Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.233
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Biopendix: Jurnal Biologi, Pendidikan dan Terapan Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains TUNAS: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesian Research Journal on Education Educativo: Jurnal Pendidikan Journal of Community Service (JCOS) Tuhenori: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Kolaborasi: Jurnal Hasil Kegiatan Kolaborasi Pengabdian Masyarakat EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Waruwu, Toroziduhu
Universitas Nias
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analisis Penggunaan Alat Peraga Pada Pembelajaran IPA di SMK Negeri 1 Hiliduho Firman Jaya Zalukhu; Hardikupatu Gulo; Novelina Andriani Zega; Toroziduhu Waruwu
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 15 No. 3 (2026): September 2026 (on progress)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v15i3.7104

Abstract

Pembelajaran IPA di tingkat sekolah menengah kejuruan memerlukan penggunaan media pembelajaran yang mampu membantu peserta didik memahami konsep secara konkret. Salah satu media yang dapat digunakan adalah alat peraga IPA, karena dapat memberikan pengalaman belajar melalui objek yang dapat diamati secara langsung. Namun, penggunaan alat peraga dalam pembelajaran perlu dianalisis untuk mengetahui pemanfaatannya dalam mendukung proses pembelajaran di SMK Negeri 1 Hiliduho. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan alat peraga IPA dalam proses pembelajaran di SMK Negeri 1 Hiliduho serta mengetahui manfaat penggunaannya terhadap pemahaman, minat, dan keterlibatan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan dalam penelitian terdiri atas guru IPA dan peserta didik yang terlibat dalam proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Observasi digunakan untuk mengamati aktivitas guru dan peserta didik selama pembelajaran dengan menggunakan alat peraga, sedangkan wawancara digunakan untuk memperoleh informasi mengenai pengalaman dan tanggapan informan terhadap penggunaan alat peraga IPA. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga IPA, khususnya torso, membantu guru dalam menjelaskan materi pembelajaran secara lebih konkret dan sistematis. Penggunaan alat peraga juga memudahkan peserta didik dalam memahami konsep yang sulit melalui pengamatan langsung terhadap objek yang dipelajari. Selain itu, penggunaan alat peraga mampu meningkatkan perhatian, minat, motivasi, dan keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa alat peraga IPA memiliki peran penting sebagai media pendukung pembelajaran yang dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, aktif, dan bermakna. Implikasi penelitian ini adalah perlunya optimalisasi penggunaan alat peraga oleh guru serta dukungan sekolah dalam menyediakan sarana pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan materi IPA.
Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa UPTD SMP Negeri 1 Lolofitu Moi Antorius Waruwu; Natalia Kristiani Lase; Hardikupatu Gulo; Toroziduhu Waruwu
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 15 No. 3 (2026): September 2026 (on progress)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v15i3.7137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, validitas, kepraktisan, dan keefektifan LKPD berbasis Problem Based Learning dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi Struktur Bumi. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE yang meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas validator ahli materi, bahasa, desain, dan instrumen, guru IPA, peserta didik kelas VIII-A sebagai uji coba instrumen, serta 29 peserta didik kelas VIII-C UPTD SMP Negeri 1 Lolofitu Moi sebagai pengguna produk. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, angket respons, dan tes pemahaman konsep melalui pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan LKPD dilakukan melalui lima tahap ADDIE, yaitu analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan dan validasi, implementasi dalam pembelajaran, serta evaluasi. Hasil validasi LKPD memperoleh persentase 95% dari ahli materi, 85% dari ahli bahasa, dan 95,5% dari ahli desain dengan kategori sangat layak, sedangkan validasi instrumen memperoleh 90% dengan kategori sangat layak. Kepraktisan LKPD memperoleh respons guru sebesar 96%, uji perorangan 91,52%, kelompok kecil 84,55%, dan uji lapangan 85,07%, seluruhnya berkategori sangat praktis. Keefektifan LKPD berdasarkan peningkatan pemahaman konsep ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor pretest dari 12,72 menjadi 24,72 pada posttest. Hasil uji paired samples t-test menunjukkan p < 0,001 dengan Cohen’s dz sebesar 5,10, hasil N-Gain sebesar 0,77 berkategori tinggi. Peningkatan terjadi pada seluruh indikator pemahaman konsep, yaitu menafsirkan, mencontohkan, mengklasifikasikan, merangkum, menyimpulkan, membandingkan, dan menjelaskan. Dengan demikian, LKPD berbasis Problem Based Learning yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dan sangat praktis serta menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep peserta didik setelah penggunaan LKPD. Namun, karena penelitian menggunakan desain One Group Pretest–Posttest tanpa kelompok kontrol, peningkatan tersebut tidak digunakan untuk menyimpulkan hubungan sebab-akibat.
Co-Authors Antorius Waruwu Asni Junita Zega Bali, Hilaria Florensia Bu'ulolo, Three Putri Nirmala Dasari Waruwu Desman Telaumbanua Ester Novi Kurnia Zebua Firman Jaya Zalukhu Frengki Finsensius Gulo Gea, Destrawati Kristian Gea, Deswan GEA, SEPI FITA SARI Gowasa, Desdayanti GULO, NESTIN WANTALENTA GULO, REMILIANTI Halawa, Erik Arisman Halawa, Seprianus Hardikupatu Gulo Hardikupatu Gulo Harefa, Agnes Renostini Harefa, Alirwan Forniat Harefa, Angel Renostini Harefa, Enjel Otniat Putri Harefa, Gita Claresta Evelyn Harefa, Vita Hardianti Harefa, Weni Yanti Hia, Efori Hulu, Mistariani Putri Hulu, Yoren Oktariani Iman Kasih Lawolo Jenifer Paulina Gulo Lahagu, Jelinus Lahagu, Kensi Agnes Sofyanti Lahagu, Novi Christiani Laia, Aldin Putra Jaya Lase, Destalena Libertini Lase, Imelda Sofiana Natalia Kristiani Lase Natalia Kristiani Lase, Natalia Kristiani Nazara, Melvan Nastuti NDRAHA, HISKIA Ndruru, Trisnawati Nofamataro Zebua Novelin Andriani Zega Novelina Andriani Zega Relimawati Giawa Ros Neli Gulo Selamet Jaya Hia Syukuriana Laia Telaumbanua, Delvi Wardani Telaumbanua, Faustus Telaumbanua, Merniwati Telaumbanua, Yovita Florentina Waruwu, Astri Purna Wati Waruwu, Yaredi Yan Piter Basman Ziraluo Yanti, Novita Yaredi Waruwu Yosua Kristian Firmanyo Lase Yuraman Hulu Zai, Destina ZAI, EKARIYANTI Zebua, Justin Intan Purnama Sari Zebua, Lusia Zega , Novelina Andriani Zega, Melda Yanti Zega, Otanius