Claim Missing Document
Check
Articles

Analisa Himpunan Dominasi pada Graf-Graf Khusus Alfarisi, Ridho; Dafik, Dafik; Fatahillah, Arif
Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematik Vol 1, No 1 (2014): Prosiding Seminar Nasional Matematika 2014
Publisher : Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The advance of science and technology increases proportionally to the development of era. Today era tends to the raise to the advance of ICT. One research interest which supports the ICT development is a graph theory. A dominating set theory is one of a graph theory which has a wide range of applications mainly in communication network and space syntax theory. A set $D$ of vertices of a simple graph $G$, that is a graph without loops and multiple edges, is called a dominating set if every vertex $uin V(G)-D$ is adjacent to some vertex $vin D$. The domination number of a graph $G$, denoted by $gamma_{k}{G}$; $kin{{1,2}}$, is the order of a smallest dominating set of $G$. This research aims to find the domination number of some families of special graphs, disc brake graph $Db_{n,m}$, lampion graph $pounds_{n,m}$, prism graph $D_{n,m}$, and staked ladder graph $Dt_{n,m}$.
On The Local Metric Dimension of Line Graph of Special Graph Marsidi, Marsidi; Dafik, Dafik; Hesti Agustin, Ika; Alfarisi, Ridho
CAUCHY Vol 4, No 3 (2016): CAUCHY
Publisher : Mathematics Department, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (917.503 KB) | DOI: 10.18860/ca.v4i3.3694

Abstract

Let G be a simple, nontrivial, and connected graph.  is a representation of an ordered set of k distinct vertices in a nontrivial connected graph G. The metric code of a vertex v, where , the ordered  of k-vector is representations of v with respect to W, where  is the distance between the vertices v and wi for 1≤ i ≤k.  Furthermore, the set W is called a local resolving set of G if  for every pair u,v of adjacent vertices of G. The local metric dimension ldim(G) is minimum cardinality of W. The local metric dimension exists for every nontrivial connected graph G. In this paper, we study the local metric dimension of line graph of special graphs , namely path, cycle, generalized star, and wheel. The line graph L(G) of a graph G has a vertex for each edge of G, and two vertices in L(G) are adjacent if and only if the corresponding edges in G have a vertex in common.
On The Metric Dimension of Some Operation Graphs Marsidi, Marsidi; Agustin, Ika Hesti; Dafik, Dafik; Alfarisi, Ridho; Siswono, Hendrik
CAUCHY Vol 5, No 3 (2018): CAUCHY
Publisher : Mathematics Department, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (782.001 KB) | DOI: 10.18860/ca.v5i3.5331

Abstract

Let  be a simple, finite, and connected graph. An ordered set of vertices of a nontrivial connected graph  is  and the -vector  represent vertex  that respect to , where  and  is the distance between vertex  and  for . The set  called a resolving set for  if different vertex of  have different representations that respect to . The minimum of cardinality of resolving set of G is the metric dimension of , denoted by . In this paper, we give the local metric dimension of some operation graphs such as joint graph , amalgamation of parachute, amalgamation of fan, and .
On The Local Edge Antimagic Coloring of Corona Product of Path and Cycle Aisyah, Siti; Alfarisi, Ridho; Prihandini, Rafiantika M.; Kristiana, Arika Indah; Christyanti, Ratna Dwi
CAUCHY Vol 6, No 1 (2019): CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi
Publisher : Mathematics Department, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (716.577 KB) | DOI: 10.18860/ca.v6i1.8054

