cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Published by IKIP PGRI Pontianak
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Engineering,
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Physics
Arjuna Subject : -
Articles 454 Documents
 33   34   35   36   37 
Pemanfaatan bakteri endofit daun cengkodok (Melastoma malabathricum L.) sebagai anti Shigella flexneri Mahyarudin Mahyarudin; Anggita Serli Verdian; Mistika Zakiah
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 10, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v10i2.3380

Abstract

Shigellosis atau disentri basiler merupakan penyebab diare paling umum yang disebabkan oleh Shigella flexneri. Masyarakat suku Dayak Iban di Kabupaten Sintang, Kalimantan Barat telah memanfaatkan daun cengkodok sebagai obat diare. Penelitian terdahulu melaporkan bahwa bakteri endofit memiliki kemampan menghasilkan metabolit sekunder seperti tanaman inangnya yang berpotensi menghambat pertumbuhan bakteri patogen. Penelitian ini bertujuan untuk mendeterminasi efek antibakteri dan karakter bakteri endofit potensial dari daun cengkodok (M. malabathricum L.) terhadap S. flexneri. Penelitian ini menggunakan desain studi  eksploratif – deksriptif. Isolasi bakteri endofit dari daun cengkodok menggunakan metode tanam langsung dan purifikasi isolate bakteri endofit menggunakan metode cawan gores. Uji aktivitas bakteri endofit terhadap S. flexneri menggunakan metode difusi cakram. Identifikasi isolat potensial berdasarkan morfologi sel, morfologi koloni dan karakteristik biokimia sel. Sebanyak 14 dari 35 isolat memiliki aktivitas terhadap S. flexneri berkisar antara 2,2 - 15,2 mm. 4 isolat yang memiliki aktivitas tertinggi yaitu isolate 21, 10, 30, dan 12. Hasil identifikasi menunjukkan isolate 21, 10, dan 30 memiliki kemiripan dengan genus Acetobacter, isolate 12 memiliki kemiripan dengan genus Citrobacter. Bakteri endofit daun cengkodok memiliki aktivitas penghambatan pertumbuhan S. flexneri.
Karakteristik tanah bekas tambang bauksit dan tailing di Kabupaten Sanggau, Kalimantan Barat Ricka Aprillia; Wahdaniah Mukhtar; Septami Setiawati; Govira Christiadora Asbanu
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 10, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v10i2.3500

Abstract

Potensi bahan galian bauksit di Kalimantan Barat dapat diperhitungkan dalam waktu yang akan datang namun permasalahan yang muncul berupa lahan kritis dan produksi tailing. Pada lahan kritis terjadi kerusakan struktur tanah dan kondisi tanah yang padat menyebabkan buruknya sistem tata air dan aerasi. Pengendapan tailing menyebabkan tertutupnya ekosistem sehingga terjadi perubahan karakteristik morfologi, fisik, kimia penyusun tanah, serta vegetasi yang tumbuh di atasnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik sifat fisik dan kimia tanah bekas tambang bauksit dan tailing yang dihasilkan guna memberikan rekomendasi pemanfaatan keduanya. Analisis dilakukan dengan menilai sifat fisika tanah yaitu tekstur tanah, sedangkan penilaian sifat kimia tanah yaitu Kapasitas Tukar Kation, Kejenuhan Basa, C-Organik, kadar P2O5 tersedia, N total dan pH tanah. Hasil penelitian menunjukkan tanah bekas tambang bauksit memiliki nilai pH sebesar 5,67 termasuk kategori agak masam dan berbanding lurus dengan kandungan bahan organik, kejenuhan basa dan nilai KTK yang rendah pada tanah. Hal ini tidak sejalan dengan karakteristik fisika pada tanah yang memiliki komposisi tekstur yang seimbang yaitu terdiri dari pasir 28,90%, debu 36,80%, dan lempung 34,30%. Sedangkan sifat kimia pada tailing memiliki nilai pH sebesar 5,86 termasuk kategori agak masam, namun kandungan C-organik yang sesuai dengan standar kesuburan tanah, sedangkan unsur hara makro dan KTK tergolong rendah. Komposisi tekstur tailing didominasi oleh pasir dengan komposisi 89,8%, sedangkan debu 5,47% dan lempung 4,77%. Tanah bekas tambang tersebut dapat diperbaiki dengan cara penambahan bahan organik, pengapuran, dan revegetasi. Tailing sendiri dapat dimanfaatkan sebagai zeolite sintesis dan sebagai bahan campuran paving block yang aman bagi lingkungan.
Students attitudes responses on collaborative google classroom in environmental science Reni Marlina; Erwina Oktavianty; Husna Amalya Melati; Eka Ariyati
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 10, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v10i2.3384

