cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. ponorogo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains
Published by Institut Agama Islam Negeri Ponorogo
ISSN : 25483447     EISSN : 25484176     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains is a national journal which published by the Institute of Islamic Studies (IAIN) of Ponorogo managed by Its PGMI department. Ibriez journal, has been publishing both online and print since December 2016. The journal published to facilitate publication of the research result to improve quality and quantity of science. Ibriez journal publishes in twice a year around June and December. This journal also invites the Author who has opus which focus on education, Islam and science to submitted the research result.
Arjuna Subject : -
Articles 126 Documents
 9   10   11   12   13 
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS AI TERHADAP PERSONALIZATION LEARNING SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH Rosyidatul Kholidah, Dwi; Anwar Badruttamam, Choerul
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 10 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/ibriez.v10i2.813

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan platform pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI) terhadap personalization learning siswa di SDTQ Al Ihsan sebagai salah satu madrasah ibtidaiyah yang telah mengimplementasikan ekosistem digital dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert yang diberikan kepada siswa untuk mengukur tingkat pemanfaatan platform AI serta capaian personalization learning. Analisis data dilakukan melalui uji regresi untuk menguji hubungan antara kedua variabel.Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan platform pembelajaran berbasis AI berada pada kategori tinggi. Siswa memanfaatkan fitur-fitur seperti rekomendasi materi otomatis, latihan adaptif, serta umpan balik digital yang mendukung proses belajar harian. Tingkat personalization learning siswa juga berada pada kategori tinggi, dengan temuan bahwa platform AI mampu menyesuaikan materi dengan kemampuan individu, memberikan umpan balik personal, dan meningkatkan kemandirian belajar siswa. Hasil uji regresi menunjukkan pengaruh yang signifikan dan positif antara pemanfaatan platform berbasis AI terhadap personalization learning, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,46. Artinya, 46% variasi peningkatan personalization learning dijelaskan oleh penggunaan platform berbasis AI, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain seperti motivasi, gaya belajar, dukungan guru, dan lingkungan belajar. Secara keseluruhan, implementasi platform pembelajaran berbasis AI di SDTQ Al Ihsan efektif dalam memperkuat penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan modern di tingkat Madrasah Ibtidaiyah. Integrasi AI membantu guru dalam pemetaan kemampuan siswa serta memberikan data perkembangan yang akurat sehingga pembelajaran menjadi lebih adaptif dan sesuai kebutuhan individual.
PENGEMBANGAN MODUL GEOMETRI UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN SPASIAL MAHASISWA CALON GURU MI/SD Fatmahanik, Ulum; Afif , Yusmicha Ulya
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 10 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/ibriez.v10i1.815

Abstract

 This research aims to produce a feasible module, to determine student responses to the module that has been developed, and to determine the improvement in students' spatial reasoning after using the module that was developed. The development model in this research uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) model in producing products. The results of the material expert assessment show that the module that has been developed has decent and very good quality with a score of 93.3%.  The results of the media expert assessment show that the module developed has decent and very good quality with a score of 87%. The results of the learning expert assessment showed that the module developed was of decent and very good quality with a score of 92%. Meanwhile, the results of the language expert's assessment showed that the module developed was of decent and very good quality with a score of 92%. The results of student responses show that what was developed was of decent and very good quality with a score of 77.5%.  And the module developed is effective in improving students' spatial reasoning as shown by an n-gain score of 0.71 in the high category or 71% so that the module is in the effective category in improving spatial reasoning.
Mediating Role of Self-efficacy in the Link betweenEnvironmental Knowledge and Zero-waste Behavioramong Preservice Elementary Teachers Yuli Widayanti, Esti; Rosyidiana, Hafidz
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 10 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/ibriez.v10i2.823

Abstract

The researches on the mediating role of slef-efficacy in the correlation between knowledge and zero-wate behavior among elementary pre-service teacher are examined in this study.
PENGUATAN NILAI MORAL MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH (KAJIAN PERAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEWUJUDKAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA) Yuliani, Bustanul; Ju’subaidi, Ju’subaidi; Fadila Nur Asfari, Much.
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 10 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/ibriez.v10i2.827