Abstract

Let  be a nontrivial and connected graph of vertex set  and edge set  . A bijection  is called a local edge antimagic labeling if for any two adjacent edges  and , where for . Thus, the local edge antimagic labeling induces a proper edge coloring of G if each edge e assigned the color  . The color of each an edge e = uv is assigned bywhich is defined by the sum of label both and vertices  and  . The local edge antimagic chromatic number, denoted by  is the minimum number of colors taken over all colorings induced by local edge antimagic labeling of   . In our paper, we present the local edge antimagic coloring of corona product of path and cycle, namely path corona cycle, cycle corona path, path corona path, cycle corona cycle.Keywords: Local antimagic; edge coloring; corona product; path; cycle.
On the Local Adjacency Metric Dimension of Generalized Petersen Graphs Marsidi, Marsidi; Dafik, Dafik; Agustin, Ika Hesti; Alfarisi, Ridho
CAUCHY Vol 6, No 1 (2019): CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi
Publisher : Mathematics Department, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ca.v6i1.6487

Abstract

The local adjacency metric dimension is one of graph topic. Suppose there are three neighboring vertex , ,  in path . Path  is called local if  where each has representation: a is not equals  and  may equals to . Let’s say, .  For an order set of vertices , the adjacency representation of  with respect to  is the ordered -tuple , where  represents the adjacency distance . The distance  defined by 0 if , 1 if  adjacent with , and 2 if  does not adjacent with . The set  is a local adjacency resolving set of  if for every two distinct vertices ,  and  adjacent with y then . A minimum local adjacency resolving set in  is called local adjacency metric basis. The cardinality of vertices in the basis is a local adjacency metric dimension of , denoted by . Next, we investigate the local adjacency metric dimension of generalized petersen graph.
Analisa Himpunan Dominasi pada Graf-Graf Khusus Alfarisi, Ridho; Dafik, Dafik; Fatahillah, Arif
Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematik Vol 1 No 5 (2014): Prosiding Seminar Nasional Matematika 2014
Publisher : Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The advance of science and technology increases proportionally to the development of era. Today era tends to the raise to the advance of ICT. One research interest which supports the ICT development is a graph theory. A dominating set theory is one of a graph theory which has a wide range of applications mainly in communication network and space syntax theory. A set $D$ of vertices of a simple graph $G$, that is a graph without loops and multiple edges, is called a dominating set if every vertex $u\in V(G)-D$ is adjacent to some vertex $v\in D$. The domination number of a graph $G$, denoted by $\gamma_{k}{G}$; $k\in{\{1,2\}}$, is the order of a smallest dominating set of $G$. This research aims to find the domination number of some families of special graphs, disc brake graph $Db_{n,m}$, lampion graph $\pounds_{n,m}$, prism graph $D_{n,m}$, and staked ladder graph $Dt_{n,m}$.
Peningkatan Kompetensi TIK Pendidik dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Mobile-learning Berbasis Android Melalui Learning Cycle (3E) bagi Pendidik MAN 3 Jember Arika Indah Kristiana; Niswatul Imsiyah; Ridho Alfarisi; Titin Kartini
JPKMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia) Vol 1, No 4: November (2020)
Publisher : ICSE (Institute of Computer Science and Engineering)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36596/jpkmi.v1i4.101