Abstract

This study examines students' reactions to a climate change research-based lecture delivered via Google Classroom. Lesson study in two cycles is the lecture's context (plan, do, see). This study involved 90 students from three study programs in education faculty at University Tanjungpura Pontianak, including physics education, biology education, and chemical education, who took an environment-based course. The attitude questionnaire was employed in this research. Data is analyzed using a descriptive statistical analysis technique that employs the percentage formula. According to the data analysis, pupils respond positively to the environment study based on climate change research conducted through Google Classroom. As a result, the use of Google Classroom in a lecture setting based on climate change research findings.
Analisis penggunaan aplikasi arabic pad sebagai media menulis dan mengedit teks berbahasa arab pada mahasiswa UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten Eko Wahyu Wibowo; M. Iman Wahyudi
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v11i1.3621

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan aplikasi Arabic Pad sebagai media menulis dan mengedit teks berbahasa Arab di Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, karena dalam pelaksanaannya meliputi data, analisis dan interpretasi tentang arti dan data yang diperoleh Penelitian ini disusun sebagai penelitian induktif yakni mencari dan mengumpulkan data yang ada di lapangan dengan tujuan untuk mengetahui faktor-faktor, unsur-unsur bentuk, dan suatu sifat dari fenomena, objek penelitian Sampel diambil secara acak berjumlah 70 orang mahasiswa UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Arabic pad belum banyak digunakan oleh mahasiswa UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, sementara menurut mahasiswa aplikasi ini lebih mudah dibandingkan dengan cara yang biasa digunakan, hal tersebut berdasarkan hasil Kuisioner dapat di ketahui bahwa sebagian besar mahasiswa belum menggunakan aplikasi Arabic Pad untuk menulis atau mengedit teks berbahasa Arab selama ini mahasiswa menulis atau mengedit teks berbahasa Arab menggunakan aplikasi Arabic language bar. Hal ini besar kemungkinan dikarenakan kurang populernya aplikasi Arabic Pad pada kalangan mahasiswa UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.
Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis predict-observe-explain pada sub materi pergeseran kesetimbangan Anisa Fitri; Rachmat Sahputra; Rahmat Rasmawan; Eny Enawaty; Masriani Masriani
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v11i1.3606

Abstract

Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Predict-Observe-Explain pada sub materi pergeseran kesetimbangan dan menentukan kelayakan LKPD tersebut berdasarkan penilaian para ahli dan respon peserta didik. Bentuk penelitian ini adalah Research and Development (RD) dengan menggunakan model ADDIE yang telah dibatasi menjadi model ADD, yaitu Analysis, Design, dan Develop tanpa melakukan tahap Implement dan Evaluate. Subjek penelitian adalah LKPD dan subjek responden adalah peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sungai Raya. Alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah lembar validasi kelayakan LKPD dan angket respon peserta didik. Hasil validasi pada penilaian kelayakan materi, bahasa, dan penyajian dianalisis dengan rumus CVI memperoleh nilai rata-rata sebesar 1 yang menunjukkan bahwa LKPD berbasis Predict-Observe-Explain berada dalam kategori validitas sangat tinggi. Hasil uji angket respon peserta didik diperoleh rata-rata persentase sebesar 76.03% yang menunjukkan bahwa respon peserta didik terhadap LKPD berada dalam kriteria baik. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis Predict-Observe-Explain sangat layak dan baik digunakan sebagai media pembelajaran untuk mendukung proses pembelajaran kimia pada sub materi pergeseran kesetimbangan.
Penerapan virtual laboratorium di masa pandemi covid-19 untuk meningkatkan keterampilan proses sains mahasiswa calon guru fisika Hamdani Hamdani; Erwina Oktavianty
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v11i1.3612

Abstract

The implementation of virtual labs during the pandemic is carried out to improve science process skills. Any 32 physics teacher candidates were involved in this study to take the pretest, posttest, and learning using a virtual lab. The results showed that there was an increase in the science process skills of prospective physics teacher by 0.51 in the medium category. The ability to interpret (0.62), design experiments (0.59), hypothesize (0.47), observe (0.58), predict (0.36) and classify (0.57) experienced an increase in the moderate category. The increase in the high category occurred in the aspect of applying the concept (0.79). Virtual labs can be used as an alternative to online or offline learning to improve students' science process skills.
Kelayakan flipbook submateri kelainan atau penyakit pada sistem reproduksi di SMA Mirawati Mirawati; Ruqiah Ganda Putri Panjaitan; Eko Sri Wahyuni
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v11i1.2407

