cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
Mohammad Fauziddin
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
jurnalobsesi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai Nomor 23 Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 23561327     EISSN : 25498959     DOI : https://doi.org/10.31004/obsesi
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is an peer-reviewed journal dedicated to interchange for the results of high quality research in all aspect of early childhood educatuion. The journal publishes state-of-art papers in fundamental theory, experiments and simulation, as well as applications, with a systematic proposed method, sufficient review on previous works, expanded discussion and concise conclusion. As our commitment to the advancement of science and technology, the Jurnal Obsesi follows the open access policy that allows the published articles freely available online without any subscription.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,799 Documents
 161   162   163   164   165 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Anak dalam Mengenal Huruf melalui Media Pohon Pintar Risa Anggita; Darliana Sormin; Jumaita Nopriani Lubis; Jumaita Nopriani Lubis
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5384

Abstract

Pengenalan awal huruf kepada anak-anak sangatlah penting karena memfasilitasi kemampuan mereka mengenali huruf, sehingga mempersiapkan mereka untuk memperoleh keterampilan membaca dan menulis. Terdapat korelasi positif antara mahirnya kemampuan pengenalan huruf pada anak dengan kemampuan membacanya. Tujuan utama penelitian ini adalah menggunakan teknologi pohon pintar dan media digital interaktif untuk mengevaluasi keterampilan generasi muda dalam pengenalan huruf. Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian tindakan kelas yang mengikuti paradigma Kemmis dan Taggart. Perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi merupakan proses berurutan dalam pendekatan tersebut di atas. Dua puluh anak, dengan rentang usia lima hingga enam tahun, digunakan dalam penelitian ini. Metode pengumpulan informasi mencakup pencatatan terperinci dan observasi metodis. Penelitian ini menggunakan strategi metode campuran, yang menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam pengumpulan dan analisis data. Studi menunjukkan bahwa keterampilan pengenalan huruf anak meningkat drastis setelah terpapar media pohon pintar. Fokus penelitian ini adalah pada peningkatan keterampilan pengenalan huruf anak melalui metode pengajaran yang lebih menarik dan efektif.
Analisis Pengaruh Edukasi Literasi Keuangan terhadap Anak Usia Dini Masripah Masripah; Cepi Safruddin Abd Jabar; Hana Qonita
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5273

Abstract

Nilai budi pekerti yang dapat pada edukasi literasi keuangan ialah bagaimana mengelola keuangan, bagaimana menginvestasikan dana, bagaimana meningkatkan budaya menabung dan berbagi serta melatih untuk mengontrol emosi agar berperilaku implusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran pengaruh serta strategi edukasi literasi keuangan pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan study literature dengan sumber yang relevan berjumlah : 9 penelitian dan 9 website. Hasil penelitian yang dapat disimpulkan bahwasanya strategi pelaksanaan literasi keuangan dinaunggi pemerintah serta di praktekkan di sekolah dan lingkungan sosial. Pemerintah berperan penting dalam menginformasikan literasi keuangan serta perlunya kerja sama dengan pihak sekolah dan Otoritas Jasa keuangan (OJK) Bersama pelaku Usaha jasa keuangan (PUJK). Selain itu pemerintah  ketersediaan media edukasi literasi keuangan untuk anak usia dini di sekolah. Serta program sosialisasi edikasi literasi keuangan pada jenjang Pendidikan Anak usia Dini yang belum merata di lakukan oleh pemerintah. Hal ini menyebabkan ketidakseimbangan informasi yang diterima oleh sekolah.
Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran Interaktif berbasis Website Bagi Guru PAUD Upik Elok Endang Rasmani
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.4935

Abstract

Multimedia pembelajaran interaktif adalah solusi yang tepat dan cocok diterapkan oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran didalam kelas dalam super smart era. Kemudahan lain yang dirasakan guru guru dapat mempersiapkan materi untuk pembelajaran didalam kelas tanpa terbatas oleh ruang dan waktu. Peneliti menemukan masalah di lapangan dan menemukan bahwa penerapan multimedia pembelajaran interaktif pada pendidikan anak usia dini masih belum optimal. Tujuan penelitian ini untuk memberikan alternatif multimedia pembelajaran interaktif bagi guru PAUD yaitu melalui website Educastudio. Peneitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Partisipan yang terlibat sebanyak 30 orang guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 70% guru setuju bahwa website Educa Studio sesuai untuk dimanfaatkan sebagai multimedia pembelajaran interaktif bagi anak usia dini karena menyediakan berbagai video, permainan, lagu, cerita maupun lembar kerja bagi anak usia dini sehingga memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran dikelas dan membuat peserta didik menjadi semangat dan antusias mengikuti kegiatan pembelajaran dikelas.
Gender Phenomenology: Interaction and Parenting Style for Early Children In The Family Ari Putra; Ihat Hatimah; Uyu Wahyudin; Iip Saripah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5395

