Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PROFESI KEGURUAN Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society An-Nuqthah As-sunniyyah PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Ratnasari, Khurin'in
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Pemberdayaan Literasi dan Numerasi pada Mata Pelajaran Matematika Dasar di MI 1 Jombang Ratnasari, Khurin In; Asnawan, Asnawan; Bukhori, Imam; Mu’awamah, Mu’awamah
AS-SUNNIYYAH Vol 4 No 02 (2025): Maret
Publisher : UAS PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/assunniyyah.v4i02.2417

Abstract

Kemampuan literasi dan numerasi merupakan fondasi penting dalam proses pembelajaran, terutama pada mata pelajaran matematika dasar di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI). Namun, hasil Asesmen Nasional tahun 2022 menunjukkan bahwa sebagian besar siswa MI masih berada dalam kategori “perlu intervensi khusus” dalam aspek literasi dan numerasi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa kelas IV MI 1 Jombang melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR). Kegiatan dilakukan dalam tiga siklus yang mencakup perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi secara kolaboratif antara tim pengabdi dan guru. Siklus pertama menekankan pada penggunaan media visual dan soal kontekstual untuk menarik minat siswa. Siklus kedua memperkuat kolaborasi siswa melalui diskusi kelompok, sedangkan siklus ketiga mengintegrasikan permainan edukatif “Matematika Keliling” untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa secara menyenangkan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan: dari 28% siswa yang mampu menjawab soal dengan benar di awal, meningkat menjadi 84% pada akhir siklus ketiga. Selain peningkatan hasil belajar siswa, kegiatan ini juga mendorong transformasi positif dalam peran guru sebagai fasilitator pembelajaran yang reflektif dan kreatif. Dengan demikian, pendekatan PAR terbukti efektif dalam memberdayakan kemampuan literasi dan numerasi siswa serta meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dasar secara berkelanjutan.
Hubungan Antara Kebiasaan Digital Siswa Kelas VI dengan Prestasi Belajar MI Al Mujahidi Tembokrejo Kecamatan Gumukmas Kabupaten Jember Ratnasari, Khurin In; Melinda, Vannisa Aviana; Nurhidayati, Titin
Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 7 No 01 (2025): APRIL
Publisher : Program Studi PGMI, Universitas Al Falah As Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/ad.v7i01.2306

Abstract

Perkembangan teknologi digital saat ini membawa dampak signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Kebiasaan digital siswa, seperti penggunaan gadget dan akses terhadap internet, menjadi fenomena yang tidak dapat dihindari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kebiasaan digital siswa dengan prestasi belajar siswa kelas 6 di MI Al Mujahidi Tembokrejo. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, dan dokumentasi nilai siswa dan analisis data menggunakan korelasi ,. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang cukup secara simultan antara kebiasaan digital siswa dengan prestasi belajar mereka. Observasi menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan media digital secara positif, seperti untuk belajar daring atau mencari informasi pendidikan, cenderung memiliki prestasi belajar yang lebih baik. Sebaliknya, siswa yang lebih banyak menggunakan perangkat digital untuk bermain game atau media sosial menunjukkan hasil belajar yang lebih rendah. Dengan demikian, kebiasaan digital yang terarah dan positif dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan prestasi belajar siswa.
IMPLEMENTATION OF JOYFUL LEARNING STRATEGY USING FLASH CARD MEDIA IN BASIC MATHEMATICS LEARNING Ratnasari, Khurin In; Asnawan, Asnawan; Dasuki, Mohammad; Ulum, M. Bustanul; Budianto, Nanang; Khotimah, Khusnul
International Conference on Humanity Education and Society (ICHES) Vol. 4 No. 1 (2025): The 4rd International Conference on Humanity Education and Society (ICHES)
Publisher : FORPIM PTKIS ZONA TAPAL KUDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Joyful Learning strategy using flash card media in mathematics learning and its impact on students’ motivation and understanding. This type of research is descriptive qualitative. The subjects of the study were fourth grade students of MI 2 Jombang Jember. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the Joyful Learning strategy with flash card media can create a pleasant learning atmosphere, increase active student participation, and facilitate understanding of mathematical concepts. These findings support the importance of innovation in learning strategies and media to improve the quality of the teaching and learning process, especially at the elementary education level.
Implementasi Beasiswa Pendidikan Bagi Anak Yatim Piatu di Desa Wringinagung-Jombang-Jember Aminullah, Aminullah; Ratnasari, Khurin In; Zkiyul Ali, Ahmad; Izza, Faizatul; Sohihah, Huri Iftihatus
Pandalungan: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Oktober
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/pandalungan.v1i1.1094

Abstract

ABSTRAK Pengabdian ini berjudul Implementasi Beasiswa Pendidikan Bagi Anak Yatim Piatu Di Desa Wringinagung-Jombang-Jember. Di desa wringinagung sendiri ada ketimpangan yang mana beasiswa yang diberikan oleh sekolah, masih tidak tepat sasaran, maka dari itu, menanggapi keluh kesah masyarakat utamanya keluarga yatim-piatu, sehingga kita di sini mengambil sub focus pada pemberian beasiswa asuh kepada anak yatim-piatu di desa wringinagung. Tujuan umum dari kegiatan pengabdian ini kepada masyarakat ini adalah untuk membantu meringankan beban Pendidikan kepada anak anak yatim piatu yang ada di beberapa Madrasah di Desa Wringinagung kecamatan Jombang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode survey, yang mana survey ini dilakukan di MI Baitul Mukmin, MI Wringinagung 03 dan MI Islamiyah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Meringankan biaya Pendidikan berupa beasiswa kepada anak yatim piatu tingkat Madrasah di Wringunagung, kesimpulan dari pengabdian ini adalah, membantu meringankan beban Pendidikan bagi anak-yatim piatu di Desa Wringinagung kecamatan Jombang Kabupaten Jember.
Pemberdayaan UMKM Ikan Guppy Di Desa Jombang, Kecamatan Jombang, Kabupaten Jember Diantoro, Femba Akris; Ratnasari, Khurin In; Dasuki, Mohammad
Pandalungan: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): April
Publisher : Universitas Al-Falah As-Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62097/pandalungan.v2i2.1594

