cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. blitar,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
ISSN : 25985175     EISSN : 25982877     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual is a scientific journal published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Faculty of Science Education. This journal appears in both electronic and printed versions. This journal is published 4 (four) times a year ie January, April, July, October. This journal is for academics, practitioners, and educational stakeholders who want to publish and develop research results and thoughts for the progress of education.
Arjuna Subject : -
Articles 650 Documents
 61   62   63   64   65 
INTEGRATION OF INDONESIAN LANGUAGE LEARNING MANAGEMENT THROUGH DIGITAL PLATFORMS: CLASSROOM MANAGEMENT INNOVATION IN THE INDUSTRIAL REVOLUTION 4.0 ERA Supriyadi, Dedy; Darni, Darni; Zaenal Fanani, Urip
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 2 (2026): Volume 10, Nomor 2, April, Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i2.1465

Abstract

Revolusi Industri 4.0 menuntut efisiensi dan daya cipta dalam pengelolaan pembelajaran, termasuk mata pelajaran Bahasa Indonesia. Artikel ini mengonseptualisasikan model integrasi manajemen pembelajaran dan administrasi kelas berbasis platform digital untuk mengatasi fragmentasi sistem. Permasalahan utama meliputi beban administratif guru, rendahnya sinkronisasi data siswa, dan minimnya platform terintegrasi. Konsep yang diajukan menghubungkan modul pembelajaran digital dengan instrumen administrasi dalam satu platform. Landasan teori meliputi TPACK, teori supervisi pembelajaran, dan prinsip LMS. Integrasi ini berpotensi menghemat waktu guru dibidang administrasi, memfasilitasi sinkronisasi data seketika, dan memungkinkan guru fokus pada perancangan pembelajaran berkualitas sesuai Kurikulum Merdeka. Studi ini menyumbangkan perspektif baru konvergensi teknologi pendidikan dengan manajemen pembelajaran dan menyajikan panduan pengembangan platform terintegrasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran Bahasa Indonesia serta efektivitas pengelolaan kelas di era digital.
Dinamika Bahasa Kolokial dalam Diskursus Digital: Analisis Sosiolinguistik terhadap Konten Food Vlogging Ria SW Kurnia Wati, Zahra; Hermawan, Agus; Hadi, Saptono; Wempi Ansori, Redhitya
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 2 (2026): Volume 10, Nomor 2, April, Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i2.1492

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi evolusi vernakular digital melalui dinamika bahasa kolokial dalam diskursus food vlogging Ria SW. Menggunakan desain kualitatif deskriptif dengan pendekatan sosiolinguistik, studi ini menganalisis variasi gaya dan pergeseran linguistik dalam interaksi digital. Data yang dikurasi dari konten YouTube menunjukkan bahwa penggunaan bahasa kolokial melampaui fungsi komunikasi informal, berperan sebagai instrumen konstruksi identitas dan penguatan ikatan sosial. Temuan mengidentifikasi transformasi morfologis unik dan pola code-switching dalam ranah kuliner. Riset ini berkontribusi pada sosiolinguistik Computer-Mediated Communication (CMC) dengan menjelaskan bagaimana pengaruh digital membentuk ulang norma linguistik kontemporer.
Dinamika Kekuasaan Dan Bahasa Kajian Alih Kode Jawa-Indonesia Dalam Interaksi Komunikatif Konten Youtube ‘Monggo Pinarak Sari, Meysha Prastika; Hadi, Saptono; Hermawan, Agus; Wempi Ansori, Redhitya
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 2 (2026): Volume 10, Nomor 2, April, Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i2.1494

Abstract

Dinamika Kekuasaan Dan Bahasa Kajian Alih Kode Jawa-Indonesia dalam Interaksi Komunikatif Konten Youtube ‘Monggo Pinarak’ penelitian ini mengkaji fenomena alih kode Jawa-Indonesia sebagai strategi kekuasaan dalam interaksi verbal. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi dan mendeskripsikan fungsi-fungsi alih kode yang digunakan penutur untuk membangun, mempertahankan, dan menegosiasikan relasi kuasa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan kerangka sosiolinguistik dan analisis wacana. Data diperoleh melalui transkrip percakapan dianalisis berdasarkan kategori dominasi, otoritas, kontrol interaksional, mitigasi kuasa, dan penegasan status sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alih kode tidak sekadar peralihan bahasa, melainkan strategi linguistik yang merefleksikan struktur sosial, hierarki peran, serta dinamika kekuasaan dalam konteks komunikasi.
REPRESENTASI PSIKOLOGI DAN KONTEKS SOSIAL BUDAYA DALAM LIRIK LAGU MENDARAH: KAJIAN STILISTIKA-EKSPRESIF KARYA NADIN AMIZAH Fera Ermawati, Atalia; Hadi, Saptono; Hermawan, Agus; Wempi Ansori, Redhitya
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 2 (2026): Volume 10, Nomor 2, April, Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i2.1507

Abstract

Representasi Psikologi dan Konteks Sosial Budaya dalam Lirik Lagu Mendarah: Kajian Stilistika-Ekspresif Karya Nadin Amizah bertujuan menganalisis representasi kondisi psikologis tokoh lirik, serta keterkaitannya dengan konteks sosial budaya melalui pendekatan. Penelitian mempergunakan metode kualitatif deskriptif-interpretatif, pola data berupa teks lirik lagu Mendarah. Analisis difokuskan pada diksi, majas, simbol, dan citraan yang merepresentasikan emosi, trauma, dan memori, serta isu kesehatan mental, relasi sosial, dan pengalaman kolektif generasi muda. Hasil penelitian menunjukkan lirik Mendarah memuat ekspresi psikologis yang kompleks dan merefleksikan realitas sosiobudaya kontemporer. Penelitian menegaskan bahwa lirik lagu dapat diposisikan sebagai teks sastra ekspresif bermakna estetis dan sosial.
TIPOLOGI ISLAM DI INDONESIA: DIALEKTIKA AGAMA, BUDAYA DAN TRADISI LOKAL Nanang Zamroji, Nanang; Nahdiyah , Umi; Nur Azizah, Munifa
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 2 (2026): Volume 10, Nomor 2, April, Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islam in Indonesia has evolved within a plural and dynamic socio-cultural context, producing distinctive patterns of religiosity that differ markedly from Islamic typologies found in other regions. The relatively peaceful process of Islamization, grounded in cultural approaches and sustained through engagement with local traditions and indigenous wisdom, has fostered a dialectical relationship between the normative teachings of Islam and existing cultural practices. This article aims to analyze the defining characteristics of Islamic typologies in Indonesia, identify the historical and social factors that shaped their formation, and explain the fundamental differences between Indonesian Islam and Islamic expressions elsewhere in the Muslim world. Using a qualitative library-based research design, the study applies historical-analytical and comparative strategies to examine relevant scholarly literature. The findings indicate that Indonesian Islam has developed as a moderate, inclusive, and contextual typology, reflected in cultural accommodation, interpretive flexibility, and a strong orientation toward social harmony. The dialectic between religion and culture emerges as a central mechanism shaping this distinctive Islamic character and differentiating it from more scripturalist and puritanical Islamic typologies in other regions. The article contributes to Islamic studies by affirming Indonesian Islam as a religious typology.
Development of a Case Study-Based Learning Model to Improve Students' Understanding of Regina Pacis Bogor High School on Demographic Changes in Indonesia Yusak, Reyzah; Perdana Prasetya, Sukma; Hari Purnomo, Nugroho
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 3 (2026): Volume 10, Nomor 3, Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i3.1355

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran berbasis studi kasus untuk meningkatkan pemahaman siswa SMA Regina Pacis Bogor tentang transisi demografi Indonesia. Menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, penelitian melibatkan 69 siswa kelas XI IPS yang dibagi menjadi kelas eksperimen (34 siswa) dan kontrol (35 siswa). Model yang dikembangkan memiliki lima tahapan: orientasi kasus, eksplorasi konsep, analisis kasus, diskusi kolaboratif, dan sintesis refleksi, dengan mengintegrasikan empat studi kasus regional Indonesia (bonus demografi Jawa, penuaan populasi Yogyakarta, pertumbuhan penduduk Papua, dan urbanisasi Jakarta). Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman siswa dari 65,4 (pre-test) menjadi 84,2 (post-test) dengan N-gain 0,78 (kategori tinggi). Validasi ahli mencapai 87,5% dan respons siswa 88,6% positif. Model terbukti efektif meningkatkan pemahaman konseptual dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa tentang transisi demografi Indonesia.
Pengembangan Media Monosida (Monopoli Sidoarjo) Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Literasi Spasial Murid SMAN 1 Sidoarjo inka_inka; Sigit Widodo, Bambang; Sri utami, Wiwik; Perdana Prasetya, Sukma; Lestari Sitohang, Lidya
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 3 (2026): Volume 10, Nomor 3, Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i3.1384

