Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Imaji: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni Jurnal Ilmiah Peuradeun TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Epistema Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Indonesian Journal of Educational Management and Leadership BAHASTRA Jurnal PGSD Indonesia
Cahyandaru, Pramudya
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Epistema

 1 
Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Pendekatan Deep Learning Dalam Kurikulum Merdeka Pada Jenjang Operasional Formal Zuhro, Aida Roihana; Cahyandaru, Pramudya; Sumiyati; Fidianingsih, Ambar
Epistema Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ep.v6i2.89879

Abstract

Penelitian ini menganalisis kebutuhan media pembelajaran Seni Budaya berbasis pendekatan deep learning dalam implementasi Kurikulum Merdeka di jenjang SMA. Latar belakang penelitian didasari oleh kesenjangan antara peluang pemanfaatan teknologi digital (seperti multimedia interaktif, AR, dan VR) dengan keterbatasan infrastruktur, kompetensi guru, serta minimnya integrasi refleksi dalam praktik pembelajaran seni. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam dan focus group discussion (FGD) bersama 25 guru MGMP Seni Budaya di Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan adanya ketidakkonsistenan dalam penerjemahan capaian pembelajaran, keterbatasan waktu tatap muka, preferensi siswa terhadap media digital, dan lemahnya aspek refleksi. Guru membutuhkan media pembelajaran yang sederhana, mobile-first, offline-friendly, serta berbasis budaya lokal. Rekomendasi penelitian ini mencakup pengembangan media hybrid (digital dan cetak), repositori kolaboratif “Rumah Media Seni Budaya”, serta pelatihan modular bagi guru. Dengan integrasi teknologi dan prinsip mindful, meaningful, dan joyful, pembelajaran seni budaya diharapkan dapat mendorong kreativitas siswa, memperkuat identitas budaya, dan mendukung pencapaian deep learning sesuai semangat Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Aida Roihana Zuhro Akmalia, Veny Kusuma Ali Muhtadi Ame, Ibrahim Pandu Anjarsari, Bernadetha Meilinda Ardian Arief Biya Ebi Praheto Dewi Anggreini, Dewi Dewi Partini Eka Ridha Nofrida Fidianingsih, Ambar Helda Kusuma Wardani, Helda Kusuma Heri Maria Zulfiati Heri Retnawati Herman Dwi Surjono Khotim Hanifudin Najib Kristi Wardani Leni Budiarti Nawangsih, Rulita Dyah Nizhomi, Bestiana Nugroho, Irfan Adi Rivalda, Mauriska Sujarwo Sujarwo Sukiyanto, S Sumiyati Tansa Wahyu Agustina Twiningsih, Anik Wagan Aguilar , Mark Gabriel Yeni Rakhmawati, Yeni Zuhro, Aida Roihana