Abstract

Communication and interaction dynamics are fundamental to creating harmony in the family. This study investigates interaction and communication patterns in the family environment in the rural area of Bengkulu. This research uses a qualitative methods with phenomenology approach. Phenomenological studies use Husserl's theory where what is depicted is the reality of events in the field The research results show differences in interaction and parenting patterns within the family, primarily related to the role of the husband and the dominance of communication between the mother and the child. The following finding is that parenting styles that tend to pamper children or encourage children to be independent result in limited access to gender equality within the family. These findings can trigger various debates, ranging from relevance to social and cultural change, the influence of other factors in shaping children's gender roles, the need for policy interventions, to considerations related to the generalizability of the findings, gender theory, informal education, and cultural change in the context of role research. gender and parenting. This research implies that informal education needs to be transformed to support increasing parental capacity to increase gender-responsive parenting competencies.
Analisis Pola Asuh Keluarga terhadap Kedisiplinan Anak Usia Dini Berliana Ramadhanti; Nur Cholimah; Muthmainah Muthmainah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5244

Abstract

Jenis pengasuhan yang diterima anak dari rumah mempengaruhi kedisiplinan anak, namun usaha preventif keluarga untuk mengembangkan disiplin ke anak usia dini di rasa masih minim. Penelitian dimaksud guna mengkaji atau mengungkap keterkaitan antara nilai-nilai orang tua (keluarga) dengan pendidikan anak. Proses pengumpulan data menggunakan proses kajian pustaka yang meliputi artikel, esai, skripsi, tesis, disertasi, maupaun sumber-sumber data lainnya yang relevan dengan permasalahan dalam penelitian, menggabungkan semua temuan, menganalisis semuanya, kemudian mengkritisi dan memberikan pendapat. Penelitian ini menyimpulkan ada keterkaitan pola asuh keluarga dalam menunjang kedisiplinan pada anak usia dini. Kedisiplinan pada anak usia dini didapatkan dari pola asuh keluarga. Adanya perbedaan gaya pola asuhan memiliki efek berbeda pada anak-anak. Gaya pengasuhan seperti pengasuhan yang permisif, demokratik, maupun otoriter, pasti akan mempengaruhi perkembangan anak di masa mendatang.
Pelatihan Parenting sebagai Upaya Pemberdayaan Pengelola SPS di CLC Kinabalu Puji Yanti Fauziah; Adin Ariyanti Dewi; Tristanti Tristanti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.4345

Abstract

Pendidikan merupakan kebutuhan yang sangat penting bagi anak khususnya anak usia dini. Hal ini membutuhkan dukungan dari peran orang tua dan lembaga pendidikan untuk mengoptimalkannya. Akan tetapi masih ada beberapa kasus terkait belum adanya kolaborasi antara lembaga dengan orang tua untuk saling mendidik anak. Oleh karenanya, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pelatihan dan pendampingan kegiatan parenting yang dilakukan kepada pengelola SPS sebagai upaya pemberdayaan pengelola CLC. Metode penelitian yang digunakan adalah mix method yang merupakan gabungan metode kuantitatif dan metode kualitatif. Pemilihan sample menggunakan teknik porposive sampling yaitu merupakan teknik pengumpulan data kuantitaif menggunakan aplikasi google form yang disebar secara online kepada 50 orang responden melalui aplikasi whatsapp group. Selanjutnya peneliti mengambil data kualitatif dengan melakukan wawancara melalui aplikasi whatsapp kepada 5 orang responden yang telah dipilih untuk mewakili populasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, adanya pelatihan parenting telah mampu meningkatkan peran pemberdayaan masyarakat terhadap pengelolaan lembaga SPS, yakni antara lembaga SPS dan orang tua bersama-sama membangun hubungan yang lebih dekat untuk saling bekerjasama mendidik anak.
Transformasi Siaga Bencana: Membangun Safety Culture melalui Pendidikan Kebencanaan di Satuan PAUD Lilianti Lilianti; Yullyatty Bian; Asman Jaya; Multi Mokodompit; Juhadira Juhadira; Herlian Herlian
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5348

Abstract

Latar belakag penelitian ini mengidentifikasi rendahnya pemahaman dan persiapan PAUD terhadap potensi bencana, menegaskan perlunya transformasi siaga bencana sebagai strategi proaktif dalam meningkatkan kesiapsiagaan. Obyek penelitian adalah satuan PAUD sebagai unit dasar pendidikan. Tujuan utama adalah mengukur efektivitas transformasi siaga bencana dalam memperkuat safety culture di lingkungan PAUD melalui pendidikan kebencanaan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa partisipasi aktif dalam program pendidikan kebencanaan secara signifikan meningkatkan pemahaman dan kesiagaan di kalangan tenaga pengajar, siswa, dan orang tua di lingkungan PAUD. Selain itu, pendekatan pembelajaran yang melibatkan interaksi langsung dengan skenario bencana melalui simulasi juga terbukti menjadi metode yang efektif untuk membangun keterampilan tanggap darurat. Peserta didik yang terlibat dalam latihan simulasi tersebut menunjukkan peningkatan yang nyata dalam kemampuan bekerja sama, kepemimpinan, dan pengambilan keputusan di bawah tekanan. Simpulan penelitian menegaskan bahwa integrasi pendidikan kebencanaan mampu membentuk budaya keselamatan yang lebih baik di PAUD dan masyarakat sekitar terhadap bencana alam.  
Implementasi Pendidikan Literasi Finansial Anak Usia Dini: Studi Kasus di Lembaga TK Kota Yogyakarta Lisa Nurfatmawati; Sukirno Sukirno; Arief Nurrahman; Meinarsih Meinarsih
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5199