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Mengetahui kelayakan media flipbook pada submateri kelainan atau penyakit pada sistem reproduksi  kelas XI SMA. Penelitian ini menggunakan metode RD (Research Development). Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi. Penilaian kelayakan media flipbook Langkah-langkah dalam penelitian ini adalah potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain dan revisi desain. dinilai melalui uji validitas oleh 2 orang validator. Uji validitas meliputi format, isi, dan bahasa. Hasil analisis validasi media flipbook didapat nilai Vi 0,972 maka media dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada submateri kelainan atau penyakit pada sistem reproduksi.
The role of scaffolding in students' geometry analogical reasoning from gender Hodiyanto Hodiyanto; Dwi Juniati
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v11i1.3883

Abstract

The purpose of this study is to find out: (1) the process of reasoning analogy of students in geometry before being given scaffolding in terms of gender and (2) the process of reasoning analogy of students in geometry after being given scaffolding in terms of gender. The research method used in this research is a case study. This research was conducted on students who have taken basic geometry and analytic geometry courses, 4th semester students of the Mathematic Education Study Program, IKIP PGRI Pontianak. The subjects taken in this study amounted to two people (male and female) and had moderate ability. The data collection tools used were tests and interviews (to determine the analogy reasoning process of students). Before students are given scaffolding, students are first given an analogy reasoning test then followed by interviews and scaffolding. Data analysis techniques used in this research are data reduction, display and conclusion. Based on the results of the research and discussion, it can be concluded that (1) the analogy reasoning of male students before being given scaffolding almost entered the mapping meaning that the mapping stage  of students was still lacking while the analogy reasoning of female students was only at the inferring, (2) after being given scaffolding, both male and female students have gone through four stages of the analogy reasoning process from the encoding,  inferring, mapping stage applying Thus, the existence of scaffolding  has an influence on students' analogical reasoning.
Pengembangan media pembelajaran 3D untuk mata kuliah geologi dasar Febrianto Sabirin; Mustofa Mustofa; Dewi Sulistiyarini
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v11i1.3607

Abstract

Geologi Dasar merupakan mata kuliah yang bertujuan untuk memberi dasar pengetahuan tentang bumi. Media pembelajaran yang digunakan pada Mata Kuliah Geologi Dasar di IKIP PGRI Pontianak masih terbatas dan diperlukan terobosan untuk membantu mahasiswa dalam memahmi materi Geologi Dasar. Untuk itulah penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran 3D untuk Mata Kuliah Geologi Dasar, menguji kelayakan, dan melihat respon dari media pembelajaran yang dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode Research and Development  dengan model pengembangan ADDIE. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 2 ahli media, 2 ahli materi, dan 36 mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi IKIP PGRI Pontianak. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil pengujian menunjukkan bahwa media pembelajaran 3D untuk Mata Kuliah Geologi Dasar memperoleh kategori baik dari ahli materi dan kategori sangat baik dari ahli media, sementara respon dari mahasiswa memperoleh kategori sangat baik. Dengan demikian media pembelajaran 3D untuk Mata Kuliah Geologi Dasar dinyatakan layak dan dapat diterapkan untuk Mata Kuliah Geologi Dasar.
Analisis penerapan good university governance pada pelayanan administrasi akademik dan kemahasiswaan menggunakan TOGAF ADM Irma Rosalina; Yani Nurhadryani; Irman Hermadi
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v11i1.3797

Abstract

Good University Governance (GUG) is a college management concept that can improve the college quality in order to increase the public’s satisfaction and trust. The availability of academic, student data, as well inefficient business processes become issues in supporting quality improvement at Health Polytechnic Ministry of Health Palu. The study aimed to analyze the condition of GUG application in academic and student administration services at Health Polytechnic Ministry of Health Palu using The Open Group Architecture Framework Architecture Development Method (TOGAF ADM) stages. Identification of architectural principles and GUG principles are indicators of architectural goals to be achieved. The result indicated that there was a commitment related to the vision and mission of GUG, but the implementation of GUG principles could not be fulfilled. Inadequate use of application, report data which does not meet the needs of SPI and quality assurance, as well the elaboration of SOPs and authorities specifically are problems that make the objectives of transparency, accountability, quality assurance, and responsibility unfulfilled. The GUG principle determination into architectural principle is a strategic move in system development since GUG principle is an essential element in managing organizational needsKeywords: Good University Governance,TOGAF ADM,Academic Administrasi Service.

Page 35 of 46 | Total Record : 454

 33   34   35   36   37 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 12, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains (In Press) Vol 11, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 11, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 10, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 10, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 9, No 2 (2020): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 9, No 1 (2020): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 8, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 7 No. 2 (2018): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 7 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 6, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 4, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 4, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 3, No 2 (2014): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 1, No 2 (2012): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains More Issue