Abstract

Abstrak: Terdapat media digital portable yang sedang ramai digunakan di abad 21 meliputi smartphone, iphone, atau PC Tablet. Media portable memiliki kelebihan dalam penggunaan yang mudah dan harga yang terjangkau, merupakan salah satu faktor pendorong yang semakin pesatnya kesempatan penggunaan atau penerapan mobile learning sebagai alat kebiasaan baru dalam belajar, yang mendorong kebiasaan pembelajaran berbasis jarak jauh. Tujuan dari kegiatan ini untuk memberikan pendampingan dan pelatihan tentang mobile-learning berbasis android sebagai media pembelajaran kepada pendidik sekolah mitra yaitu MAN 3 Jember. Pendampingan ini dilakukan dengan memodifikasi model pembelajaran Learning Cycle (3E) yang terdiri dari 3 tahapan yaitu Exploration, Explaination dan Elaboration. Melalui kegiatan yang dilakukan pada pengabdian ini, pendidik mitra mampu untuk mengembangkan media dan memanfaatkan mobile learning sebagai media pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu, serta meningkatkan kompetensi TIK pendidik mitra.Abstract: The use of portable media such as smartphones, iPhones, PC Tablets to access online learning systems is currently in full use. The very high level of development of portable media, relatively easy use, and affordable device prices, compared to personal computers, are driving factors that are increasingly expanding the use or application of mobile learning as a new trend in learning, which forms a learning paradigm that can be done anywhere and whenever. The purpose of this activity is to provide assistance and training on Android-based mobile learning as a learning medium for partner school educators, namely MAN 3 Jember. This mentoring is done by modifying the Learning Cycle (3E) learning model which consists of 3 stages, namely Exploration, Explaination, and Elaboration. Through the activities carried out in this service, partner educators will be able to develop media and utilize mobile learning as a learning medium in the subjects they are taught, as well as improve the ICT competence of partner educators. 
Pendampingan Pengolahan “Bolen Durian Lumer” Sebagai Produk Unggulan Desa Pakis Dalam Peningkatan Perekonomian Masyarakat Ridho Alfarisi; Robiatul Adawiyah; Mutiara Bilqis; Lusiana Ulfa Hardinawati
Warta Pengabdian Vol 14 No 2 (2020): Warta Pengabdian
Publisher : LP2M Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/wrtp.v14i2.14259

Abstract

Pertumbuhan ekonomi nasional sangat ditentukan oleh dinamika dan perkembangan perekonomian daerah, sedangkan perekonomian daerah pada umumnya ditopang oleh kegiatan ekonomi bersakala kecil dan menengah. Desa Pakis merupakan daerah pegunungan yang terletak di lereng Gunung Argopuro yang identik dengan daerah pertanian dan perkebunan sehingga terdapat banyak bahan lokal meliputi buah-buahan, sayur, padi, jagung, kopi dan sebagainya. Terdapat beberapa masalah di desa pakis berdasarkan data dari desa binaan Universitas Jember bahwa desa pakis mempunyai masalah dalam pemasaran buah lokal contohnya durian. Kegiatan Pelatihan tentang proses pengolahan aneka produk salah satunya bolen durian lumer dan pembekalan bagaimana cara memasarkan aneka produk olahan yang telah siap untuk dipasarkan. Kegiatan Pendampingan, setiap anggota PKK akan membentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang untuk proses pengolahan aneka produk olahan . Kegiatan Pembimbingan, anggota PKK akan dibekali bagaimana mengemas aneka produk olahan yang menarik dan cara memasarkan hasil produknya . Hasil dari pengabdian ini, pertama anggota PKK dapat mendesain produk unggulan desa dan dapat memasarkannya.
Analisis Literasi Matematis Berdasarkan Kemampuan Matematika Siswa Kelas VI SDN 2 Kedunggebang Banyuwangi Ganistya Mareta Putti; Titik Sugiarti; Ridho Alfarisi
Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Vol 9 No 1 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (17958.832 KB) | DOI: 10.19184/jipsd.v9i1.26359

Abstract

Literasi matematis adalah kapasistas atau potensi siswa secara individual untuk dapat merumuskan, menerapkan konsep serta menginterpretasikan ilmu matematika dalam konteks tertentu. Penelitian ini mengambil jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan deskriptif kualitatif dilakukan untuk menganalisis kemampuan literasi matematis siswa kelas VI SDN 2 Kedunggebang dengan dasar kemampuan matematika yang diklasifikasikan menjadi tiga level yakni level rendah, level sedang, level tinggi. Didapatkan 7 siswa yang memiliki kemampuan matematika rendah, 16 siswa yang memiliki kemampuan sedang dan 5 siswa yang memiliki kemampuan tinggi Didapatkan hasil yakni literasi matematis siswa merupakan representasi dari kemampuan matematika siswa, ditunjukkan oleh kemampuan menyelesaikan literasinya dari soal literasi yang diberikan. Pada kemampuan rendah siswa mampu menyelesaikan dengan runtut dan tepat literasi matematika hanya 1 soal dari 4 soal yang diberikan, sedangkan kemampuan matematika sedang mampu menyelesaikan dengan runtut dan tepat literasi matematika pada 2 soal dari 4 soal yang diberikan, dan kemampuan matematika tinggi mampu menyelesaikan literasi matematika dengan runtut dan tepat pada 3 soal dari 4 soal yang diberikan.
Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN Patrang 01 Jember pada Masa Pembelajaran Daring Rizka Damaiyanti; Hari Satrijono; Fajar Surya Hutama; Yuni Fitriyah Ningsih; Ridho Alfarisi
Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Vol 8 No 2 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Department of Education Faculty of Teacher and Training Education University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.508 KB) | DOI: 10.19184/jipsd.v8i2.24990