Abstract

Anak yang dibekali konsep literasi keuangan sejak dini akan terbiasa menangani uang secara bijak dan tepat di kemudian hari. Penelitian ini bermaksud untuk mengkaji bagaimana pembelajaran literasi keuangan anak usia dini dikembangkan di lembaga taman kanak-kanak di kota Yogyakarta.. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif yang kemudian didukung dengan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian yaitu 113 guru Taman Kanak Kanak yang diambil denngan teknik purposive sampling. Instrumen angket yang digunakan telah dinyatakan valid secara isi berdasarkan hasil Aiken V dengan rentang 0,81–0,94 dan konstruk berdasarkan nilai KMO Barlert’s Test sebesar 0,678, serta koefisien reliabilitas menunjukkan angka 0,876 yang berarti instrument reliable Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi literasi finansial anak usia dini di Lembaga Taman Kanak-Kanak di Kota Yogyakarta dalam kategori cukup baik, sehingga masih perlu ditingkatkan. Kegiatan yang ada selama ini hanya berupa kegiatan menabung dan sedekah pada jumat berkah, belum ada kegiatan yang lebih spesifik terkait pengembangan literasi finansial anak usia dini.  
Implementasi Pembelajaran Keterampilan Vokasional untuk Anak Berkebutuhan Khusus: Sebuah Tinjauan Sistematis Esy Amelia; Nur Azizah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.4180

Abstract

Keterampilan vokasional sangat diperlukan bagi anak berkebutuhan khusus, karena dapat membantunya untuk lebih mandiri dan membantu mengarahkan perilakunya, serta dapat membantu orang tua dalam proses pengasuhan anak dengan kebutuhan khusus. Tujuan penelitian ini adalah  menganalisis literatur pengajaran keterampilan vokasional kepada anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan pendekatan systematic review dengan mencari artikel jurnal di sage journal, scopus, dan springer link. Artikel yang memenuhi kriteria untuk digunakan dalam review ini adalah artikel yang melakukan penelitian dengan topik anak berkebutuhan khusus, pendekatan pengajaran, dan keterampilan vokasional.  Ada 17 artikel yang memenuhi kriteria inklusi untuk mendukung pembahasan dalam penelitian ini. Hasil analisa dari artikel yang terpilih ialah terdapat dua media yang paling banyak digunakan dalam upaya pengajaran keterampilan vokasional terhadap anak berkebutuhan khusus. Secara umum kedua media itu terdiri video berbasis mobile dan metode penundaan waktu konstan serta e-coaching. Adapun untuk artikel lainnya meneliti mengenai tugas-tugas dasar sebuah pekerjaan.
Where do Babies Come from? Parent-Child Communication about Sex Education Aisyah Durrotun Nafisah; Ahmad Labib; Nely Irnik Darajah; Bisri Purwanto; Nunung Dwi Setiyorini; Dewi Hajar Windi Antika
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5221

Abstract

Sex education for early childhood is very important to protect children from unwanted things in the future. The purpose of this research is to find out how parent-child communication is in sex education. The stages are in accord-ance with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRIS-MA). This study uses the systematic literature review (SLR) method with reference to 10 valid articles published in the last 10 years with years of publication between 2014 and 2023. The results of the literature show that although parents in this study are aware of the importance of providing information about sex education, people's communication parent-child about sex education is rare. This is because the taboo culture is still strong. In addition, parents do not understand sex education in a broad sense so that it can be taught to children from an early age. Parents lack confidence in discussing sex education for their children and do not facilitate children's curiosity about the world of sexuality. There needs to be a reorientation of parents to communicate better with their children, and start discussions about sex education.

Page 163 of 280 | Total Record : 2799

 161   162   163   164   165 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): in Progress Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 6 (2025) Vol. 9 No. 5 (2025) Vol. 9 No. 4 (2025): in Progress Vol. 9 No. 4 (2025) Vol. 9 No. 3 (2025) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol 7, No 5 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 4 (2023) Vol 7, No 3 (2023) Vol. 7 No. 3 (2023) Vol 7, No 2 (2023) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 6 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol 6, No 5 (2022) Vol 6, No 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol 6, No 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue