cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. blitar,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
ISSN : 25985175     EISSN : 25982877     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual is a scientific journal published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Faculty of Science Education. This journal appears in both electronic and printed versions. This journal is published 4 (four) times a year ie January, April, July, October. This journal is for academics, practitioners, and educational stakeholders who want to publish and develop research results and thoughts for the progress of education.
Arjuna Subject : -
Articles 671 Documents
 64   65   66   67   68 
Dampak aplikasi TikTok terhadap kesetiakawanan sosial siswa kelas 7 SMPN 13 Madiun : Dampak aplikasi TikTok terhadap kesetiakawanan sosial siswa kelas 7 SMPN 13 Madiun Siswanti, Erik; Hanif, Muhammad; Parji, Parji
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 3 (2026): Volume 10, Nomor 3, Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i3.1590

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak penggunaan TikTok terhadap solidaritas sosial di kalangan siswa kelas tujuh SMPN 13 Madiun. Latar belakang permasalahan ini muncul dari fenomena meningkatnya penggunaan media sosial, khususnya TikTok, di kalangan siswa, yang berpotensi memengaruhi rasa solidaritas mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh TikTok terhadap solidaritas sosial siswa. Isu utama yang dieksplorasi adalah bagaimana TikTok, sebagai platform media sosial populer, membentuk perkembangan solidaritas sosial di kalangan remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengeksplorasi perilaku siswa dalam interaksi digital dan kehidupan nyata. Temuan menunjukkan bahwa TikTok memiliki dampak ganda. Di sisi positif, TikTok memperkuat empati, kepedulian, kerja sama, partisipasi, kebersamaan, apresiasi, dan komunikasi konstruktif, sehingga memperluas solidaritas sosial dari ruang kelas ke ruang virtual. Sebaliknya, penggunaan yang berlebihan menyebabkan gangguan digital, berkurangnya toleransi, melemahnya kerja sama, dan kecenderungan individualisme. Faktor internal seperti nilai-nilai sosial dan motivasi pribadi, bersama dengan faktor eksternal termasuk lingkungan keluarga, budaya sekolah, hubungan antar teman sebaya, dan bimbingan dari guru dan orang tua, memainkan peran penting dalam membentuk hasil tersebut. Secara keseluruhan, studi ini menekankan bahwa TikTok bukan hanya platform untuk hiburan tetapi juga ruang untuk pembentukan karakter di kalangan generasi muda. Jika digunakan dengan bijak, TikTok dapat memperkuat solidaritas sosial, namun penggunaan yang tidak terkontrol dapat melemahkan interaksi kehidupan nyata.

Page 68 of 68 | Total Record : 671

 64   65   66   67   68 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 3 (2026): Volume 10, Nomor 3, Juli 2026 Vol 10 No 2 (2026): Volume 10, Nomor 2, April, Tahun 2026 Vol 10 No 1 (2026): Volume 10, Nomor 1 Tahun 2026 Vol 9 No 4 (2025): Volume 9, Nomor 4 Tahun 2025 Vol 9 No 3 (2025): Volume 9, Nomor 3 Tahun 2025 Vol 9 No 2 (2025): Volume 9, Nomor 2 Tahun 2025 Vol 9 No 1 (2025): Volume 9, Nomor 1 Tahun 2025 Vol 8 No 4 (2024): Volume 8, Nomor 4 Tahun 2024 Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024 Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024 Vol 8 No 1 (2024): Volume 8, Nomor 1, 2024 Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023 Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023 Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023 Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023 Vol 6 No 4 (2022): Volume 6, Nomor 4, Oktober 2022 Vol 6 No 3 (2022): Volume 6, Nomor 3, Juli 2022 Vol 6 No 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022 Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 Vol 5 No 3 (2021): Volume 5, Nomor 3, Juli 2021 Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021 Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020 Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020 Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020 Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019 Vol 3 No 3 (2019): Volume 3, Nomor 3, Juli 2019 Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3 No 1 (2019): Volume 3, Nomor 1, Januari 2019 Vol 2 No 4 (2018): Volume 2, Nomor 4, Oktober 2018 Vol 2 No 3 (2018): Volume 2, Nomor 3, Juli 2018 Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 1 No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Oktober 2017 More Issue