Abstract

Low spatial literacy among students in geography learning is a problem that needs to be addressed through learning media innovation. This research aims to develop Monosida (Monopoly Sidoarjo) media based on local wisdom to improve spatial literacy of SMAN 1 Sidoarjo students. The research used Research and Development method with ADDIE model involving 36 grade X students as research subjects. Data were collected through spatial literacy tests, expert validation questionnaires, learning observations, and interviews. Analysis techniques used descriptive statistics, t-test, and thematic analysis. The results showed that Monosida media obtained a very valid category (4.3/5) from expert validators and was very practical (4.3/5) in implementation. The media was effective in improving students' spatial literacy with an average score increase of 27.8% from pretest to posttest (p<0.001, Cohen's d=2.03). Students' appreciation of local wisdom increased by 43.3%, and active participation in learning rose from 68.8% to 87.5%. The BBM concept (Berkesadaran/Conscious, Bermakna/Meaningful, Menggembirakan/Joyful) proved effective in integrating edutainment with contextual learning. Monosida media can be an innovative solution for geography learning that integrates local wisdom to improve spatial literacy and strengthen students' cultural identity.
EFEKTIVITAS HOME VISIT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X MA ISLAMIYAH MALO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 M.Pd, iswahyuni; Sigit Widodo, Bambang; Sri utami, Wiwik; Perdana Prasetya, Sukma; Lestari Sitohang, Lidya
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 3 (2026): Volume 10, Nomor 3, Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i3.1385

Abstract

Low student learning motivation remains a critical issue that hinders academic achievement in Islamic schools. This study investigates the effectiveness of a home visit program in enhancing the learning motivation of tenth-grade students at MA Islamiyah Malo during the 2023/2024 academic year. A quasi-experimental design with a pretest-posttest control group was employed, involving 60 students divided into an experimental group (n=30) and a control group (n=30). Data were collected using a validated learning motivation scale and in-depth interviews. Quantitative data were analyzed through descriptive and inferential statistics using SPSS 26, including Shapiro-Wilk normality tests, Levene’s test for homogeneity of variances, independent sample t-tests, and paired sample t-tests. Qualitative data were analyzed thematically following Braun and Clarke’s framework. Results revealed a statistically significant increase in learning motivation in the experimental group (20.87%) compared to the control group (4.95%). The intervention demonstrated a large effect size (Cohen’s d = 1.493, p < 0.001). Thematic analysis highlighted four key dimensions: enhanced personal attention, stronger parental involvement, improved learning environments, and the development of intrinsic motivation. Overall, the findings indicate that home visits are effective in fostering student learning motivation by strengthening family-school communication and optimizing supportive learning contexts that address students’ basic psychological needs.
Implementasi Media Teka-Teki Silang Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Siswa Kelas XI Pada Materi Posisi Strategis Indonesia di MA Ihyaul Ulum Cangaan Widad, Widad; Sigit Widodo, Bambang; Sri utami, Wiwik; Perdana Prasetya, Sukma; Lestari Sitohang, Lidya
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 3 (2026): Volume 10, Nomor 3, Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i3.1401

Abstract

Kesulitan dalam memahami konsep geografi menjadi salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa kelas XI-1 MA Ihyaul Ulum Cangaan. Data menunjukkan bahwa hanya 35% siswa yang berhasil mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 75 pada materi Kedudukan Strategis Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan media teka-teki silang dan menganalisis peningkatan penguasaan kosakata siswa pada materi Kedudukan Strategis Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua putaran. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas XI-1 yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis, observasi aktivitas siswa dan guru, serta dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada penguasaan kosakata siswa, dengan nilai rata-rata meningkat dari 64,5 pada pra putaran menjadi 72,5 pada putaran pertama, dan mencapai 81,5 pada putaran kedua. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 30% menjadi 85%, melampaui indikator keberhasilan minimal 75%. Penelitian ini memberikan kontribusi dengan menunjukkan bahwa media teka-teki silang efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata geografis siswa melalui pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif.
EVALUASI MATERI LITOSFER DALAM MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA DI JAKARTA handayani, handayani; Hari Purnomo, Nugroho; Kurniawati, Aida
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 10 No 3 (2026): Volume 10, Nomor 3, Juli 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v10i3.1424

