website desa, Desa wisata
Analisis Pengaruh Disposisi Matematis terhadap Hasil Belajar Materi Integral Tak Tentu Siswa Kelas XII IPA 2 SMAN 4 Jember Ayu Lestari,, Lisa; Suharto, S; Fatahillah, Arif
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 1: Maret 2016 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v3i1.4320

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh disposisi matematis terhadap hasil belajar siswa dan apabila ada, berapa eratnya pengaruh serta berarti atau tidaknya pengaruh itu. Variabel dalam penelitian ini adalah disposisi matematis siswa pada materi integral sebagai variabel bebas (X) dan hasil belajar siswa pada materi integral sebagai variabel terikat (Y). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen angket. Hasil analisis tingkat disposisi matematis siswa menunjukkan bahwa dari 30 siswa kelas XII IPA 2 SMAN 4 Jember terdapat 5 siswa yang memiliki tingkat disposisi matematis tinggi dan 25 siswa memiliki tingkat disposisi matematis sedang.Hasil analisis regresi yang diperoleh yaitu: persamaan regresiY=34,4+0,3X; rxy = 0,36 > rtabel = 0,374 maka Ho ditolak dan Ha diterima. yang berarti ada pengaruh positif disposisi matematis terhadap hasil belajar integral siswa sebesar 19% sedangkan 81% dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu kemampuan siswa dalam memahami materi integral tak tentu, minat, kecerdasan, kemampuan kognitif, Guru dan kondisi panca indra. Kata Kunci: Analisis Regresi, Disposisi Matematis, Hasil Belajar, Tingkat Disposisi Matematis.
Analisis Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Himpunan Berdasarkan Ranah Kognitif Taksonomi Bloom Kelas VII-A di SMPN 14 Jember Amelia, Diona; Susanto, S; Fatahillah, Arif
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 1: Maret 2015 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.037 KB) | DOI: 10.19184/jukasi.v2i1.3402

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasikan soal ulangan harian pokok bahasan himpunan dan mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa kelas VII-A di SMPN 14 Jember tahun ajaran 2014/2015 berdasarkan ranah kognitif Taksonomi Bloom. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, subjek dari penelitian ini adalah lembar jawaban siswa kelas VII-A pada ulangan harian pokok bahasan himpunan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes dan wawancara. Pedoman yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar instrumen klasifikasi soal dan hasil belajar siswa pada masing-masing level ranah kognitif Taksonomi Bloom. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh persentase klasifikasi soal 13,3% untuk pengetahuan (C1); 46,7% untuk pemahaman (C2); dan 40% untuk aplikasi (C3). Hasil belajar matematika siswa kelas VII-A telah mencapai pada tingkat kemampuan kognitif aplikasi (C3), dengan persentase rata-rata sebagai berikut: tingkat kognitif pengetahuan (C1) sebesar 92,5%; tingkat kognitif pemahaman (C2) sebesar 61%; dan tingkat kognitif aplikasi (C3) sebesar 71,2%. Kata Kunci: Hasil belajar siswa, Himpunan, Taksonomi Bloom
Pengembangan Rancangan Pembelajaran Matakuliah Kombinatorika Berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Local Wisdom Murtikusuma, Randi Pratama; Fatahillah, Arif; Monalisa, Lioni Anka
Jurnal Edukasi Vol. 4 No. 3: Nopember 2017 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v4i3.6300

Abstract

Rancangan Pembelajaran (RP) matakuliah kombinatorika ini dikembangkan dengan menyesuaikan Kerangka Kualifikasi Nasional (KKNI) dan Local Wisdom. Rancangan Pembelajaran dalam penelitian ini berupa Peta Kajian Matakuliah, Silabus Matakuliah, Rencana Pembelajaran Semester, Modul Pembelajaran, Rancangan Tugas Mahasiswa, Lembar Kerja Mahasiswa, Lembar Penilaian Hasil Belajar, dan Kontrak Perkuliahan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan Rancangan Pembelajaran berbasis KKNI dan Local Wisdom yang valid. Validator dalam penelitian ini sebanyak 2 yaitu validator ahli pengembangan dan validator ahli materi. Penelitian pengembangan ini menggunakan rancangan penelitian model Plomp yang terdiri atas 3 fase yaitu: (i) Penelitian Awal (Preliminary Research), (ii) Fase Pengembangan (Prototyping Phase), dan (iii) Fase Penilaian (Assessment Phase). Hasil analisis data kevalidan Rancangan Pembelajaran dalam penelitian ini menunjukkan kriteria sangat valid. Kata Kunci: Rancangan Pembelajaran, KKNI, Local Wisdom
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Setiawan, Renal Heldi; Fatahillah, Arif; Kristiana, Arika Indah; Susanto, S; Adawiyah, Robiatul
Jurnal Edukasi Vol. 10 No. 2: September 2023 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v10i2.45866

Abstract

Dalam pembelajaran matematika penggunaan media belajar terutama pada materi bangun ruang sisi datar masih menggunakan media konvensional yang kurang diminati dan dipahami oleh siswa, dari masalah tersebut maka peneliti ingin membuat media dengan teknologi Augmented Reality (AR) berbasis android yang dapat menghasilkan objek 3D dengan tujuan agar siswa dapat memvisualisasikan dan bisa lebih mengerti konsep bangun ruang sisi datar. Aplikasi bangun ruang sisi datar (BARSITAR) ini dibangun menggunakan beberapa tools yaitu blender, unity 3D dan Vuforia. Data yang diperoleh kemudian diolah dengan model pengembangan media pembelajaran 4D yang tersusun dari 4 langkah, adalah Define (Pendefinisian) pada tahap ini data diperoleh dengan melaksanakan wawancara pada pengajar pelajaran matematika di SMP Muhammadiyah 1 Jember, Design (Perancangan) dirancang menggunakan Star UML, Development (Pengembangan) ini dibuat dengan aplikasi Unity 2021, Disseminate (Penyebaran) diterapkan pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Jember. Hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa aplikasi bangun ruang sisi datar (BARSITAR) layak dan dapat digunakan dengan baik oleh siswa SMP Muhammadiyah 1 Jember. Kata kunci: Augmented Reality, Android, Bangun Ruang Sisi Datar, Motivasi Belajar.
Kecerdasan Visual-Spasial Siswa SMP Berdasarkan Teori Hass Ditinjau dari Tingkat Kemampuan Geometri kelas IX-A SMP Negeri 1 Jember Maya Margaretha, Puspita; Susanto, S; Fatahillah, Arif
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 3: Nopember 2015 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/jukasi.v2i3.4362