Abstract

Dalam konteks negara Indonesia, bangsa yang beragama memiliki keyakinan bahwa moral adalah dasar untuk membangun masyarakat yang damai dan makmur. Melalui pendidikan nilai moral diharapkan dapat ditanamkan sejak awal. Pencapaian tujuan pendidikan dalam membangun moral bangsa melalui pendidikan nasional masih menyisakan banyak masalah. Berbagai perilaku destruktif, pergaulan bebas, dan penyakit sosial oleh masyarakat menuntut ditinjau untuk menemukan solusi. Penelitian ini dengan pendekatan kualitatif akan mencoba mendeskripsikan implementasi penguatan nilai moral melalui Pendidikan karakter di sekolah, menemukan proses internalisasi nilai moral siswa di sekolah serta menemukan implikasi peran Pendidikan karakter dalam mewujudkan tujuan Pendidikan nasional khususnya di SD Ma’arif Ponorogo dan SMPN 5 Ponorogo.
PENGARUH MODEL VISUAL AUDITORI KINESTETIK (VAK) BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI 3 DIMENSI TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPAS Erlina; Syofnidah Ifrianti; Afriyadi, Muhammad Muchsin
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 10 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/ibriez.v10i2.831

Abstract

Rendahnya minat belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar menjadi permasalahan yang berdampak pada rendahnya keterlibatan dan efektivitas proses pembelajaran. Data awal di MIN 10 Bandar Lampung menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik kelas V masih memiliki minat belajar yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Visual Auditori Kinestetik (VAK) berbantuan media video animasi tiga dimensi terhadap minat belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen berbentuk nonequivalent control group design. Subjek penelitian berjumlah 60 peserta didik kelas V yang terbagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan menggunakan angket minat belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Secara statistik, hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (p < 0,05), yang mengindikasikan bahwa penerapan model VAK berbantuan media video animasi tiga dimensi berpengaruh signifikan terhadap peningkatan minat belajar peserta didik. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi model pembelajaran VAK dengan media interaktif digital efektif dalam meningkatkan minat belajar IPAS. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya penerapan pembelajaran multimodal berbasis media inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
IMPLIKASI PENGEMBANGAN WEBSITE SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI EFEKTIF PADA LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NAHDLATUL ULAMA PONOROGO DALAM MENDUKUNG SDGs Dzukha Asyiqin, Akbar; Handa Wijaya, Buana
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 10 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/ibriez.v10i2.832

Abstract

Penelitian berfokus pada Lembaga Pendidikan Ma’arif Nahdlatul Ulama (LPNU) Kabupaten Ponorogo yang berkomitmen dalam pembangunan digitalisasi lembaga pendidikan melalui website. Penelitian ini dilaksanakan secara komprehensif dan masif melalui desain penelitian mixed method. Hambatan pada penerapan teknologi informasi website pada lembaga sekolah meliputi kurangnya kompetensi  guru dalam penggunaan media digital, terbatasnya akses internet, keterbatasan  kecepatan dalam mengakses internet, dan keterbatasan infrastruktur komputer. Peran LPNU meliputi pemberian pelatihan website, pelatihan pembuatan konten, penyediaan web developer, pembuatan domain sch.id, perancangan desain landing page dan fitur website. Berdasarkan hasil Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon untuk analisis ini dengan memanfaatkan software IBM SPSS 29 diketahui bahwa nilai signifikansi 0,001, dan nilai tersebut <0,05. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan jumlah kunjungan website sebelum dan sesudah pelatihan website bersama Lembaga Pendidikan Ma’arif Nahdlatul Ulama di Kabupaten Ponorogo. Hasil analisis ini memberikan bukti statistik yang kuat untuk menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang sangat signifikan secara statistik antara website traffic periode sebelum dan sesudah pelatihan. Website sekolah bukan hanya sekadar etalase digital, melainkan menjadi media komunikasi efektif yang mampu menjembatani kebutuhan sekolah dengan masyarakat, orang tua, alumni, maupun pihak eksternal. Hal ini menciptakan ekosistem pendidikan yang inklusif dan kolaboratif, yang merupakan salah satu pilar utama dalam Education for Sustainable Development.

Page 13 of 13 | Total Record : 126

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 2 (2025) Vol 10 No 1 (2025) Vol 9 No 2 (2024) Vol 9 No 1 (2024) Vol 8 No 2 (2023) Vol 7 No 2 (2022) Vol 7 No 1 (2022) Vol 4 No 2 (2019): Kependidikan Dasar Vol 4 No 1 (2019): Manajemen dan Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2018): Pembelajaran Islami Vol 3 No 2 (2018): Pembelajaran Islami Vol 3 No 1 (2018): Pendidikan Dasar dan Keislaman Vol 2 No 2 (2017) Vol 2 No 1 (2017): Pendidikan dalam Pembelajaran Vol 1 No 1 (2016): Penelitian Pendidikan dan Keislaman More Issue