Abstract

Secara umum Ikan guppy merupakan ikan hias yang tergolong ikan yang hidup didaerah tropis untuk memelihara ikan ini cukup mudah diwadah kecil dan suhu tertentu masih bertahan hidup maka dari itu banyak peminat tertarik dalam membudidayakan spesies jenis ini dengan salah satunya memaksimalkan beberapa jenis dan menambahkan kualitas akan warna dapat bernilai ekonomis dan pemasaran sangat luas akan penjualan jenis ikan hias ini. Program Kemitraan Masyarakat ini dilatarbelakangi oleh banyak peminat berburu ikan hias ini yang ada di desa Jombang Jember menjadikan suatu potensi yang bernilai di masa mendatang. Program kemitraan ini selanjutnya membantu mengembangkan usahnya. Tujuan Program kemitraan masyarakat ini yaitu membuat pembukuan atau catatan terkait dengan transaksi pendapatan, pengeluaran dan biaya biaya yang harus dikeluarkan harus dibukukan sehingga nanti mitra dapat mengetahui pendapatan atau laba / rugi di usahannya, terutama dalam bidang pemasaran harus memiliki strategi khusus untuk tetap berlanjut dan berkembang.
Mathematics Learning Strategies to Improve Critical Thinking and Problem-Solving Skills for Madrasah Ibtidaiyah Students Ratnasari, Khurin'In; Sholihah, Mar'atus; Asnawan, A; Efendi, Erfan; Sutrisno, Nina
Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science 2022: Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Critical thinking and problem-solving skills are very important for students to have both in the short and long term. However, in reality, students in madrasah ibtidaiyah have the low-level category of critical thinking and problem-solving skills. For this reason, it is necessary to have the right strategy to be able to improve these two abilities. This scientific article will answer the question of how mathematics learning strategies can improve critical thinking and problem-solving skills in madrasah ibtidaiyah students. By using descriptive qualitative methods and using library research in collecting data and information. Problem Based Learning can be the right strategy or model to achieve these goals. In addition, by integrating Problem Based Learning and IDEAL (identify, define, enumerate, analyze, list, and self-correct). This is because the strategy emphasizes the involvement of students in the process of solving a problem. Thus, students no longer depend only on the teacher but can also independently find solutions to the problems they are facing.
Efektivitas Pembelajaran Daring Terhadap Mata Pelajaran Matematika pada Siswa SD Kelas IV Ratnasari, Khurin In
Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 5 No 2 (2023): Oktober
Publisher : Program Studi PGMI, Universitas Al Falah As Sunniyah Kencong Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/au.v3i02.560

Abstract

Pandemi corona virus Disease 2019 (Covid-19) telah mengganggu proses pembelajaran konvensional. Maka diperlukan analisa bagaimana pandemi ini berdampak langsung pada hasil belajar siswa. Walaupun pembelajaran daring dapat dilaksanakan sebagai pengganti pembelajaran konvensional yang ada, tetapi perubahan tersebut memiliki dampak langsung pada hasil belajar siswa yang belum diketahui. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran daring selama masa pandemi dan perubahan hasil belajar siswa secara menyeluruh dalam satu kelas. Penelitian ini berusaha menemukan apakah pembelajaran matematika secara daring efektif bagi siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan aadalah kualitatif dengan membandingkan nilai seluruh siswa pada semester ganjil dengan semester genap pada tahun pelajaran yang sama, dimana di semester 1 pembelajaran dilaksanakan dengan normal, sedangkan pada semester genap dilaksanakan dengan daring. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil wawancara dan pembandingan data hasil belajar siswa dianalisis menggunakan teknik kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 38 siswa kelas IV, sekitar 97% yaitu 37 siswa mengalami penurunan nilai akhir semester. Hal tersebut dapat disebabkan oleh hilangnya kegiatan pembelajaran tatap muka antara guru dan siswa, berkurangnya pengawasan guru dalam meninjau proses pembelajaran siswa saat belajar jarak jauh, sehingga hal tersebut menghambat dilaksanakannya penjelasan dan dialog langsung antara siswa dan guru.
Co-Authors Akhmad Mukhlis Akhmad Zaeni Akhmad Zaini, Akhmad Aminullah Aminullah, Aminullah Asnawan Asnawan, Asnawan Asnawan, A Dasuki, Mohammad Diantoro, Femba Akris Erfan Efendi Fadlillah, Fadlillah Faizatul Izza, Faizatul Hakim, Faisol Imam Bukhori khusnul khotimah Mu’awamah, Mu’awamah Nanang Budianto, Nanang Nurhidayah Nurhidayah Nurhidayati, Titin Puspita W, Dhevin M.Q Agus Rahmat Rahmat Rofiq, M. Nafiur Shalihah, Imra'atus Sholihah, Mar'atus Sohihah, Huri Iftihatus Sutrisno, Nina Ulum, M Bustanul Umi Salamah Vannisa Aviana Melinda Zkiyul Ali, Ahmad