Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.955
P-Index
This Author published in this journals
All Journal METHOMIKA: Jurnal Manajemen Informatika & Komputerisasi Akuntansi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan Vokasi Raflesia Digital Transformation Technology (Digitech) Jurnal PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi)
Nursalman, Muhammad
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Library & Information Science Social Sciences

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Uji Normalitas dan Homogenitas dalam Analisis Statistik Sari, Anisa Permata; Hasanah, Silfia; Nursalman, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Uji normalitas dan homogenitas merupakan dua prosedur dasar yang penting dalam analisis statistik untuk menjamin validitas hasil analisis parametrik. Kedua pengujian ini seringkali menjadi prasyarat dalam berbagai teknik analisis yang memerlukan asumsi distribusi normal dan persamaan varians. Pentingnya kedua pengujian ini terletak pada kemampuannya mendeteksi penyimpangan data yang dapat mempengaruhi keakuratan kesimpulan yang diambil. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya pemahaman yang lebih mendalam mengenai penerapan uji normalitas dan homogenitas yang tepat di kalangan peneliti. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan untuk mengkaji berbagai literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat berbagai metode untuk menguji normalitas dan homogenitas, pemilihan metode yang tepat sangat bergantung pada karakteristik data yang digunakan, seperti ukuran sampel dan sebaran data. Kesimpulannya, pemahaman yang baik mengenai uji normalitas dan homogenitas sangat penting dalam menjamin validitas hasil analisis statistik, dan dapat memberikan panduan yang berguna bagi peneliti dalam memilih metode yang sesuai dengan datanya.
Perbandingan Hasil Uji Normalitas dan Homogenitas Data Pretest dan Posttest Siswa dengan Menggunakan Software SPSS dan Microsoft Excel Iskandar, Aysha Alia; Ully, Rona; Misbah, Indra; Nursalman, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini menjelaskan cara menggunakan software SPSS dan Microsoft Excel untuk membandingkan hasil uji normalitas dan homogenitas data siswa sebelum dan sesudah pengujian. 72 siswa berpartisipasi dalam penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data berdistribusi normal, dan uji homogenitas digunakan untuk memeriksa apakah variansi antar kelompok siswa sama. Hasil analisis menunjukkan bahwa data pre-test dan post-test memenuhi asumsi normalitas dan homogenitas, serta nilai signifikansi kedua software menunjukkan konsistensi dalam analisis statistik. Hasil ini menyoroti efektivitas penggunaan SPSS dan Excel untuk menganalisis data pendidikan dan pentingnya memilih perangkat lunak yang tepat untuk mendukung penelitian pendidikan yang berkualitas.
Mengungkap Pentingnya Uji Normalitas dan Homogenitas dalam Penelitian: Studi Kasus dan Aplikasinya Husaeni, Dwi Novia Al; Gintara, Andre Rangga; Nabila, Ghina Firdha; Nursalman, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya uji normalitas dan homogenitas melalui penerapannya pada studi kasus nyata. Studi literatur digunakan sebagai metode dalam penelitian ini. Terdapat 6 tahapan yang dilakukan mulai dari identifikasi masalah, pengumpulan data, seleksi data, analisis data, sintesis dan integrasi data, serta penulisan artikel. Berdasarkan perhitungan yang dilakukan, diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,23 yang menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar peserta didik tergolong rendah. Uji statistik yang dilakukan menggunakan uji F menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan antara kelompok kontrol dan perlakuan, sehingga data dianggap homogen. Selain itu, uji t juga menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok kontrol dan kelompok perlakuan. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa perlakuan yang diberikan tidak menunjukkan efek yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menyarankan perlunya evaluasi terhadap metode pengajaran yang diterapkan untuk mencapai peningkatan hasil belajar yang lebih optimal.
Pengujian Prasyarat Analisis Data Nilai Kelas: Uji Normalitas dan Uji Homogenitas Sonjaya, Rebina Putri; Aliyya, Farrel Rahma; Naufal, Syahandika; Nursalman, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengujian prasyarat analisis data merupakan tahapan penting dalam analisis statistik untuk memastikan validitas hasil yang diperoleh, khususnya dalam pengolahan data nilai kelas. Penelitian ini membahas dua pengujian utama, yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas digunakan untuk memeriksa apakah data berdistribusi normal, dengan metode seperti Chi-Square, Liliefors, Shapiro-Wilk, dan Kolmogorov-Smirnov. Uji homogenitas variansi bertujuan memastikan keseragaman variansi antar kelompok data menggunakan teknik seperti Levene's test, Bartlett's test, Brown-Forsythe test, dan Fligner-Killeen test. Dalam konteks data nilai kelas, pengujian ini diterapkan untuk menentukan kesesuaian data dengan asumsi yang diperlukan dalam analisis variansi (ANOVA). Hasil analisis ini tidak hanya mendukung validitas statistik tetapi juga memberikan wawasan yang mendalam tentang efektivitas pembelajaran dan pencapaian siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka untuk menggali pemahaman filosofis dan teoritis tentang pengujian prasyarat analisis data. Temuan ini menegaskan pentingnya pengujian prasyarat untuk mendukung keputusan berbasis data yang berkualitas di bidang pendidikan.
Co-Authors Aliyya, Farrel Rahma Andriansyah, Rasyid Ardani, Dani Eddy Prasetyo Nugroho Gintara, Andre Rangga Hadjar, Azzahra Siti Hambali, Yudi Ahmad Hasanah, Silfia Havid, Sabian Annaya Husaeni, Dwi Novia Al ISKANDAR, AYSHA ALIA Maharani, Zahra Fitria Misbah, Indra Mosaid, Mohammad Ray Munir Munir, Munir Nabila, Ghina Firdha Naufal, Syahandika Niagara, Asep Indra Nurdin, Irsyad Fauzan Putro, Budi Laksono Rani Megasari Rasim, Rasim Rosa Ariani Sukamto Rosa, Elisa Sahidin, M Zaenal Iskandar Sari, Anisa Permata Shafarin, Anti Nuraulia Sonjaya, Rebina Putri Ully, Rona Wibisono, Yudi