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kecerdasan visual-spasial siswa SMP berdasarkan Teori Hass ditinjau dari tingkat kemampuan geometri siswa kelas IX-A SMP Negeri 1 Jember. Instumen yang digunakan adalah lembar soal kemampuan geometri, lembar penyusunan indikator kecerdasan visual-spasial, lembar soal kecerdasan visual-spasial, pedoman wawancara, rubrik penilaian, dan lembar validasi. Penelitian ini menggunakan Teori Hass yang menggolongkan karakteristik kecerdasan visual-spasial atas pengimajinasian, pengkonsepan, penyelesaian masalah dan penemuan pola. Pendeskripsian dilakukan dengan menjelaskan karakteristik kecerdasan visual-spasial subjek dengan indikator dalam penelitian ini menggolongkan karakteristik kecerdasan visual-spasial menjadi 12 level, dengan keterangan level 1 adalah level tertinggi dan level 12 adalah level terendah. Kecerdasan visual-spasial siswa yang mempunyai kemampuan geometri tinggi dengan 3 subjek, tergolong pada level 1 hingga 5, dengan kebanyakan subjek berada pada level 1. Persentase pencapaian karakteristik pengimajinasian, pengkonsepan, penyelesaian masalah, dan penemuan pola subjek ini berada diantara 65,5% hingga 100% dengan kebanyakan mencapai 100%. Kecerdasan visual-spasial siswa yang mempunyai kemampuan geometri sedang dengan 3 subjek, tergolong pada level 1 hingga 5, dengan kebanyakan subjek berada pada level 1 dan 4. Persentase pencapaian karakteristik pengimajinasian, pengkonsepan, penyelesaian masalah, dan penemuan pola subjek berada diantara 64,3% hingga 100%. Kecerdasan visual-spasial siswa yang mempunyai kemampuan geometri rendah dengan 3 subjek, tergolong pada level 1 hingga 10. Persentase pencapaian karakteristik pengimajinasian, pengkonsepan, penyelesaian masalah, dan penemuan pola subjek ini berada diantara 38,7% hingga 100%. Kata Kunci: Kemampuan Geometri, Kecerdasan Visual-Spasial, Teori Hass
Co-Authors Adelia Putri Liowardani Ahmad Syaiful Rizal, Ahmad Syaiful Aiyunin, Qurrota Amirullah, Iqbal Antonius Cahya Prihandoko Arif Wicaksono Arif Wicaksono Arika Indah Kristiana Arnasyitha Yulianti Soelistya Ayu Lestari,, Lisa Azza Liarista Anggraini Brahmanto, Juanda D. Dafik Devi Permatasari Didin Trisnani, Didin Dinawati Trapsilasiwi Diona Amelia, Diona Dody Dwi Aprianto Elsa Yuli Kurniawati Ervin Eka Riastutik, Ervin Eka Excelsa Suli Wildhatul Jannah Faruq, Fathulloh Fatoni, Muhamad Faizal Fauziyah, Faridah Flavia Aurelia Hidajat, Flavia Aurelia Girlda Elynikie B, Girlda Elynikie Hobri Irsalina Dwi Puspitasari Isni Qothrunnada Joni Susanto, Joni Kamalia Fikri Kusumaningtyas, Nastiti Latifah, Izza Wardatul Lestari, Harin Tripuji Lioni Anka Monalisa Lioni Anka Monalisa, Lioni Anka Liowardani, Adelia Putri Lusia Dewi Minarti Lusia Dewi Minarti Madinda, Diah Putri Maharani, Dewi Masyhudi, Muhammad Ali Maulina Syamsu Widyaharti, Maulina Syamsu Maya Margaretha, Puspita Millatuz Zahroh, Millatuz Moch. Avel Romanza P, Moch. Avel Romanza Mochammad Ulin Nuha Mochammad Ulin Nuha Mohammad Fadli Rahman Nafisa Afwa Sania Nisa, Choirotun Niswatul Imsiyah Nisyak, Robiatun Novian Nur Fatihah Nur Alfiyantiningsih Nurcholif Diah Sri Lestari Permatasari, Putri Ayu Pradista, Vyke Triawilly Prisma Brilliana Priyanti, Nanda Rahma Purwati, Ratna Puspitasari, Irsalina Dwi Putra, Andhi Septian Hadi Putri, Chika Ramadhanty Twine Ayu Q Qoriatul R. Azmil Musthafa, R. Azmil Rafiantika Megahnia Prihandini Randi Pratama Murtikusuma Randi Pratama Murtikusuma Ridho Alfarisi Ridho Alfarisi, Ridho Robiatul Adawiyah S Slamin S Suharto S Sunardi S Susanto Saddam Hussen Saddam Hussen Safira Izza Ghafrina Safira Izza Ghafrina Safitri, Fihrin Luqiyya Septiyan Roby Pratama, Septiyan Roby Setiawan, Renal Heldi Setiawan, Susi Setiawan, Toto’ Bara Setyowati, Henny sholihin, akhmad Siska Aprilia Hardiyanti Siska Binastuti Slamet Hariyadi Soleh Chudin Sufirman Sufirman Suharto Suharto Susanto Susanto Susi Setiawani Susi Setiawani Swasono Rahardjo Theriq Azis Al Husein Titik Sugiarti Titin Kartini Toto Bara Setiawan Trapsilasiswi, Dinawati Umi Azizah Anwar Vahad Agil Liyandri Viantasari, Erwinda Vutikatul Nur Rohmah Wati, Yuli Fajar WIHARDJO, EDY Wiharjo, Edy Yafi, M. Ali Yuli Kurniawati, Elsa Zainul Arifin