Abstract

Membaca permulaan merupakan aspek penting yang perlu dikuasai oleh siswa. Kemampuan membaca yang baik, maka mempermudah siswa dalam memperoleh informasi yang tertuang dalam bentuk tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan membaca permulaan siswa dan faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pada masa pembelajaran daring. Melalui penelitian, diketahui kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN Patrang 01 pada masa pembelajaran daring termasuk dalam kategori cukup. Kemampuan membaca permulaan dari 28 siswa hanya 2 yang termasuk dalam kategori sangat baik, 5 siswa dengan masuk pada kategori baik, 13 siswa masuk pada kategori cukup, dan 8 siswa masuk pada kategori kurang. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca permulaan siswa adalah faktor lingkungan, faktor psikologis, dan faktor intelektual.
Co-Authors A Agustiningsih Agatha, Alvian Bagus Alfin Nabila Taufik Anis Nurlaili Annisa Fasya Purwanti Arif Fatahillah Arifandi, Agus Arika Indah Kristiana A’yun, Qurrotul D. Dafik Dian Kurniati Dyah Ayu Puspitaningrum Dyah Ayu Puspitaningrum Fajar Surya Hutama Fatima tuzzahro Febrianti Yusvien Safitri Fihrisi, Fathan Firnanda, Rizqi Ganistya Mareta Putti Gita Indah Pratiwi Hari Satrijono Hartini, Sri Hastuti Anwa Ika Hesti Agustin, Ika Hesti Iren Vonica, Selia Kristiana, Arika Indah Kurniati, Dian Kusumawati, Nurita Lestari, Deninta Dwi Ayu M Firjoun Asiasi M. Sulthon Mashhud Mandy Salvy Tutu Arima Marsidi Marsidi Masyhud, M. Sulthon Moh. Alif Dio Utomo Moh. Alif Dio Utomo MUHAMMAD IRFAN HILMI Muhammad Sulthon Masyhud Muhammad Sulthon Masyhud Mutiara Bilqis Mutrofin Mutrofin N. Nuriman, N. Na’im, Mohamad Niswatul Imsiyah Nur Fatma, Tiara Nur Safrida, Lela Nuriman Nuriman, Nuriman Nurul Safitri Osman, Sharifah Pambudi, Didik Sugeng Prihandini, Rafiantika M. Putri Suryaning Laras Qurrotul A’yun Rafiantika Megahnia Prihandini Rahmawati, Mira Ratna Dwi Christyanti, Ratna Dwi Riska Purnamasari Rizka Damaiyanti Robiatul Adawiyah Robiatul Adawiyah Saddam Hussen Safira Wahyu Isnaini Selvi Nur Lailiyah Setya, Cahyo Siddiqui, M. Kamran Singgih Bektiarso Siswono, Hendrik Siti Aisyah Siti Masruroh Suhartiningsih Suhartiningsih Sulthon Masyhud Susanto Susanto Syauqi Abdullah Titik Sugiarti Titin Kartini Toto Bara Setiawan Umi Azizah Anwar Utama, Refana Widya Wahdana, Akfi Hikmah Yuli Mulyawati Yuni Fitriyah Ningsih