Abstract

Materi litosfer merupakan komponen penting dalam pembelajaran Geografi SMA, namun relevansinya dengan kebutuhan peserta didik di Jakarta belum pernah dievaluasi secara sistematis. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi materi litosfer kelas X SMA di Jakarta menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Pendekatan mixed methods diterapkan dengan instrumen kuesioner berskala Likert dan wawancara mendalam terhadap 15 guru geografi pengurus MGMP dan 15 siswa kelas X yang dipilih melalui purposive sampling dari lima wilayah kota DKI Jakarta. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pada aspek context, materi yang berkaitan langsung dengan fenomena geologi Jakarta—seperti seisme (93,3%), dampak tenaga endogen-eksogen, dan jenis tanah aluvial—dinilai sangat relevan, sementara materi teori pembentukan bumi dan detail vulkanisme dinilai rendah relevansinya. Pada aspek input, lebih dari separuh guru belum menyertakan data lokal Jakarta dalam perangkat ajar dan akses media geospasial masih terbatas. Pada aspek process, pembelajaran masih didominasi metode konvensional dengan implementasi PBL/PjBL yang belum konsisten. Pada aspek product, pemahaman siswa tinggi pada materi konkret (73,3–93,3%) namun rendah pada materi abstrak (26,7–33,3%). Penelitian ini merekomendasikan diversifikasi kurikulum litosfer berbasis karakteristik geologi lokal Jakarta sebagai kontribusi bagi kebijakan Kurikulum Merdeka.

Page 65 of 65 | Total Record : 650

 61   62   63   64   65 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 3 (2026): Volume 10, Nomor 3, Juli 2026 Vol 10 No 2 (2026): Volume 10, Nomor 2, April, Tahun 2026 Vol 10 No 1 (2026): Volume 10, Nomor 1 Tahun 2026 Vol 9 No 4 (2025): Volume 9, Nomor 4 Tahun 2025 Vol 9 No 3 (2025): Volume 9, Nomor 3 Tahun 2025 Vol 9 No 2 (2025): Volume 9, Nomor 2 Tahun 2025 Vol 9 No 1 (2025): Volume 9, Nomor 1 Tahun 2025 Vol 8 No 4 (2024): Volume 8, Nomor 4 Tahun 2024 Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024 Vol 8 No 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, 2024 Vol 8 No 1 (2024): Volume 8, Nomor 1, 2024 Vol 7 No 4 (2023): Volume 7, Nomor 4, 2023 Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023 Vol 7 No 2 (2023): Volume 7 Nomor 2, 2023 Vol 7 No 1 (2023): Volume 7, Nomor 1, 2023 Vol 6 No 4 (2022): Volume 6, Nomor 4, Oktober 2022 Vol 6 No 3 (2022): Volume 6, Nomor 3, Juli 2022 Vol 6 No 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol 6 No 1 (2022): Volume 6, Nomor 1, Januari 2022 Vol 5 No 4 (2021): Volume 5, Nomor 4, Oktober 2021 Vol 5 No 3 (2021): Volume 5, Nomor 3, Juli 2021 Vol 5 No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5 No 1 (2021): Volume 5, Nomor 1, Januari 2021 Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020 Vol 4 No 3 (2020): Volume 4, Nomor 3, Juli 2020 Vol 4 No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020 Vol 3 No 4 (2019): Volume 3, Nomor 4, Oktober 2019 Vol 3 No 3 (2019): Volume 3, Nomor 3, Juli 2019 Vol 3 No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol 3 No 1 (2019): Volume 3, Nomor 1, Januari 2019 Vol 2 No 4 (2018): Volume 2, Nomor 4, Oktober 2018 Vol 2 No 3 (2018): Volume 2, Nomor 3, Juli 2018 Vol 2 No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 2 No 1 (2018): Volume 2, Nomor 1, Januari 2018 Vol 1 No 1 (2017): Volume 1, Nomor 1, Oktober 2017 More Issue